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师范专业实习总结范文(通用5篇)
难忘的实习生活已经告一段落了,回顾过去这段时间的实习经历,收获颇丰,不妨坐下来好好写写实习总结吧。千万不能认为实习总结随便应付就可以,下面是小编整理的师范专业实习总结范文(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
师范专业实习总结1
在省直保育院实习一个月,对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长,但对我们实践能力的提高,理论知识的充实,以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。
通过实习,我更直接地接触幼儿园日常工作,更直接地与幼儿接触,这对于我们幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动,组织游戏与运动,让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。
通过实习,我感觉各方面的能力有很大提高,这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导,提出很多受用的宝贵意见。例如,在组织活动方面,在与幼儿交流方面,在独立实施教育活动方面,在处理幼儿“小矛盾”方面,等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛,但也有乐趣,还能锻炼自己的能力,提高自己,所以心理很踏实。
在实习期间,欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况,要处理一些新的小问题,但每一天,我都在提高,就像老师说的那样:每组织一次活动都是你的成绩,因为你又多了几十分钟的经验。的确,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开始时那样盲目。
一个月的实习,与幼儿园的零距离接触,让我体会到这份事业的崇高,也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名优秀的“园丁”,得付出多大的努力啊,我还要继续努力。在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
师范专业实习总结2
古人云:师者,传道授业解惑也。
带着这份责任,我开始了我的教师实习之旅。实习是一个师范生成长为一名合格教师的必经之路,也是检验每一位师范生教学技能的方式,同时,这是师范生教学生涯的开始,也是师范生展示师范学习的成果的舞台。对于这一次实习,我既有期待又有担忧,期待的是我即将要走上那梦寐以求的教学舞台开展我的课堂教学;担忧的是我害怕自己不能很好的完成学校安排的任务,不能做好实习学校交给我的任务,不能很好的掌控课堂教学。然而,在一个月的实习时间里,我逐渐能够把教学理论转化为教学实践,尽管生涩,但却在慢慢的成熟,这使我的实习充满快乐与惊喜,当然,在这过程中也免不了遇到挫折和困难。
通过这次实习,让我对教师这一职业的认识有了更深入的了解,同时,在合作交流的过程中,我也体会到了团队的力量。这次实习使我受益匪浅,我相信,这次实习对我未来走上工作岗位有很大的帮助。
一个月的实习,如今回想起来,时间虽然短,但是感觉非常好,它使我真正体会到做一位老师的乐趣,我的教学理论在此时开始转化为教学实践,虚拟教学变为真正的课堂教学。我实习的班级是四年级第十二班,这是一群十来岁的小孩子,他们可爱,活泼,好动,又调皮。记得我刚到教室的时候,同学们都非常兴奋和激动,总有问不完的问题,学生对实习教师的事情特别好奇。而且,放学后,班上的同学主动邀请我参与他们的黑板报制作,虽然我只是提了几个意见,但我的心里却是暖暖的。实习的第一天学生对我如此热情,令我更加期待接下来的课堂教学,我不仅期待自己的表现,更期待学生的表现。我希望通过这次的实习,能够让学生对英语学习产生更浓厚的兴趣。
实习的第一周是听课周,在这一周里我不断的去听取不同教师的课,并且做好笔记,课后认真总结其上课的方式,以及其不足之处,取其精华弃其糟粕,不断提升自己的教学能力和完善自己的教学技能,以便在真正的课堂上能够做得更好,教得更出色。除了听课,在这一周里我还积极到所在班级去了解学生的基本情况,比如:学生的名字,学生的学习情况,学生的学习习惯,学生的兴趣等等。还有,从这一周开始就要了解班主任工作,并且帮班主任分担一些班级的事情,比如:检查班级卫生情况和公共地区的卫生情况、帮助后进生学习、帮助指导老师和班主任批改作业和试卷、管理班级纪律等等。学习班主任的班级管理,为以后从事教育教学工作做准备。
听了一周课之后,我终于走上了讲台,开始了自己的第一堂真实教学课。当然,刚开始时心情特别紧张,由于经验不足和应变能力欠缺,课堂上出现了“讲课重点不突出,顺序不清,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习、请教,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,他们没有丝毫的架子,有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,时常钻研教材,认真仔细地备课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,充分利用团队的力量,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。但是,这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师更是益友。十来岁的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每一个积极回答问题的小组进行加分,哪个小组认真听课,哪个小组回答问题最多,就给哪个小组加分,同时,对表现好的学生就用鼓励性的语言对他们说:“真好”、“好孩子”等等。这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂秩序,提高了课堂的有效性。同时,也逐渐让学生适应了我的教学方式。
真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的,既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析,我发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展,学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中,我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体,而且其效果显著。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看,学生们都比较喜欢这样的上课方式,虽然课程中也有一些操练,但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。
在这短短一个月的教师实习里,我学到了在大学课堂上学不到的东西,也体验了很多人生中没有过的经历。但我觉得这次实时所学到的理论知识运用于教学实践,检验了自己关于英语教学方面的设想,取得了一些令自己满意的效果。
师范专业实习总结3
这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。
作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周,我听了指导老师和其他物理老师的课。在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,,以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。我们班是文科班,学生普遍不喜欢物理,课堂气氛不活跃,原因是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂结构和实验,尽量使课堂生动起来,并应用现代教学手段“多媒体”进行教学,即方便又能吸引学生。
在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下,我多次修改教案并进行多次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时,心得体会我们实习小组的成员之间互相交流,吸取经验弥补自己的不足。
我一共上了三节课,基本上达到了预期的效果,但是还是有很多令人遗憾的地方,比如有一个小灯泡的实验,演示的不是很充分,没有给学生更多的思考余地。还有时间的把握不好,造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。除了上课外,我还负责批改学生的作业。我的指导老师带了五个班,所以作业量比较到,但我每都认真批阅,并注评语,将学生作业中的问题及时的反映给指导老师,协作老师作分析总结。期中考试前帮老师出卷子,考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。
做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐,要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活上的益友。
一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习,课间操,午自习及值日工作等。在这同时,我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生,爱学生,信任学生。在这一个多月的班主任生活中,我逐渐能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。热门思想汇报但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度。我运用教育学,心理学知识处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动,与学生交朋友。做好学生的思想工作,与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上课。考试时,又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威信。在这期间,我们精心准备并召开了一次题为“欣赏与赞美”的主题班会。让学生学会欣赏与赞美别人和自己。对学生进行了一次生动的情感教育。我还参加了第59届校运会。通过运动会,增进师生见的交流与了解,增强了班级的凝聚力
班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作,我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔宝贵的财富。
回忆起刚中学的我们,现在我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好!
师范专业实习总结4
我实习的学校是新建一中,是一所县重点高中,学校面积不是很大,但教学设备很齐全。这是一所非常注重人文教育的学校,学校里面到处都是感恩励志名人名言,这里的学生非常懂礼貌。
经历了三个月的实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,当我把知识传给学生的那一刻是一种快乐,当学生调皮到你管不住的那一刻是一种苦,由于我还在实习阶段,管理学生没什么经验,但高中是学生养成良好习惯的关键时期,这更让我体会到当一名教师所肩负的责任,在这三个月里,我是以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,遇到不懂的问题,及时向实习指导老师请教。
一、化学教学工作
化学教学实习是张棣华老师(江西科技师范大学04届毕业的)带,她是教高一(2)班、高一(9)班和高一(10)班三个班的化学,经过向老师了解和他们周练成绩,我发现高一(9)班、高一(10)班两个班的化学基础很不是扎实,可能是由于初、高中知识的跨度比较大,大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。我找学生谈话是问学生,是什么原因?学生都纷纷向我诉苦说:“老师,化学好难啊!比物理还要难。”我以坚定的语气鼓励他们说:“不要怕,万事开头难,高中知识相对初中知识可以说在难度上是变难了的,但只要你们坚持,不断地在平时学习中摸索出高中的学习规律,找到适合自己的学习方法,一定能学好化学的。