肥东张集学校
杨秀梅
微课的教学设计与呈现
内容提要
1 微课及其教学功能
2 微课的教学设计与呈现
3 微课存在的常见问题
4 微课与“翻转课堂”
微课程& 微课
微课程= 体系化的微课
+学习活动
+学习辅导
+学习评价
多媒体教学资源
微课是什么
微课是一种多媒体教学资源
在线学习或移动学习
以音视频为主要载体和呈现方式
时间比较短(10分钟左右)
围绕一个主要知识点或者一个主要问题
微课的形式
录屏软件+PPT(手写等)+声音(图像)
录播教室+教师讲授
摄像机+大屏幕PPT+教师讲授
多元智能
言语/语言智能
逻辑/数理智能
视觉/空间智能
音乐/节奏智能
身体/运动智能
人际交往智能
自我反省智能
自然观察智能
目标:选题集中,针对性强
小结: 好的微课的特点
内容: 新课知识点,重点或难点等问题,需不断记忆
或操作,或者考虑个性化的需求等
形式:适合在线或移动学习环境:
--清晰,字幕,声音、对象感等
时长:6分钟以内(在解决问题的基础上,越短越好)
拍摄或编辑:最好是专门拍摄的,或者编辑形成的
……
http://open./khan/
课下学习某一学习内容,在课上就学生的问题进行讨论,学习同一内容的时间相对长
讨论: 实施“翻转课堂”的特点及必要的条件
特点:
如果实施成功,学生学习主动性和学习的能力得以加强;信息加工深入,效果好
选择适当的内容或在适当的情境下进行
“翻转课堂”教学模式
对“翻转课堂”的课堂教学活动进行改造
同时进行学生学习效果的监测与补救
建议:
肥东张集学校杨秀梅 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
