苏教版初三化学学霸笔记.docx

用金属划分的年代
石器时代、青铜器时代、铁器时代、钢铁时代
加热碳酸氢铵实验
文字表达式:碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳
化学表达式:NH4HCO3NH3+H2O+CO2
氨气:无色有刺激性气味气体(招嗅法)
水:无色液体(干而冷的小烧杯)
二氧化碳:无色无味气体(澄清石灰水)
(4)实验仪器:蒸发皿、铁架台、三脚架
(5)实验现象:白色固体逐渐消失,生成一种有刺激性气味的气体,烧杯内壁有小水滴生成,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
Ps:①从表达式左侧开始描述,到右侧停止
②描述时只能描述看到的情况,不能出现物质名称
(6)碳酸氢铵保存注意点:
低温、密封、避光
氮气
无色无味的气体
化学式:N2
化学性质:很稳定(化学性质决定用途)
用途:医疗手术、制氮肥、灯泡填充气、粮食瓜果保护气
铁的锈蚀实验
铁锈:红棕色、主要成分三氧化二铁
三氧化二铁
①颜色:红棕色
②化学式:Fe2O3
③结构:疏松多孔
铁生锈是铁、水、氧气共同作用的结果
防锈:刷漆,涂油,镀金属、搪瓷等
食盐作用:加速锈蚀
石蜡燃烧实验
文字表达式:石蜡+氧气水+二氧化碳
物理变化:熔化、液化、汽化
化学变化:燃烧、生成水与二氧化碳
火焰燃烧颜色为白色,白烟为石蜡蒸汽
物理反应:没有新物质生成
物理性质:不需要通过化学变化即能表现出来的性质
化学反应:有新物质生成
化学性质:物质发生化学变化时表现出来的性质
(出现可能、能、可以等字眼为性质,其余为变化)
(1)无色气体生成白烟
KI+AgNO3AgI+KNO3
无色液体生成黄色沉淀
NH3+HClNH4Cl
空气:氧气(21%)、二氧化碳(%)、氮气(78%)、稀有气体(%)、其他(%)
稀有气体:氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气
混合物:由两种或两种以上物质混合而成的物质
纯净物:只由一种物质组成的物质
红磷燃烧实验
文字表达式:红磷+氧气五氧化二磷
化学表达式:P+O2P2O5
实验目的:测定实验中氧气的体积分数
实验仪器:燃烧匙、集气瓶、橡皮塞、止水夹、导管、烧杯、红磷、水
实验现象:红磷燃烧产生大量白烟,冷却至室温后打开止水夹,水倒吸进入集气瓶,
进入水的体积约占集气瓶体积的五分之一。
实验误差:①偏小→红磷量不足
未塞紧橡皮塞
未冷却至室温
②偏大→未夹紧止水夹
未将燃烧匙迅速伸入
红磷未燃烧完全
③无论如何结果偏小→红磷因着火点而不可能燃烧完全
不用木炭(或其他物质)代替红磷:会生成(消耗)CO2(或其他气体),气压无明显
变化。
另一装置的优点:保证装置密封,防止未迅速伸入燃烧匙等对实验结果造成的影响。
铜绿
铜绿:绿色固体,混合物,主要成分碱式碳酸铜
碱式碳酸铜:绿色固体、纯净物
(2)铜绿与稀盐酸反应
①文字表达式:碱式碳酸铜+稀盐酸氯化铜+水+二氧化碳
②化学表达式:Cu2(OH)2CO3+HClCuCl2+H2O+CO2
③实验现象:绿色固体逐渐消失,有气泡产生,溶液由无色变为蓝色
加热铜绿实验
①文字表达式:碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳
化学表达式:Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2
②氧化铜:黑色固体
③实验现象:绿色固体逐渐变黑,试管内壁有无色小液滴生成,生成使澄清石灰水变浑浊
的气体。
④实验注意事项:试管口略向下倾斜(防止冷凝水倒流造成试管炸裂)
预热试管(防止试管受热不均造成试管炸裂)
结束实验先撤导管再撤酒精灯(防止液体倒吸造成试管炸裂)
镁
镁:银白色金属,未打磨时为灰黑色(表面有一层氧化膜)
应用:照明弹、烟花
镁与稀盐酸反应
①文字表达式:镁+稀盐酸氯化镁+氢气
化学表达式:Mg+HClMgCl2+H2
(3)镁条燃烧实验
①文字表达式:镁+氧气氧化镁
化学表达式:Mg+O2MgO
②实验器材:酒精灯、坩埚钳、石棉网(防止生成物溅落烫坏试验台)、镁条
实验现象:发出耀眼的白光,放热、生成白色固体。
木炭在空气中燃烧:保持红热状态,放出大量热,生成能够使澄清石灰水变浑浊的气
体。
木炭在氧气中燃烧:发出白光,放热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
蜡烛在空气中燃烧:燃烧放热,开始火焰较小,蜡烛融化后火焰逐渐变大,烧杯内壁
生成小液滴,澄清石灰水变浑浊。
蜡烛在氧气中燃烧:剧烈燃烧,发出白光,澄清石灰水变浑浊,烧杯内壁生成液滴。
硫在空气中燃烧:发出微弱的淡蓝色火焰,放出大量热,生成有刺激性气味气体。
硫在氧气中燃烧:发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量热,生成