生命、教育、阳光.ppt

生命·教育·阳光
成都市磨子桥小学
刁荣普
我是谁?
做什么样的人?
一撇表示做人,一捺支撑做什么样的人。
以什么样的职业实现人生价值。
教师以教书为职业,以育人为天职。
为了谁?
——成就学生
——成就自我
——造福社会。
怎么办?
传道
传教育之道。治学严谨,言谈举止文明、优雅。
传学习之道。勤奋自信,健康向上。
传习惯之道。习惯决定性格,性格决定命运。
传方法之道。授人以鱼,无如授人以渔。
传思维之道。辨证、多元、正反。
传精神之道。阳光、善良、宽容、责任、自信。
传品行之道。助人为乐、心中有他人、文明、公正。
传为人处事之道。共处、合作、相知、尊重。
专业化:知识的厚积薄发
规范化:能力的娴熟、精妙。
制度化:合理、执行、刚柔相济。
人性化:个性的完善。
人文化:环境、氛围、风气。
人性化、人文化是指教师的专业素养通过言谈举止的外显,或者通过学校、班级教育环境的绿化、净化、静化、美化、香化、文化,最终达成“人化”。这也是教育绩效的评价标准(化人的思想、化人的习惯、化人的精神、化人的品质、化人的行为方式。),最终使人得到转化、变化,人生得以升华。
授业
解知识之惑。
解能力之培养、提高之惑。
解心结之惑。
解情感之惑。
解成长烦恼之惑。
解人生之惑。
解惑
新课程需要充满爱、希望、信任的老师
•从内心流淌出的爱会让我们讲的每一句话,每一个行动都传递着爱的信息。
•师与生的关系与压力减轻了,消失了。师生无话不谈,自然谈笑间教学不再是重担,学习不再是负担。
•做人处事的思想、精神甚至言谈举止籍着教师的爱释放出来,真是快乐无比,幸福无边。
•教师如果是手持金钥匙的人,那他就能开启任何一把心灵之锁。
•教师如果是灵魂工程师,那他就能塑造任何一个灵魂,不分是丑陋、贵贱还是伤残。
•教师的职业如果是太阳底下最光辉的事业,那他的能量就足以成就每一个人生,并且让其一生光辉灿烂。