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下半教师资格考试?初中英语学科?
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下半教师资格考试?初中英语学科?真题及答案
2021下半年教格考?初中英学科?真及答案
一、
1、Themaindifferencebetween/e/and⋯⋯分)(2
正确答案
2、⋯⋯isthemainrhymingpatternin⋯⋯分)(2
正确答案
3
、
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Wereallkeepingour
⋯⋯
crossedthatthesurgeonsdonotfindanything
⋯⋯
(2
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分)
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4、Whenimplementingtheproject,we⋯⋯分(2)
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5、Theislandmeasuresabout30miles⋯⋯分)(2
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6、——WillJohncometotheparty?⋯⋯分(2)
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7、Garboplaystheroleofthequeen⋯⋯分)(2
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8、ministersdecidetoinstigateaninquiry分⋯⋯)(2
正确答案⋯would
9、Whatismissingatthediscourselevelbetweenthetwosentences⋯⋯(2
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分)
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10、Thesynonymschargeand⋯⋯(2分)
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11、Whichofthefollowinginstructionsishelpfulindeveloping⋯⋯(2
分)
正确答案’sintention.
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Themostsuitablequestiontypetocheckstudentscomprehension
分)
⋯⋯
(2
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13、Diagnostictestisoftenusedfor
分⋯⋯)(2
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正确答案’tknow
14、⋯⋯activitiesisoftenusedtodevelopstudentssspeaking(2分)
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15、⋯⋯Ifateacherasksstudentestomaketheirown(2分)
正确答案
16、⋯⋯Whenateachertellsthestudentsthattheworddog(2分)
正确答案
17、⋯⋯thelaststepintheprocessofwritingessays(2分)
正确答案
18、⋯⋯Themainpurposeofaskingquestionsaboutthetopicbefore(2
分)
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正确答案’schemata
19、⋯⋯tofillintheblanksinapassagewiththat,which(2分)
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20、⋯⋯totalkabouttheirhobbiesingroups,(2分)
正确答案
21、⋯⋯isclosedinmeaningtotheunderlinedwordbrawn(2分)
正确答案
22、⋯⋯underlinedphrasethequestioninParagraph1(2分)
正确答案:?
23、⋯⋯Whatmakestheinstructionssentbysmartphones(2分)
正确答
案:、⋯⋯Whowillbemostlikelytosufferform(2分)
正确答
案
.
25、⋯⋯WhywillmanypeoplestarttohateBigDataaccordingtothe(2分)
正确答
案:.
26、WhatcanbeinferredformParagraph1aboutcriticisms分⋯⋯)(2
正确答
案:-universityprograms.
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Whichofthefollowingisclosestinmeaningtotheunderlinedword
分)
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28、WhatcanbeinferredfromParagraph3?(2分)
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正
确
答
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案:.
29、Whatmeasureshavebeentakenbysomestatestodeal分)(2
正确答案:-universityteachereducationprograms.
30、Whichofthefollowingistrueofthe分)(2
正确答
案:.
二、简答题
31、在英语教课中的两个作用(8分),使用教材的三点
本卷须知。(12分)
正确答案:(1)教材在教课中的两个作用是指导作用和检测作用。
教材在编排时内容就综合了科学性、时代性、思想性,而且能让学生
做到兼备根基学习与选择学习、展开学习与拓展学习,所以教材能够
在教课中指导学生的学习,而且能够检测教课能否抵达预期的成效以
及学生学习能否抵达预期的教课目标。(2)教师使用教材时应注意以
下三点:一、对教材进行合适的增补和删减,使教材的内容更为切合
学生的需要和切近学生的实质生活。二、对教材进行合适的替代、使
教材更合适实质教课需要。三、对教材内容进行次序调整。
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三、教课情境剖析题
32、下边是认为初中英语教师在语音教课中使用的练习(1)
该片段的教课目标是什么?(5分)(2)采纳了哪两种教课方法?(8
分)(3)表达了哪两个语音教课的原那么?(8分)(4)列出能合适表达语音教课原那么的其余三种方法.。(9分)
正确答案:(1)该片段的教课目标是锻炼学生辨音能力。语音是语言存在和展开的重要根基,是语言的外在表现,是语言的三大体素之一。英语语音学习不只有益于正确地表达思想,还会直接或间接地影响和限制听、说、读、写等各项技术的展开。与词汇和语法学习对比,语音语调的学习最简单出现僵化问题。发音一旦定型,此后改变发音的难度就会很大。好多成年英语学习者发现,他们能够在各方面获得迅速进步,惟独难以改进的是他们的英语发音。所以,在中小学阶段要联合教课内容深入展开语音教课,让学生全面认识和掌握语音知
识,正确运用语音、语调。(2)该教师采纳了以下两种教课方法:①使用最小对峙体剖析音差。该练习教师列出的四组词使用的都是最小对峙对。最小对峙体是指进行对比的单词中有一个发音是不一样的,该练习合用于音素教课和练习,如:will-well;wonder-wander;ship-sheep。
②运用存心义的上下文。教师不是孤立地读出一个单词让学生选择正确的答案,而是经过句子让学生理解句意的根基之上选择正确的发音。(3)该教课片段表达了语音教课的原那么有:①正确性原那么正确性
原那么是语音教课的首要原那么。教师要经过各样教课方式,保证学生发音正确到位,要采纳成功定向的教课方式,多样化的教课手段,从发
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音方式、发音部位等方面下手,保证学生掌握正确的发音,形成正确的发音习惯。②针对性原那么针对性原那么指语音训练的要点应当放在有标志的语音特点之上。因为受地区的影响,不一样地区的学生在英语发音方面存在着各自的困难,所以教师要针对学生的困难进行有针对性的指导。这个练习主要训练[?:]和[?]这一对长短音的差别。(4)能合适表达语音教课原那么的其余三种方法有:①找出不一样的发音。老师读词连续读几次,有一个是不一样的,请学生挑出发音不一样的一个,该练习
合用于音素教课和练习,如:bitbitbitpit(lastoneisdifferent)②增补完好。老师读出一串词语,这些词只有此中一个辅音或许元音发音不一样,学生需要填空增补完好,如:__ate__ate__ate__ate__ate③绕口令。绕口令能够调理氛围,能够练习娴熟程度。
四、教课方案题
33、设计任务:请阅读下边学生信息和语音素材,设计20分钟的英语阅读教课方案。(40分)
正确答
案:Teachingcontent:Thepassageisaboutpeopleswhoareinterestinonlinesho
:(1)Studentscanmasterthemainideaofthispassage.(2)Studentscanunderstan
dthemeaningandusageofthenewwordsandexpressions,suchasclothes,ticket
s,:(1)Studentscangetsomeusefulinformati
onfromthepassageandknowtheadvantagesaboutonlineshopping.(2)Student
scanimprovetheirreadingandcommunicatingabilitiesthroughclassactivities
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.:(1)StudentscanimprovetheconfidenceoflearningEn
glish,andnotafraidofspeakingEnglishinclass.(2)Studentscancooperatewith
oints:TeachingKeyPoints:(1)Studentscanmakeuseofthenewwordsandexpre
ssions,suchasclothes,tickets,mobilephone.(2)Studentscancomprehendofth
:(1)Studentscanusethenewknowledgecorrectlyintheirdailylife.(2):Step1Pre-,askstudrdsandexpressions,suchasclothes,tickets,mobilephone,andshowtheadvantagesanddisadvantagesaboutonlineshoppingtostudents.(Justification:Throughthevariousactivities,,thestudentscanlearnsomenewknowledge.)Step2While-reading(8minutes):FastreadingStudentswillbegivenoneminutetoreadtheshortpassagequickly,::A:Whatistheadvantagesofonlineshoppingfromthepassage?B:Whatisthedisadvantagesofonlineshoppingfromthepassage?C:Doyouliketohaveaonlineshopping?(Justification:Differentwaysofexploitingthetextcanhelpstudentsnotmerelytocopewithonepart
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iculartextinclassbuttodeveloptheirreadingstrategiesandreadingability.)Step
outthetopicofonlineshopping,usingtheknowledgetheyhavelearnedthisclass
.(Justification:Studentsdotheinterviewintheirownway,whichhelpstoapplyw
,studentscanhaveab
etterunderstandingofthetopiconlineshopping.)
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