大学生工作方面自我评价3篇(大学生工作方面自我评价简短).docx

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下面是我收集的高校生工作方面自我评价3篇(高校生工作方面自我评价简短),以供参考。
高校生工作方面自我评价1
仔细学习贯彻在兰考县调研指导教化实践活动重要讲话精神,推动党员干部大力学习弘扬焦裕禄精神、自觉践行“三严三实”要求后,我们居委班子比照要求,一一就目前在工作作风、工作效率、服务意识、四风问题等方面存在的问题进行了查摆,会议始终保持了一种勇于直面问题、敢于揭露问题、开展指责与自我指责、主动解决问题的氛围。以下是鄙人在工作中自查的问题,不足之处望各位领导、同志们加以指责指证。
首先我在工作中主动性还不够,工作安排性不强、缺乏主动性。主要表现为:工作上存在得过且过,随大流,领导支配了工作就做,担心排就不做,对待工作不能精益求精,没有真正做好做细。还有工作中不能依据业务的实际早做打算。早做准备,考虑问题片面,阅历不老练,只满意考虑当前须要,不能依据时态发展,许久考虑。
其二:在工作中缺乏创新开拓的意识和专研好胜的精神、缺乏动力。表现为:在居委工作两年来,认为居委工作存在,机械式、重复性、没有上升的空间。这样长期一来就养成了因循守旧,按部就班,墨守成规的习性。我的工作条线是宣扬统战、关工委、电子台账等,在工作中没有自己的特色,不懂得开拓创新,没有详细的工作创新思路。
其三:对于新的业务学问驾驭的还不够,还有待提高、缺乏阅历。表现为:今年我接手文体条线工作,在文体工作上还不知道要做些什么,有时还要去请教有阅历的同事,记得有次文化中心通知——各小区秧歌队报名,结果因我对业务不熟识,没有考虑周全,只询问一个团队的看法,结果照成其他团队成员对我有质疑。
其四:性子较为倔强,主观意识较强。表现为:记得刚进居委的时候,听不进领导和同事们对我指责。记得有次领导说我工作没有做到位,而我又认为自己是对了,但由于自己的口才不好不太会说明,结果越说明越遭,造成给领导印象不好。
其五:在开展“四三五融六必访”群众工作法中与群众联系不够。其主要表现在:这一环节是我最最深刻体会到的不足之处,对于居委干部来说,与群众联系是全部工作重重之重。这一点我深深不如其他几位同事。我深深反省造成我对群众联系不够缘由,(1)因为工作大多以电脑为主,平常居民来时,我也无暇去跟居民沟通、(2)或许是因为年龄的问题,我不知道怎么找话题去与居民联系,尤其是年龄较大的居民,没有共同的语言。(3)性格的问题,我是一个还比较内向的人。这点我以后会渐渐改正。
以上是鄙人自己在日常工作中发觉的问题,我深深明白这些问题可大可小,我会努力渐渐加以改正缺点,虚心接收来自领导、同事、党员同志及群众对我的指责,努力做好自己的本职工作的同时协同其他同事做好工作,坚持一切为了群众、一切信任群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去,亲密联系群众,发扬一位共产党员应当有的先锋模范精神。
三严三实民主生活会征求看法及建议
当前,“三严三实”专题教化即将进入召开民主生活会的关键阶段。民主生活会是“三严三实”专题教化的核心环节,民主生活会的质量如何干脆影响专题教化的成效。要开好本次专题民主生活会,必需严防三种不良现象。
防“空谈”。一些领导干部在开展自我指责时,空话、套话、假话连篇,查摆问题羞羞答答、含模糊糊、遮遮掩掩,只讲一些诸如“学习不够”等一些味同嚼蜡的问题,以空对空、隔靴搔痒、人云亦云。自我指责内容大多是对以前的“陈芝麻烂谷子”事情的回顾,对成果、措施等“不厌其烦”的来论述,而对存在的问题、缺点等“只字片语”、大而化之。指责别人时,不联系工作实际,不关切解决问题,避实就虚、夸夸其谈,貌似仔细,实则敷衍。更不敢坚持原则、指名道姓、公开指责。最终,指责与自我指责都成了放“空炮”,“坐而论道”,徒费时日。对于理清问题、解决冲突、调整思想毫无用处。
防“绕弯”。个别党组织召开民主生活会,会议“主基调”就是“绕弯”。一些领导干部在自我指责时,也总喜爱拿小问题做“挡箭牌”,对关键问题避而不谈。分析缘由,第一选择不是从自身找问题。即使找,也将问题发生的根源推给所谓的“历史缘由”、“客观条件”,无限“漂白”自己、“开脱”自己,似乎自己恒久都是对的,即使错了也不是自己导致的。为了怕得罪人,开展指责时也总是“下不了手”、“张不了口”。即使指责,也总喜爱“绕弯子”、“打太极”,能讲轻的不讲重,能谈浅的不深谈,“搜肠刮肚”找一些“不痛不痒”、“无伤大雅”的问题凑合了事,看起来“义愤填膺”,其实“平淡如水”,没有半点指责、“斗争”的氛围。
防“跑偏”。一些领导干部在民主生活会上,总认为大家都在一个班子共事,为了怕损害同志“感情”、“面子”,没有必要和谁“过不去”。对设定的主题避而不谈,东拉西扯,“顾左右而言他”,有意“跑偏”。一些党组织的民主生活会上,不是将指责与自己我指责相结合,而是将“自夸”与“夸他”相结合,明是指责,实是表扬,相互吹捧,“贴金抹粉”。尤其是一些班子成员在向“一把手”提指责看法时,往往先做一番树碑立传、溜须恭维的“规定动作”,为了完成“任务”,再“程序化”的牵强提一些诸如“对下属和工作要求太严”等饱含“赞扬”的指责建议。个别党组织“一把手”为了处理好所谓的班子成员关系,只求“人人过关”,不求“人人出汗”,满意于“你好、我好、大家好”,对于“跑偏”现象“睁一只眼闭一只眼”,甚至默认纵容。最终把民主生活会开成了述职会、研讨会,完全“偏离”了民主生活会的实质要求。
高校生工作方面自我评价2
高校期间,通过和班级同学的相处,使我懂得了做人要主动向上、奋勉进取,从而使到自己在各方面都取得很大的发展,全面提高了自己的综合素养。同宿舍同学的沟通,使我学会了思索,学会了做人,学会了如何与人共事,熬炼了组织实力和沟通、协调实力,培育了吃苦耐劳、乐于奉献、关切集体、务实求进的思想,懂得了如何团结合作。
自我评价六本人能努力学习、虚心请教、仔细负责、吃苦耐劳、适应实力强、勇于接受新的挑战。喜爱简洁、安静、欢乐的生活。会用100%的热忱已精力投入到工作中;平易近人,脚踏实地、有较强的团队精神,工作主动进取,看法仔细。有较好的组织实力,乐于助人,诚恳守信。
自我评价七本人对待工作仔细负责,待人真诚,擅长沟通、协调。有较强的组织实力与团队精神;上进心强、勤于学习能不断进步自身的实力与综合素养。精通娴熟计算机it软硬件技术,对it周边科技发展有深厚爱好;团队意识及适应实力强,抗压实力好,喜爱面对挑战迎难而上;注意生活条理化,工作规划化。在将来的工作生活中,我将以充足的精力,刻苦钻研的精神来努力完成既定的工作任务,稳步提升自己的工作实力,与公司同步发展。
高校生工作方面自我评价3
高校期间,通过和班级同学的相处,使我懂得了做人要主动向上、奋勉进取,从而使到自己在各方面都取得很大的发展,全面提高了自己的综合素养。同宿舍同学的沟通,使我学会了思索,学会了做人,学会了如何与人共事,熬炼了组织实力和沟通、协调实力,培育了吃苦耐劳、乐于奉献、关切集体、务实求进的思想,懂得了如何团结合作。
本人能努力学习、虚心请教、仔细负责、吃苦耐劳、适应实力强、勇于接受新的挑战。喜爱简洁、安静、欢乐的生活。会用100%的热忱已精力投入到工作中;平易近人,脚踏实地、有较强的团队精神,工作主动进取,看法仔细。有较好的组织实力,乐于助人,诚恳守信。