第一课：孩子与蜗牛.doc

第一课：孩子与蜗牛.doc六年级《汉语》下册教案
哈密市德外里中学
杨君虎
教学进度表
周次
教学内容
备注
第一周
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1、学生自己预先熟悉课本的全部内容
2、第一课:孩子与蜗牛
第二周
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1、第一课:孩子与蜗牛
2、第二课:爱的力学
第三周
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1、第三课:大地上的灯盏
2、第四课:鲨鱼
第四周
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1、第四课:鲨鱼
2、第五课:采访国旗班战士
第五周
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1、第六课:父亲的儿子
2、第七课:神秘的小坦克
第六周
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1、第七课:神秘的小坦克
2、第八课:穿衣服的科学
第七周
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1、第九课:园园和方方
2、第十课:飞船上的特殊乘客
第八周
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1、第十课:飞船上的特殊乘客
2、第十一课:彭德怀和他的大黑骡子
第九周
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1、第十二课:真理诞生于一百个问号之后
2、期中考试
第十周
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五·一假期
第十一周
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1、第十三课:蚯蚓和垃圾
2、第十四课:做客喀什
第十二周
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1、第十四课:做客喀什
2、第十五课:那片绿绿的爬山虎
第十三周
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1、第十六课:诺言
2、复习
第十四周
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复习
第十五周
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复习
第十六周
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复习
第十七周
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复习
第十八周
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期末考试
第十九周
第一课:孩子与蜗牛
第一课时
教学目标:
1、掌握词语的读音、词义。
2、熟练掌握“逗、爬”等动词的意思与用法。
3、掌握句型“...尽管...”“的用法。
4、在教师的指导下完成话题交际。
教学重点:
要求学生熟练的掌握词语的意思,并能熟练的写出词语。
教学重点:
能够用词语进行简单的造句。
教学方法:
讲解法
教具:
字典、课本、黑板
教学过程:
一、掌握词语的读音与词义,并用词语造句。
蜗牛:软体动物,头部有两对触角,腹面有扁平的脚,壳略作扁圆形、球形或椭圆形,黄褐色,有螺旋纹。吃草木植物的表皮,危害植物。有的地区叫做水牛。
趣味:使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性。
例:他说话很有趣味。
费劲儿:费力。
例:腿脚不好,上楼费劲的很。
费了半天劲,也没有干好。
针尖儿:针的最锋利的部分。
视力:在一定距离内眼睛辨别物体形象的能力。
二、词语例释。
1、逗
引逗。
逗孩子逗猴子逗你玩逗得孩子大笑逗哭了引逗
例:(1)他放学一回家就逗小弟弟玩。
(2)别逗她了,你看她急得都快哭了。
2、爬
手脚着地向前移动;抓着东西往上去,攀登。
爬在地上向前爬爬树爬树
例:(1)他们每个星期天都去爬山。
(2)虫子从洞口爬了出来。
三、句子学习提示。
那一刻我很惭愧自己想象力的缺乏,尽管我经常在课堂上教孩子怎样想象。
例:
(1)她无微不至地关心着这些孩子,尽管自己也有病。
(2)同学们都前去看望生病住院的王老师,尽管医院不让大家进病房。
四、话题交际。
话题:展开想象的翅膀。
说说想象对人类的重要性,如果没有想象,我们的生活会有什么不同?你一定也是个爱想象的孩子,把你想象的内容告诉我们吧。
作业:
抄写词语
板书设计:
蜗牛:软体动物,头部有两对触角,腹面有扁平的脚,壳略作扁圆形、球形或椭圆形,黄褐色,有螺旋纹。吃草木植物的表皮,危害植物。有的地区叫做水牛。
趣味:使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性。
费劲儿:费力。
针尖儿:针的最锋利的部分。
视力:在一定距离内眼睛辨别物体形象的能力。
课后反思:
第一课:孩子与蜗牛
第二课时
教学目标:
1、熟练流利的朗读课文
2、准确分段并归纳段落大意。
3、总结复述全文内容
教学重点:
要求学生熟练的朗读课文,准确分段并归纳段落大意。
教学重点:
能够总结全文内容。
教学方法:
讲解法
教具:
字典、课本、黑板
教学过程:
一、听写词语
蜗牛、趣味、视力、费劲、针尖、妙不可言、恰巧、走样、缺乏
二、课文学习提示
本文中的老师从孩子身上学到了很多东西,体会到孩子们的聪明和才智。请认真阅读课文,看看“我”是怎样从学生身上受到启示的。
三、教师范读课文学生注生字的音。
四、学生自读课文并分段。
五、分段指导学生学习课文。
第一段:(1)我根据孩子作文中对蜗牛的描