【怎样学习日语】.docx

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对中国人来说,学习日语有以下有利的条件:一、从发音方面来看,日语中既没有象英、俄、法语中难度较大的发音,又不象英语有音标
和较难掌握的字母组合,只要见字即可读音,因此语音关较简单过去;二、日语语序有规律可循,较英、俄、法等语言简单上口,相对地说口语较易过关;三、日语中有大量的汉字、汉语词汇和一些古汉语词汇,中,又易懂。
自然,也有一些不利要素:一、日语中的大量汉字和汉语词汇有音、
训两种读法,意思截然不相同,办理不好经常会出大笑话;二、某些汉
语词汇和我国有些地区的发音相似而又不相同,一不小心即可能误读成
汉语;三、日语是粘着语,一般靠助词和动词、形容词、形容动词的
词尾变化及助动词来表达各种不相同的意思,若是不学好语法,望文生
义,就很简单猜错。四、日语中词汇量很大,同一意思的词汇一般有
三个――日本固有词汇、汉语和从英语移植的外来语,中国人学日语
的缺点是,经常爱用汉语词汇,并按语法来生搬硬套,简单学成“中国
式的日语”。
上述有利条件和不利要素掌握此后,便于我们在学习时趋利避弊,巧为利用,以便获取事半功倍的收效。但要学好日语,必定掌握以下几点:
次序渐进打好基础
日语是由语音、词汇和语法三要素构成,在打基础的初学阶段,
应该三者兼顾,不可以偏废。这个基础阶段,一般需要一至二年时间。
教材的采用,可依照学习的目标而定。有的人学习日语是为了掌握这门工具,为自己从事的专业工作服务,那应该采用日语系本科大学二年级以前的四册教材,精读和泛读结合进行。目前,大学里通用的公共外语教材,有一些缺点:一是基本词汇太少;二是数理化天地生各科词汇样样俱全,有些与你自己从事的专业毫没关系,学了也不实
用。因此,干脆采用日语本科大学的课本,把基本功练得牢固些。至于专攻外国语言文学的人,那就更应该采用外语院校的本科教材了。
“工欲善其事,必先利其器。”学日语必定备有一套合用的工具书,
包括辞典、语法书和百科全书三大类。在打基础阶段,除袖珍日汉小
辞典外,一般还要准备《日汉辞典》(商务印书馆初版,陈涛主编)、
《新汉和辞典》(日文版大修馆书店初版,诸桥辙次、渡边末吾等著)、
《日语外来语新词典》(商务印书馆初版),用以应付学习中遇到的词
意翻译、汉字读音和外来语问题。语法类应备有《现代日本语合用语
法》(陈信德编著)、《日语语法》(王曰和编著,商务印书馆初版)、《日
语惯用型》(陈书玉编著,商务印书馆初版)。目前,日语语法书很多,
又各不相同,这反响了日本各语法门派之间的见解分歧,但万变不离
其宗,初学者切勿因此而手足无措。
基础阶段的学习,应该做到:;最少要接触8,000~10,000个词汇,其中3,000~5,000词能熟练运用;
认识日语语法归纳、品词分类及各论,学会解析句子成分,打下“五会”(会听、会读、会说、会写、会译)的基础;。“五会”能力的锻炼,应基本保持平衡,但如要应付出国后的生活和学
习,应加强朗读和听闻的训练;如想搞笔译,则应稍重视阅读和笔译。对准目标纵深发展
若是你想在会话、口译方面发展,就要找机遇多讲,锻炼连续表达能力,同时可以由浅入深地练习听中央电台的对日广播,再过渡到听日本放送协会的日语广播。听和说比较,主要难点在于听,而听的要点在词汇量的多寡、知识面的广窄和逻辑思想、判断能力。旨在笔译的人,这时就可以进入听抄的实践,把听到的日语,记录下来整理成文。
这个阶段的教材,可依照自己的需要来选择。可以选学一些公共日语教材,也可以读一些难度不大的科普、科技文章,并进行注译。
最后,学习外语切忌一曝十寒。若是你学到的东西搁置不用,过了三天即可能全忘光了。只有百折不挠、日新月异,才能有所建树。
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