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先进个人材料写先进个人材料
徐雪萍,女,汉族,1986年12月26日诞生。现就读于阿克苏职业技术学院根底部初教07302班。自入校以来,__丝毫放松对自己的要求,在思想、生活、学习和工作上更加严格要求自己,经过不懈的努力、师长的关心以及同学的帮忙,取得了肯定的成绩。
思想上坚持四项根本原则,拥护改革开放,喜爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,仔细学理论及“__”的重要思想,正确贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的打算,能处理好个人与国家、集体的关系。她仔细参与团支部组织的每次学习与争论,深刻体验到了作为一名预备党员的荣耀和责任。同时满怀热忱地阅读了马克思、恩格斯以及__等人的著作,争取用先进的理论来武装自己,使自己在思想上到达更高的境地。在班级、学校、在生活中,我时刻以党员的标准严格要求自己,能够起到榜样带头作用。平常关注一些信息途径,通过这些方式了解国家和__的一些新政策和文件,以此来时刻保持自己的“先进展”。不仅如此,我还给同学们宣传一些重要信息,让同学们关注国家大事。并常常与同学们绽开争论,沟通想法,学习他们好的思索方式,相互学到好的学问。
在生活上,我积极乐观,以饱满的热忱迎接生活中每一天的挑战,努力实践作为一名预备党员的义务,真正起到了先锋榜样的作用。并努力培育各种兴趣爱好,拓展自己的学问面和交际面。平常注意勤俭节省,由于我知道虽然现在我们已经有许多提高,但是作为一名当代大学生,我们要时刻预备好做国家的接班人,既然我们现在还不能做宏大的奉献,那么就应当从身边开头,从身边做起。我也尽最大努力带动身边的人,让每个人都意识到自己的力气,培育大家乐于助人的好精神。在班级我敬重师长,团结同学,也努力用自己积极向上的心态去影响四周的同学。并乐于助人,主动帮忙身边有困难的同学。平常我形成了良好的生活、学习习惯。从不迟到、早退。并且坚持体育运动,保持身体安康.
在工作上我严格要求自己,为同学们带头做表率,树立起一个独立、自强、争做合格大学生的典范。积极协作教师、同学,仔细负责完成各项工作。悄悄无闻的工作作风,积极的工作心态和很强的责任感,让我赢得了同学教师的好评。在班级,我也主动接近不太爱学习的同学,盼望通过自己的努力,唤起他们对学习的重视。而班级的学习气氛很好,同学们相互帮忙,在这样的气氛下,我信任通过努力,肯定会取得更好的成绩。我在工作期间,对待每一件事都是仔细负责、扎实肯干;对待工作一丝不苟,做到公正廉明,积极发挥桥梁作用;并且始终以感恩的心去对待生活、对待学习、对待工作。
“学问未必全在书本上”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中,学习与力量并重。所以,我始终对自己要求要“学以致用”、“理论联系实际”。在校期间我参与系里组织的小组学习利用课余时间学习汉语的活动,假期还参与学院组织的社会实践活动。通过五年的学习与工作,使我积存了很多珍贵的阅历,从而大大提高了我的组织力量、协调力量、交际力量和处事应变力量。
“千里之行,始于足下”,我认为我曾担当过的职务,对我走向社会起到了一个桥梁作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经受,对我走向教育事业奠定了根底。这也使我真正的感到为之奋斗,努力的目标是什么?让我的途程有了一个驿站,走路的步伐更加稳健,到达目的的信念更加坚决!
三尺讲台,一颗爱心。放飞期望,乐此不疲。这就是xx教师从师十几年来的真实写照,又是他的执着追求。
镜头一:20xx年5月,省级赛课现场,年青的Xx执教着《恐龙》,他从沉着容,入情入景,师生互动连连……
镜头二:20xx年5月18日,县电视台《师德风采》专访,Xx应对镜头两眼炯炯,落落大方,叙说着自己在平凡的岗位上,用青春和真爱成就的人生……
切换镜头,我们不难看出,这个1997年走上教育岗位的教师,这天无疑是胜利的。那么镜头的背后他又是怎样的奋斗和付出呢?
立身炼志正师德
教师身上社会给予许多刺眼的光环,作为一名教师,在领受这些漂亮光环的同时,更就应去恪尽职守,发奋适应时代的的进展,去为这些光环增辉添彩。Xx不但深知这一点,而且无论是做一般教师,还是担当学校中层,他都发奋做到了身正为范,用自己的言行诠释了师德的高尚。
他常说:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当职责。
__履行义务领份薪水养家,职责却让我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。他还说:我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。是啊,在讲求公德,崇尚师德的这天,我们需要他的这份纯真,更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样,他不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德,确保了所在群众师德的良好形象。
他觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教师,他觉得着力点就是爱学生。他曾用关心,让学生泪流满面;他曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。十多年来,他当过班主任,做过语文教研组长,担当过教科室主任,做过教育主任,负责过有1000多名师生小学的全面工作,变的是岗位,不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时,用爱心去点亮学生的心灯,用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课,最能激起学生学习的兴趣,能最大限度地表达学生的主体性。他的课,作业最少,他要求学生每一天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的敬重,有时他把爱心体此刻对学生的严,体此刻对学生习惯的培育上。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思索的,没有迟到的……他的课,学生爱上!
为了关爱和转变学困生,Xx掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。许多学困生在他微小处的关爱下成了他的知心朋友,他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了全部学生的心。他还因势而导,在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫,孝敬长辈,尊老爱老,自发的“手拉手,献爱心”活动……他的班级布满温情,他的学生传递着爱心。
专心进取练师能
教书育人是教师的天职,但教师假如没有扎实的教学技能,空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。Xx把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平常他刻苦学。教学上更是潜心讨论教材教法,广采__。他先后参与县、市骨干教师培训,屡次参与教材培训,倾听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,他围绕课改理念,深刻领悟课标内涵,精确把握、仔细钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,他把各种教学方法有机地结合起来,阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品尝语言、领悟写法、为一体,实现师生、生生、生本之间的公平对话,他的课因学生共性的张扬而漂亮,因教学理念的前卫而精彩。20xx年以来,他执教省级优质课1节,市级公开课1节,县公开课12节。执教公开课(讨论课)的身影到过县每一个中心校,并应邀开县、镇讲座15次,讲座资料丰富,形式多样,成效显著。参赛课获得省优质课一节,市二等奖一节,县一等奖二节。
一向觉得:一名教师的成长首先从教学反思开头,平常再忙他也坚持准时进展教学反思,反思自己每一节课的得与失,也反思其他教师的教、学生的学,经过多角度的反思和留心自己的教学,不断总结阅历,找出教学中存在的问题,并着力实施解决,自己不能解决的虚心恳求专家解答。多年的反思,为教育科研积淀了根底,为课题讨论带给了实践素材,主持市级规划课题《小学阅读教学中指导有感情朗读的方法》、县级规划课题《小学阅读教学中学生自主学习的意识培育》的讨论并顺当结题;先后参加省级课题《在教学中培育学生的创新意识》、《新课程下农村小学教师课堂教学评价机制的讨论》的讨论。任现职以来,共有30多篇教育教学论文(案例)获奖或发表。其中国家级获奖3篇,省级获奖5篇,发表5篇,一节录像课公开出版发行。担当教科室主任后,专心提倡科研先行,和教师们共同讨论,提倡“行动+总结”的科研方式。他以自己的行动带着教师们参加课题讨论,促使教师敢讨论、会讨论、讨论出成效。担当某小学校长岗位以来,注意个人“勤业、精业”,重视学校常规治理,透过常规促进教育教学质量的提高。20xx年10月,学校胜利建立市现代化小学。
矢志不渝铸师魂
随着科学进展观的学习不断深入和领悟,Xx教师进一步熟悉到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切,明确了教师对于学生进展道德垂范、学问传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。
自任学校中层以来,他更忙了,更累了,可他从没因此心里放下学生。每次听课或讲座外出,他的学生都会受益,新的教法和理念,让他的四十五个学生兴奋并欢乐着。每次活动反思后的阅历总结,他的学生总是在他从“阅历——再实践”时,体验到更多胜利的喜悦。有时,他在外进展学术切磋、沟通,晚上一有空总要先打电话给让他牵挂的学生,再打电话给家人。正因他是学生心中最搞笑、最好的“Xx教师”,他也因学生心底的这一称呼而骄傲。
自己的理论和教学水平提高了,他总是热心培育青年教师,先后指导过H、T、F等青年教师,透过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方式进展课堂教学指导,给他们时机打拼磨练,给他们问题深入讨论,给他们舞台大胆展现,发奋将课标理念转化他们的教学实践,促进了他们课堂教学水平的明显提升。
作为教育主任、语文教研组长,他把学校的教育教学质量提升作为己任,细心组织学校的县级语文基地校主题研训活动,深化了“一篇课文二课时”的专题讨论。两年来,透过请进来、走出去的方式,他先后为广阔教师开了“一篇课文二课时”、“流程构建”、“课时目标的划分”、“整体把握、突出重点、品尝语言”的专题讲座;带着教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨:组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题讨论引领课堂,开展了主题多样的研训活动:写字指导课中穿插指导,渗透技巧,激发兴趣;课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、沟通提高;同课异构中同中求异、异中求同。为提升教师家常课的效率,他依据学校实际,领先实行阶梯式和检验式的教研,分层教研和当堂反应,提高了教师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放,而是整个学校教育教学的万紫千红啊!
随着校本教研的深化,他不断创新学校校本研训方式,专心提倡网络教研。细心撰写教学案例、和教育教学论文,并借助__这一平台和同行真诚沟通,不断提高,实现了网络资源共享、优势互补。他本人的__不但被评为“市优秀__”,而且带动一大批教师结合教学写__,从而为该校教师的成长和进展夯实了根底。
付出了总有回报,几年来,他先后被评为“国家课程标准苏教版小学语文试验教科书第一轮教学试验先进个人”、“省十五课题讨论教科研先进个人”、“市优秀青年教师”、“市优秀__”、“县语文学科带头人”、“县优秀青年教师”、“县优秀教研组长”、“县十五期间教育科研先进个人”等名誉和称号。
成绩不能满意,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。共性在实施教师绩效考核的这天,他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、悄悄奉献。他坚信他的将来不是梦,正因,在他的心中,学生永久是天使,他就是为天使修补翅膀的人。
李维波,男,中共党员,自xx年应聘农电工以来,他就把自己的一切奉献给了他喜爱的电力事业。在多年的工作中爱岗敬业,勤勤恳恳,任劳任怨。xx年至xx年先后担当过xx供电所线损治理员、用电检查治理员、两率治理员、线路工作负责人;xx年调到xx供电所任用电检查治理员、客户经理;xx年5月调到xx供电所任营销员兼用电检查治理员。
刚踏入电力工作的时候,他还是个电力行业的“门外汉”,可他深深的知道:“学问转变思想!思想转变行动!行动打算命运”这句话,知道在当今学习的社会里,对于电力更应当不断的吸取新的学问,更新新的观念,以满意时代对于电力的更高的要求。正是这样他通过自己的努力学习,一步步的从“门外汉”变成了现在的技术骨干。