第六章 学前儿童语言教育活动的 设计与组织(五)
学前儿童听说游戏活动
2017/9/28
讲解提纲
一、听说游戏活动概述
二、听说游戏的活动设计与组织思路
(一)听说游戏的含义
(二)听说游戏活动的基本特征
(三)听说游戏活动的主要类型
(四)幼儿园听说游戏活动活动的语言教育目标
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(一)创设游戏情景,引发幼儿兴趣
(二)交待游戏规则,明确游戏玩法
(三)教师指导幼儿游戏
(四)幼儿自主游戏
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一、听说游戏活动概述
(一)听说游戏的含义
由教师设计的,用游戏的方式组织的特殊语言教育活动,含有较多的规则游戏的成分,有明确的语言学习指向目标。
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(二)听说游戏活动的基本特征
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(二)听说游戏活动的基本特征
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(二)听说游戏活动的基本特征
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(三)听说游戏活动的主要类型
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