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顶岗支教总结
我们有幸参加了2017年“国培计划”顶岗支教,为了保证支教的顺利实施和取得实效,学校组织我们参加了岗前培训,并安排优秀的老师为我们指导。我们所有参加的人分成了小组,每个小组都有我们自己的指导老师,以小组的形式进行学习。在这段时间里,我们的指导老师和我们组的每个成员一起交流学习,帮助我们独立备课,并教如何编写教案,如何设计教学方案,如何处理一些教学事件,使我们每个人都学到很多。最重要的是我们还以实践的形式让每个同学都上台讲课,指导老师对我们的课做点评,让我们扬长避短。并进行了观课,评课,说课等活动。老师还教育我们如果想要很快提高教学质量,就要常作自我评课,反思,并向有经验的老师请教。并且我们是以俩个人顶一个教师的形式,使我们有更多的精力去摸索学习,并且我们可以互相探讨,共同进步。
老师还为我们建立了QQ群,为我们预备所需资源和预备及时解答我们的疑问难题。并给我们一些网站让我们观看课程视频、阅读课程文本资料,按学习安排完成每个模块课程作业提交班级管理与指导教师批改、点评。通过网络连通了外面的世界,对增长专业知识和能力并活学活用会起到重要的作用。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,尽快适应教育发展对我们教师的要求。
通过学习,我们也明白了素质教育的重要性,在教学上要注重引导学生通过思考,操作,探索,试验,找出问题答案,追根结底是改变获得知识的途径。仅有这些还远远不够,还要注重学生的综合能力,不能仅仅教会学生会寻找答案,还要教会学生会提出疑问,在设疑解问的过程中培养学生的想象力,观察力,思维力,记忆力等。通过自己探索解决疑问,学生就成了会自主学习和探究的人。
学校还对我们学校所有支教的学生进行开会,安排我们的行程及注意事项。要求各负责人要从学校整体发展的战略高度认真对待本次培训任务,要占有先机,统筹协调,精心安排,在总结所知经验的基础上,不断完善学分制度、课程方案及培养模式,正确处理顶岗实习与学生就业的关系,确保高质量完成今年我校承担的“国培计划”培训项目的各项任务。
这次支教是现实的,有意义的,富有挑战性的。培训中老师也讲到,教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境,从情境中引入要学习的内容,激发学生探究的爱好和欲望,使学生体会到数学知识就在我们身边,理解数学与生活的联系,有利于学生主动地进行观察,实践,猜测,验证,推理与交流等数学活动。同时还要留意激发学生学习的爱好,体现学生学习的主动性,重视学生的动手操作,重视实践活动的应用。,必须要不断提高自身素质