六一儿童节服装促销方案（5篇）.docx

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六一儿童节服装促销方案1
活动目标
“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。
。
活动过程
。
“时装表演”是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素,并让幼儿表演,用肢体语言表达自己的熟悉。
:假如是我们自己进展“时装表演”给幼儿园的小朋友看,表演什么呢?为什么?
、服装上考虑是否适宜。让幼儿知道要整体考虑,不能只顾自己的想法。
,让幼儿用图画帮助说明。
活动二:我想演……
活动目标
,情愿主动参加节目。
,能够大胆说出自己的想法。
活动过程
,让幼儿进一步明确所要演的节目。
:你想参与哪个节目呢?为什么?(教师引导幼儿用“我想演……,由于……”的语句表达自己的想法)
,教师将名单写在海报上进展统计。
。引导幼儿争论:有的节目演的人少,有的节目演的人多,怎么办?
。
活动三:我设计的服装
活动目标
,。
,并提出自己的意见。
活动过程
,了解幼儿的已有阅历。
师:“你觉得××角色应当穿怎样的服装。为什么?”
。
:你喜爱谁设计的服装?为什么?有什么需要改良的地方?(引导幼儿从款式、颜色及适合角色等方面评价)
。评比最正确设计服装。
活动四:千奇百怪的衣服
活动目标
、材料、颜色的丰富多样性。
,将衣服改良得更好。
活动过程
,展现给全班幼儿看。
师:这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜爱谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、颜色等方面观赏)
:你觉得这件衣服哪里还需要改良?
怎样改良?用什么材料改良?(教师在引导争论时。,并且要关注全班,让每个幼儿都有表达的时机)
。体验胜利的乐趣。
活动五:我设计的动作
活动目标
。
。
活动过程
:
我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难,通过争论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。
。引导幼儿合理安排画面,让别人能看懂。
,引导幼儿想想有什么不适宜的地方需要调整。
。
活动六:千手观音――太阳花
活动目标
。
,探究各自“出手”的时间,尝试不需要教师引领,自主完成动作。
。
活动预备
已学会千手观音的手型。
活动过程
“千手观音”的音乐。观看碟片,感知动作,并通过问题“假如你们来做这些动作会有什么困难”进展猜测。
,通过一看镜子。。
“出手”的方法进展动作练习。
。重点解决太阳花的组合动作与音乐协作的困难。
指导语:“如何能在这段音乐完毕前把动作做完呢?”
。
活动七:我们来听音乐
活动目标
。感受乐曲的节奏。
。
活动过程
。
。
,听音乐用两手在腿上做走步的动作。
,帮忙幼儿把握在每个乐句的最终一拍上摆造型。
。帮忙幼儿完成合乐走步和造型。
。
幼儿园六一主题活动――幸福的家(大班)
活动目标:
1、初步感受歌曲的旋律,用正确的方法学唱。
2、激发幼儿爱爸爸,妈妈,爱家的情感。
3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》,能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。
活动预备:
大、小鼓各一,录音磁带,眼镜
活动过程设计:
一、复习《大鼓小鼓》:
今日来了这么多客人教师,让我们敲起大鼓小鼓表示欢送!
1、全体幼儿唱。
要求大鼓声悦耳洪亮,能和小鼓的区分。(即要求歌声中的轻响掌握)节奏先给xxxxx
2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏,谁来帮助?
1)幼儿编节奏,教师巡回观看指导。
2)请个别幼儿讲讲编的节奏,大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。
对幼儿的表现赐予确定和鼓舞。
二、复习歌表演《爸爸的眼镜》:
1、刚刚我好象观察我的爸爸也来了――爸爸你在哪里呀?(幼儿全神气地出列站好)让我找个最神气的爸爸,(找到一个给戴上眼镜)这个最象,宝宝和你做个嬉戏。
第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏局部。
2、爸爸没眼镜了会发生什么事?
请几名幼儿表演间奏局部,学习他们幽默的表演,能制造性地表演。
3、集体表演,换戴眼镜的爸爸,给个别幼儿以鼓舞。
三、新授歌曲:我有一个幸福的家:
1、随便请二名幼儿扮演爸爸妈妈,教师做宝宝,示范演唱。
1)宝宝唱的歌听上去感受如何?好听在什么地方?(柔柔地,渐渐地,很抒情地……)
2)我唱时,对爸爸妈妈怎么样?(三个人很要好,很亲热,并借以了解家务)
2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈,教师范唱,鼓舞幼儿一起唱,谁的歌最好听,谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸妈妈的,学唱(爸爸妈妈)。(2组)
3、幼儿三人三人给伴,把椅子围成一个个家,边嬉戏边唱歌。(2~3遍)
难点:(1)最高音处:我有一个幸福的家,“一”字的唱法放松。
(2)转换音,要柔柔地才好听。
4、知道歌名《我有一个幸福的家》
四、复习律动:去公园
我们都有一个幸福的家,秋天到了,爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢!预备好,动身了!
六一儿童节服装促销方案2

打折是在营销促进活动中运用最多的手段,薄利多销又可以用折扣吸引消费者的心理,加强消费者对品牌的亲近感。参与折扣的童装可以进展事先的设定。对于过季的服装在折扣上可以多做出一些让步,热销的童装折扣要进展掌握,免得影响以后的销售。

优待券促销的目的包括了销售促进的三大目标,和现金折扣有所区分的是,它能更多的吸引没有规划购置童装的消费者到同一地点进展再消费。六一当天购置童装到达肯定金额赠送一张优待卷,往往可拉住回头客,扩展一批老顾客。

赠品是除现金折扣外应用最多的”一种销售促进活动方式,活动形式多种多样极富变化性。目前众多品牌运用的一般的买赠手段越来越难以引起消费者的关注。在赠品促进这一环节,要最多留意的是赠品的选择,好的赠品方式可以让消费者由于赠品而感觉物超所值选择产品。一件儿童玩具,一本儿童图书都是比拟受欢送的赠品。

抽奖促销就是利用顾客消费过程中的幸运获大利心理,设置中奖时机,利用抽奖的形式,来吸引消费者购置童装。抽奖促销是我们在日常生活中最常见的促销方式。实行抽奖促销的对于大品牌与新进入市场的品牌,都是屡试不爽的促销方式。与赠品不同的是,抽奖的奖品价位更高,不确定性,更能引发顾客的尝试心理。

这是品牌童装才可以尝试的方式。现场的亲子活动需要有适合的主题,以及具体的`方案,在大型商场里常常见到这样的促销活动。其优点是更能够拉近童装品牌与消费者的距离,在品牌推广上效果显著。许多亲子活动都与其他促销方案“打包”进展。单一的亲子活动比拟少见。
六一儿童节服装促销方案3
一、活动时间
20xx年xx月xx日——xx月xx日。
二、促销活动内容
活动一:六一节买六送一。
在童装店中选择一批商品进展买六送一活动,比方男生童装、女生童装等服装,实行买六件送一件的促销活动。由于促销本钱为1/7,即让利14%,因此本活动需要厂家支持。
活动二:迎六一特价商品。
男童裤装、儿童上衣、女童上衣、女童裙装一律优待价销售。
活动三:儿童节期间在童装店入口处进行五子棋竞赛,参加者有小礼品,得胜者有奖品。
三、留意事项
1、为了表示童装店对儿童节的支持,促销活动中要选几个儿童喜爱的品牌进展肯定力度的降价,以吸引人气;
2、送水壶后,必需在小票上做记号;此活动中的水壶可与厂商联合,由厂商来供应一局部活动经费;
3、活动中参与对象为0—14岁的儿童,第一个活动中必需注明属作品的档案资料,如年龄,性别,姓名等;写的字,可规定为贵超市的名称或有关六一儿童节等内容,也可以自由确定。
六一儿童节服装促销方案4
一、活动评估
该活动摈弃了商场在以往节庆日里所固有的、单一的促销模式,而以新奇、独特促销方式,迎合了消费者(儿童及其父母)的心理需求,真正意义上表达了以短、平、快的活动形式。活动以较少的活动本钱,最大限度的满意商场对经济效益的追求目标,并形成了社会各消费群体对超市的好评,到达超市筹划和实施该活动方案时所预期的实际经济效果。
二、活动时间