贾村学校八德.doc

打造“魅力”校园,确保一个不少
———贾村学校践行“新八德”汇报材料
各位领导,各位老师:大家上午好。
“新八德”推进会在贾村乡召开,是对贾村乡德育工作的一次检查和指导,必将提升我校的德育水平,促使我校的德育工作进入一个新的发展阶段,自实施“新八德”教育以来,在借鉴兄弟校的先进经验中,我校结合自己的实际情况,不断改进和完善自己。
我校地处偏僻的乡村,距离县城路途遥远,教师上下班时间长,回家不方便,致使教师流动大,村民大多数是父母双方都外出打工,“留守孩子”多,家庭教育薄弱,另外,转到县城上学的多,导致学生整体成绩差,厌学的多。针对以上的现实,结合“新八德”教育,经认真的探讨,确立“打造魅力校园,确保一个不少”为教育目标,以“自主管理,自我完善”为工作机制,以“新八德”教育为主要内容,以落实“多元化常规管理”为载体,进行养成教育,从而达到一个也不少的目的。
“赏识教育”,贯彻“八德”。
针对我校的实际情况,为了让每一个学生都能完成义务教育,让每一个学生都能受到良好教育,有远大的志向,长大后知道如何做人,如何处事,不会迷失自我。让每一个教师心静下来,人坐下来,专心从教。
我们把“打造魅力校园,确保一个不少”作为工作目标,进行“赏识教育”,“生命如水,赏识人生,学会赏识,爱满天下”。赏识教育的实施途径是“发现优点”、“欣赏优点”。通过这一途径,培养学生的自信心以及学习的积极性、主动性和创造性,从而达到教育的目的。
,去挖掘学生的“闪光点”,多表扬,多肯定,培养学生每天进步一点点的意识,从而落实“八德”中的“长善德和救失德”。
,加强与教师沟通和交流,多肯定和表扬,加强“人文关怀”, 生活上给以帮助,关注教师的重大节日,让教师感到温暖;关心教师的身体健康,鼓励参加体育锻炼,联系医院进行体检。从而落实了
“八德”中的“尊师德”。
确定“赏识教育”的理念以来,教师之间、师生之间的关系和谐了,遇到问题,简单粗暴处理的少了,师生脸上洋溢的笑容多了。
二.“多纬度教育”,落实“八德”。
在学生的教育中,多维度,群策群力,充分利用各种教育资源,全员育人。
言传身教,师德带生德:
榜样的作用很重要,教师的一言一行,对学生影响很大。
组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德行为规范》等法律和法规,并写出学习心得。
根据教师职业道德,结合“弟子规”,制定《教师一日常规》,学习并严格落实。
加强师生的融合,师生同上课间操,同参加各种活动,同诵读“弟子规”,同唱一支歌等。
德育导师制,教师分包学生,将所有学生分给科任教师,科任教师就是他们的德育导师,定期、不定期的和分包的学生见面,另外学生可以主动的找到自己的导师去谈心,去说心里话。
通过以上的安排,落实了“八德“中的“立志德、友学德、长善德、救失德”。
2、家庭教育,亲子沟通:
走读学校,家庭环境很重要,学校培训家长并关注家庭教育。
(1)培训家长:成立班级家长委员会,协助学校组织召开培训会,并督促落实培训内容;学校从实际出发,准备培训主题。
(2)召开“亲子联谊会”,进行亲情教育,促进父母和孩子的感情进一步升华,安排齐唱感恩父母的歌曲,安排学生给父母梳头、洗脸、洗脚等环节。另外,了解班内学生的状况后,利用就近