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师德标兵校长事迹材料
从1997年踏上三尺讲台到现在,已经__年了。从第一天起,我就在心里默默立下把教育当做自己一生的事业的誓言,从此,我乐在其中,勤奋敬业,不懈奋斗,在教育事业这片沃土上实现着人生价值。自参加工作以来,我一直以让每一位学生在我的课堂上都有收获为事业追求的目标;以学高为帅,身正为范为自律信条,兢兢业业,踏踏实实的工作在教学第一线。
一、爱岗敬业、为教坛奉献力量、
十多年来,我始终热爱教师这个职业,在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱、家长的尊重,得到了同事的赞许、领导的信任。我从教十多年,有强烈的事业心和高度的责任感,一心扑在教育教学工作上,任劳任怨、尽心竭力,默默耕耘,教育教学效果突出,具有良好的社会道德和高尚的师德修养,是一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬和领导放心的好老师
二、热爱学生、用爱心浇灌学生心灵
热爱学生必须尊重学生,现在的中学生都有很强的自尊心,他们希望得到家长、老师的尊重、信任和鼓励。老师尊重学生的自尊心,就能使他们更好地体会老帅对他们的爱,更加容易接受老师的教育,并且直觉地去克服自身的缺点。苏霍姆林斯基说过:教育技巧的全部诀窍,就在于抓住儿童这种上进性。假如不去加强并
发展儿童个人的自尊感,就不能形成他们德道德面貌。所以我十分强调尊重学生,使每个孩子都能抬起头来走路,而不去挫伤学生心灵最敏感的角落-人的自尊心。
我曾经带过这样的一个学生,他因被人胁迫而偷东西被公安局拘审过,处理过后,回到学校总是无精打采,远离同学,甚至有了退学的想法。对他,我没有歧视,不在同学面前责怪他,而是满腔热忱地帮助他,并且教育大家正确对待他的错误,要求并鼓励同学主动接近他,终于使他抬起了头,重新振作起来,把精力投入到了学习当中,顺利初中毕业。如今这个同学已经在社会上作出了成绩,他后来看我的时候,曾深情地对我说:在我犯了严重错误的时候,老师没有抛弃我,没让我在同学面前出丑,而是尊重我,鼓励我。使我有了面对错误的决心,才有了我今天的一切。类似的学生很多,他们或因为成绩很差抬不起头来,或因为家庭的贫困而感到自卑,面对他们,我总是选准切入口,真诚地与他们交流,开导他们,重塑他们的自信。
我对学生的爱不仅体现在对学生的的生活、学习的关心上,同时也体现在对学生的严格要求上。在我看来,严是爱的特殊表现,是教师的高度责任感的体现。教师光有一颗热爱学生的心还不够,还要在思想上、学习上严格要求他们,不迁就、不放松。没有严格的要求,
也就没有教育。只是我在教育上一直在把握严的度,严而不酷严而不苛,用严规范学生的行为,培养他们良好的习惯。塑造纪律严明,学习优异的班级。
三、以德治教、构建良好班风
参加工作以来,我多次担任班主任工作。班级管理方面,遵循以德治教,育人为本的教育思想,大胆创新,严慈有度,教育过程中非常讲究工作艺术,尊重和热爱学生、不体罚学生、关心他们身心健康发展。在教育学生方面、常和家长沟通,共同商讨教育方法,善于把握各个学生心理,情绪变化特点,建立健全班级的规章制度,组建得力的学生十部队伍,使班级管理科学有序。0910学年,服从学校的安排,我乂担任了七年级一个班的班主任,平时注意学生的思想教育,教育学生树立远大理想,培养他们的集体观念,帮助他们形成正确的人生观、世界观。经常组织开展主题班会,阅读时事新闻,与学生面对面地谈心,交朋友,解决他们思想上的疑难问题,使每一个学生都健康地发展。我们的班是一个团结的班集体,无论在生活上、学习上,大家都不忘团结协作。生活上,关心慰问有困难的同学
;学习上,好的同学伸出援手,帮助差的同学。学生都有了好的精神风貌,班风正,学风浓。在学校组织的各项活动中,我们班的成绩都是名列前茅。
四、积极参加课改,提高业务水平
为了能更好的提高自己的业务水平,我积极的参加学校举行
的课改活动,今年春天,当听说镇中心校要举行赛课活动时,我便义无返顾的报了名,有同事劝我说,你孩子还小,你有那么多的精力么?可我想到的是:我应该多锻炼自己,提高自己的业务水平,不能愧对那一帮孩子。赛课活动就要举行了,我尽力创造条件积极的准备着。那几天,老公正在整理学校档案,很忙,白天没有时间准备,我就利用晚上。当我试讲回来时,老公抱着女儿靠在椅子上睡着了,看着这一幕我流下了心酸的泪,但我并不后悔我的选择因为我爱我的职业。我的努力没有白费,我证明了自己的实力,在赛课活动中,我执教的语文公开课获得了二等奖。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索是我追求的境界,我不敢说自己是灵魂的工程师,也不敢说自己是优秀教师,我只不过是在平凡的岗位上发出我的光和热,让他照亮学生前进的道路,指引他们少走弯路。在今后的教书育人生涯中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的宵春。
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一、忠诚教育,修师德
作为一名农村初中教师,身体力行教师的职业道德,加强师德修养,把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想,才符合新时代对教师的要求。为此,我积极参与学校的教育教学改革和发展事业,着力将教师道德要求转化为个人的内在品质,遵守社会公德,注重家庭美德,强化个人修养,追求健康文明的生活方式,时时处处对自己严格要求,查找不足及时更正,在教育中始终坚持以一切为了学生,为了学生的一切作为工作信条,以爱作为与学生相处的桥梁;在教学中,敢于创新,敢于突破,积极创设学生喜欢的新课堂。
二、热爱学生,树帅德
师德之魂是帅爱,热爱学生是教师道德的一个标志,也是对老师最基本的要求。作为一名教师,在教育教学过程中,我始终坚持以学生为本的指导思想,关爱学生,努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观,用强烈的责任感、使命感、
人格魅力和道德风范来影响教育学生。
我们学校的学生,大多数来自农村,班上有白分之七十是留守学生,家长对孩子疏于关心和教育,有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发现问题,我总是先跟班主任老师沟通,及时与家长交流,弄活楚产生问题的原因,帮助孩子发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们,把他们引向成功的道路。
在每学期都参与很多班的班会时,孩子们说:我们都很幸运,也很幸福,因为遇到了爱我们的家长,遇到了特别棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边,我愈发为自己是一名教师而感到自豪。
三、快乐教学,练师德
我是一名初中数学教师,在教学改革中,我积极探索,勇于实践,主动听课,形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我鼓励学生多参与到课堂中来,让学生成为课堂的主人,给学生多一点思考问题的时问,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生动起来,让课堂活起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。
除此之外,我积极参加中心校、县组织的教研活动,与同行之间探讨新的教学方法,把学到的经验再转换为理论,并指导自己的教学实践。
回首过去,有付出的艰辛,也有收获的喜悦。我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业,再创辉煌业绩,一路放歌,勤修师德,让自己的教育事业更加辉煌,用爱扬起学生未来理想的风帆。
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12个年头,他依然在那三尺讲台上乐此不疲;—年头,他依然和一帮学生打成一片严谨治学、潜心教研、心系学生、帮困助难,捧着一颗心来,不带半根草去是他最真实的写照,外语系教师廉昌用实际行动努力践行着人民教师的光荣职责。
对教学负责、对学生负责是教师的神圣责任
廉老师认为,教师是一种良心的职业,严谨治学、爱岗敬业是每个教师必备的品德。―年从教生涯,无论是正常的课堂教学,还是第二课堂及