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州温二中十三五规划
州温二中十三五规划
学校改革和发展规划
(2016年—2020年)
规划基础
《州温二中现代化建设规划(2011-2015)》实施期间,学校坚持“夯实基础、厚积薄发”发展战略,变革管理机构,推进新课程改革,文科教育及“后四领域”声名鹊起,教师素质持续提高,高考成绩实现跨跃式突破。学校提炼升华办学理念,致力人格教育,校风校貌、生源结构以及硬件建设都有了显着变化。学校先后获获得“全国教育系统先进集体”“全国精神神文明建设工作先进单位”“全国绿化模范范单位”“省教育科研先进集体”等荣誉,,恢复了浙南历史名校地位。
历经“十十一五”期间的努力,学校由弱趋强,重返返区域内同层次学校领头雁行列,部分领域域甚至达到全省、全,但综合实实力与全国、全省名校相比仍存较大差距::教学改革滞后,教育创新不足,设施更新新缓慢,制度建设薄弱,管理结构不尽合理理,师资实力亟待提升。面对日趋激烈的教教育竞争势态,学校面临的问题和挑战仍然然严峻。学校必须解放思想,描绘新愿景,,寻求新引擎,聚力前行。
指导思想
高举“教育现代化”和“素质教育”旗旗帜,贯彻《国家中长期教育改革和发展规规划纲要》,传承学校历史,立足学校现实实,把握学校发展阶段特征,发展学校内涵涵,提高教育水平,提升办学实力,惠及社社会和人民。
目标任务
“十三五””期间,是学校现代化建设从“过渡期”向向“振兴期”飞跃的重要阶段,也是学校从从“州温区域名校”向“全省知名中学”转转变的关键时期。
基于学校发展的基础础和时代使命,新的五年,学校“办学航标标”是:把学校建设成为“人文、绿色、数数字化”的浙江区域名校(高中)及州温精精品学校(初中)。学校的“育人方向”是是:坚持人格教育,文理兼顾,艺文见长,,为造就“理智远虑、匡国为民”的高素质质人才奠定基础。
为此,围绕学校中心心工作,确立以下主要任务:
(一)实实施素质教育
铸造人格,启迪智慧,是是教育的本真。追求朴实校风学风,重于养养成教育和人格教育,是二中教育的基础工工作。新的五年,学校以争创全国文明单位位、国家绿色学校为活动载体,进一步关注注和培育德育团队,改进教育工作方式,讲讲究德育实效性和感染力,引导和培养学生生树立法治、公平、责任、正义、诚信等
核核心价值观。
着力校园精神文明,纯洁洁办学环境,探索“原生态德育模式”,开开发系列德育课程,突出实践体验,打造鲜鲜明的德育特色。
创设合力育人机制,,高中部发挥“前四课程”和“后四课程””主渠道作用,初中部要寓教育于学科教学学之中。
注重知行统一,重视综合实践践活动课程,挖掘学科“实践元素”,强化化能力培养,学会动手动脑,学会做人做事事,促进学生主动适应社会。
提高体育育和艺术教学质量,坚持体育课“分项合班班”教学,适度安排体形、力量、耐力和柔柔韧等项目的锻炼。学校在省内高校新生体体质健康测试中保持中上水平。
加强营营养和心理健康教育。完善学习困难学生的的帮扶机制。加强对行为有偏差学生的个别别教育,建立学生违法犯罪预警机制。
(二)推进教学改革
启动“四基于”((“管理”、“学情”、“学科”和“评价价”)教学改革推进行动,全面而有步骤地地推进教学变革,克服教学环节的高耗和低低效,促成教学优化和实效,提高教学质量量。
加快校本课程开发。认真落实课程程方案,建立课程监管机制,确保学生全面面修读国家规定的“国家、地方和校本”
三三级课程,促进学生全面而个性化的发展。。
探索教学方式变革。注重“以学定教教,先学后教”,引导教师以学科组为单位位自主创设新教学模式或教学方式,走“有有效教学”的内涵发展之路。
探索学习习方式变革。倡导“学思结合,自主学习””,培养学生“先预习后听课”“带着问题题听课”的学习习惯,营造“随到、随静、、随学”的学习氛围,提高学生主动学习能能力,提高学业成绩,提升优异学生数量与与比例。
推进施教模式变革。重视学生生学习基础和个性差异,推进“混合组织教教学制”为核心的施教组织模式变革,探索索“学科分层”“个性分组”“培优补短””“同步教学、异步指导”等施教形式,创创设出具有二中特色的“尊重差异,因材施施教、多元发展、全面提高”的典范模式。。
(三)突显办学特色
学校间错位位发展,办出特色,不仅是学校多元化发展展的要求,更是学校延续生命力的泉源。新新的五年,学校着力恢复和辉煌“艺文”这这一历史品牌,重点打造体育、艺术、科学学领域的田径、乒乓球、排球、合唱、民乐乐、网页制作等六大强优项目。同时,在““一品牌、三亮点、六特色”的旗帜下,鼓鼓励和倡导各领域的创新和进步,全面提高高教育水平,全面提升办学实力,赢得社会会认同和称赞。
加快推进“艺文”品牌牌项目建设。发挥学校优势,树立“