世界水日活动策划5篇.docx

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世界水日活动筹划篇1
一、活动背景
年3月22日是第十九届“世界水日”,3月22~28日是其次十四届“中国水周”。为加强中小学生的水情教育,培育和提高青少年的水法制、水忧患意识,引导全社会树立爱水、惜水、节水和护水意识,切实爱护水资源,依据浙江省水利厅、浙江省教育厅《关于开展20xx年“世界水日”节水宣传进百校系列活动的通知》(浙水政〔20xx〕2号)文件精神,经市水利局、市教育局讨论,打算在全市中小学中开展以“节省用水,由我发起”为主题的20xx年“世界水日”节水宣传进校园系列活动。
于是,我们选择在民工子弟学校的幼儿部,绽开宣传,从小养成节水习惯,从小参加节水行动行列中去。
二、活动目的
,让儿童们树立节水意识,从而到达建立节水日的意义,让儿童们在活动中感受到节水的重要性。
,在班级与小朋友进展嬉戏互动和学问问答,不仅让他们增长节水学问,也让他们在嬉戏中养成节水的习惯。
,能够与学校教师沟通,盼望通过我们这样的一次活动,能够给他们带来有帮忙的作用,扩大宣传节水,节省资源,爱护环境。
,盼望在儿童中,特地开展关于节水主题的活动,为了迎接马上到来的3月22日节水日。
三、活动形式
,以节水学问抢答和小嬉戏的形式来到达宣传节水学问的目的。
,让教师们在班级进展宣传,从而扩大宣传力度,为到来的节水日提前做好预备。
,提出盼望他们能够特地为节水日开展一些活动的建议,传达教育局的要求和精神。
四、活动流程
(一)活动前期:
1、先通知班级志愿者了解关于节水的相关学问
2、通过上网搜寻的方式,找到些节水相关的故事和嬉戏
3、制作节水的海报,突出节水的主题
4、撰写节水建议书,以便到学校后能够给教师,进展校园宣传
5、预备好活动需要的资料和工具,写好筹划活动的方案
(二)活动进展时:
1、在进入学校前,志愿者们分组:
(1)第一组,十四个人,分别到七个幼儿班以授课方式进展节水学问宣传,预备好备课资料。
(2)其次组,两个人,一起到办公室分发节水建议书,与教师进展沟通,盼望借助教师,进一步在班级进展宣传。
(3)第三组,两个人,负责活动的拍摄过程,记录活动过程资料。
2、进入校园后,志愿者们根据分组,分头进展行动。
3.、在活动进展的时候,要拍好活动照片,以便活动的整理
4.、最终,主要负责人到学校主管处,说明活动的效果,赐予活动的评价和盖章。并且提出能够举办节水主题活动的意见,盼望取得校方同意。
(三)活动后期:
1、活动完毕后,志愿者们在回来的路途上进展活动参加感的沟通,并且对此次活动提出评价。
2、回校后,志愿者们写好志愿者活动心得。
,整理活动资料,填写好活动记录表以及写好活动总结。
4、处理活动的相关资料,整理好电子稿和书面稿。
五、活动预期到达效果
1、通过进入校园宣传节水活动,让小朋友们能够树立节水的意识,参与节水行动行列中去,特殊是从小就要养成节水意识。
2、发动师生们,积极参加和了解节水学问,为我们的社会节水行动奉献一份力气。
3、通过与小朋友和谐的互动,让他们能够在愉悦的环境中承受节水学问,
了解节水,参加节水。
4.、建议性的意见,盼望能够被采纳,从而为节水日的到来和节水宣传做出一些奉献。
六、详细的活动时间地点
活动时间:20xx年3月18日早上9点到11点30分
活动地点:嘉兴市蓝天学校
七、活动材料
班旗一面,建议书若干份,小礼品若干
八、其他要素
1、事先需要与校方进展沟通,取得活动的允许,利用班级授课形式给幼儿班小朋友灌输节水学问,活动时要与师生和谐相处,对教师要有礼貌。
2、在与学生互动的时候要掌握好时间。
3、需要多多了解节水学问的状况下,才能够绽开活动。
4、准时通知志愿者,让他们事先预备好。
5、制作海报和宣传单时,要紧紧围绕节水的主题。
6、建议书的撰写,要能够有宣传和号召的作用。
世界水日活动筹划篇2
海口市水务局在万绿园举办20--年“世界水日”、“中国水周”主题宣传活动,大力宣传水资源法律和水资源现状,普及节水用水根本常识,发动全社会珍惜水资源、爱惜水环境、参加水治理,助力该市“双创”工作开展。
联合国确定20--年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”,我国纪念20--年“世界水日”、“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大进展理念,推动最严格水资源治理”。
活动现场,工作人员通过学问展板、宣传手册、宣传海报、节水学问询问等形式,向广阔居民宣传介绍了我国水资源的现状、节省用水的意义、家庭节水小窍门、水资源爱护的要点和方法,普及了节省用水的概念和学问,营造出节省用水从我做起的良好气氛。
该局副调研员王冬青表示,盼望通过此次活动的开展,让大家更加深刻地熟悉到我国水资源短缺的现状,增加公众的节水意识和水生态环境意识、引导广阔公众培育节水、爱水、科学用水的习惯,让更多的人成为节省用水、爱护水环境的传播者、实践者和示范者。
2个小时的宣传活动吸引了众多来往的市民,大家纷纷表示,这个活动让他们对水务工作有了更全面的熟悉,对提高全社会关怀水、疼惜水、爱护水和水忧患意识,促进水资源的开发、利用和治理起着积极作用。
世界水日活动筹划篇3
一、活动目的
,让幼儿知道3月22日是“世界水日”,初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每个人都爱惜水、珍惜水、节省用水。
,进一步体会水与自然界的关系,懂得水的重要性,了解人与自然界都离不开水。
“水”的宣传活动,带动每个幼儿及家庭积极行动,一起节省用水。
二、活动内容及形式
“欢送你到我班来”参观活动。由乐乐班幼儿和家长一起收集有关节省水的图片和文字资料,并由班级的“讲解员”一直本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解,让弟弟妹妹们感受到水的重要性,以及水与生命的重要关系。
“节水建议书”。组织乐乐班幼儿,由幼儿园动身至文化广场进展宣传,将“节水建议书”发放给路上行人,用行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、爱护环境,珍爱我们共有的家园。
“今日,你节水了吗?”节水行动。在乐乐班的提倡下,全园各班幼儿开头节水行动。
三、保障措施
、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。
,保证活动的顺当开展。
,从贝贝一班开头分别到乐乐班参观。各班教师有序组织幼儿,保证安全。
四、预期效果
“环境爱护,教育为本”,通过乐乐班的“节省用水、从我做起”的世界水日宣传活动,起到以一个班带动一个园、以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用,让每个孩子、每位教师、每个家庭坚固树立节水意识,并在日常生活中做到合理用水,节省水资源,为爱护我们共有的家园做出自己的奉献。
世界水日活动筹划篇4
一、活动简介
通过此次活动使我们的学生了解世界水资源的分布状况和现状,从小树立珍惜水资源及合理利用水资源的意识,教育学生留意节省用水。
二、活动目的
深入宣传水法规,全面推动可持续进展水利,以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续进展,促进社会主义和谐社会建立。熬炼学生动手动脑、调查分析思索力量,从中切实熟悉到节省用水的必要性,并且能够从自身做起。
三、活动过程
1、少先队大队部向全体师生发出《节省用水人人有责》建议书,唤起全体学生对水的危机意识,让全体学生珍惜水,节省水,爱护水资源,并让学生发动身边的每一个人共同关爱水资源。
2、各班利用班会课,向学生介绍3月22日世界水日的来历,地球有限的淡水量和目前我国受水荒威逼的现状,让学生熟悉到我们水资源是短缺的。通过学习仔细思索如何有效的节省用水,并谈谈自己的想法。
3、通过学习请学生搜集生活节水小学问制作成小资料卡。
4、美术教师结合“世界水日”开展以《珍惜我们身边每一滴水》为题,办儿童画和手抄报展。(各班选择5幅优秀作品上交)。
5、征集有关水的儿歌童谣若干,开展“节水小标兵”学问卡片展。
6、综合实践和生活教育课的教师布置学生做一次“我家月用水量”调查。进展观看记录,完成调查表。
四、活动安排
★3月16日全校红领巾播送宣传世界水日的由来;
★3月18日针对学生开展水资源小调查;
★3月21日升旗仪式节水总发动;
★3月23日发放节省水资源的宣传单
★3月24—28日全校范围内征集节水学问卡片;
★3月31日节水小标兵表彰。
xxxx德育处
xx年3月
世界水日活动筹划篇5
依据上级文件通知精神,结合我校实际状况,有规划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的宣传活动,现将20--年宣传活动状况如下:
一、领导重视,积极部署
为了广泛、深入地开展水法宣传周活动,制定了20--年“世界水日”和“中国水周”的宣传活动规划,明确了指导思想,以推动环境友好型、资源节省型社会建立为主要内容,积极开展内容丰富,形式多样的宣传活动,活动要求主要领导亲自抓,确保宣传活动有规划、有声势、有质量地实施。
二、方案详细,目的明确
我校围绕“水是生命之源”的宣传主题,制订了切实可行的宣传活动方案,通过标语、播送等多种形式向社会的宣传。力求通过此次活动进一步深入宣传各项水法法规,宣传爱水节水思路,营造良好的水环境,增加我镇人民依法用水和爱护水环境的意识,为全面落实科学的进展观,以水资源的可持续利用支持经济社会可持续进展供应良好的社会环境,促进人水和谐。
三、细心组织,内容丰富
1、1月22日当天,我校进行“世界水日”宣传活动。悬挂宣传横幅、张贴宣传标语,散发宣传资料300余份,宣传节省、爱护水资源的重要性。
2、1月24日-2月27日,我校师生观看20--年“世界水日”和“中国水周”电视宣传活动。
3、在水周宣传期间,举办水利学问有奖问答活动,发放200余份答卷,内容以本次水周宣传材料为主,涵盖水利有关法律、政策及相关学问,并依据完成状况进展嘉奖,使“人人关怀水、珍惜水、爱护水,人与自然和谐相处”的观念深入人心。
4、组织全体师生观看《人、水、法》宣传片,增加人们的水资源忧患意识和水环境爱护意识。
我校通过在世界水日期间开展丰富多彩的环境教育活动,使学生树立良好的环境意识。进一步普及了环境学问,在学校营造了珍惜水资源、爱护水资源的良好气氛和风气,使学生树立良好的环境道德观念和行为标准。