中考历史开卷考试答题技巧.docx

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中考历史开卷考试答题技巧
最近几年来,全国各地中考历史试题的命制发生了一些变化,其核心是突出对学生能力的考
查,因此考试形式也相应地出现了变化,。关于备考的初三学生而言,只有认识和掌握好开
卷考试的命题特点和解答技巧,有针对性地进行训练,方能提升复习实效和考出更好的成绩。
一、学生在开卷考试中存在的几个问题
历史学科的中考命题,与前几年对比,在核查标准、命题立意,试卷的整体要求及各样技术手段等方面都做了很多调整。
此刻中考历史科命题的原则主假如研究如何使试题更为表现开卷考试的特点,如何经过
考试指引广大师生建立起对历史课教与学的正确态度和方法,指引历史课向素质教育的方向
发展。从这一原则出发,试题一是侧重观察学生对知识的理解与运用能力,纠正学生“开卷
考试就是抄书”的误会,指引学生在理解和运用的基础上掌握知识、消化知识;二是从有益
于推动素质教育的前提出发,侧重对学生创新意识和能力的观察,给学生以自由发挥的思想
空间。
开卷考试,课本在此中的重要作用是可想而知的,些得失相当的做法,主要有以下几个问题:

但有的同学在使用课本答题时存在一
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1、平常往教材上抄题,考试时从教材中找题。有的同学在平常的学习和复习中把老师
上课所讲的例题,或自己在教辅书中做过的题目和答案不胜其烦地、密密丛丛地抄在课本的
空白处,甚至把课本的原文字都遮住了。考试时,出于侥幸心理,凭着自己的印象在书中一题一题地找,或照搬照抄,或断“题”取“点”,最后写出来的答案与试题的要求“貌合神离”相距甚远,难以保证答题的正确性和正确性。
2、每道题都翻书。有的同学对开卷考试感觉轻松,以为不就是到考试时翻翻书嘛,但真到考试时,若要题题都在书中找答案,生怕考试时间就不够用了,更况且此刻推行历史、政治综合考试。这样,在规定的时间内既要翻政治书,又要翻历史册,翻来翻去,一些同学自己都翻糊涂了。因此,像选择客观性试题,一来题量大,难度较低;二来每题所占的分值
较小,有关的知识应尽量消化在平常的学习和复习中,考试时应做到不翻书就能解答,假如实在不可以确立答案,再翻书查找。
3、不认真审题,盲目抄书。这主要表此刻解答主观性试题上,有的同学在答题时,不是先审题,而是先忙于抄书,看书中哪些段落与试题内容凑近,就抄哪些段落,因为审题不
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清,缺少对题目的整体理解,也就难以形成一个完好思路,常常是东抄一段,西抄一段,不
得要领,最后很简单出现偏离试题要求、答案不完好、思路不清楚、论证不充分等问题。
4、只侧重教材,不关怀时势政治、社会热门。俗语说:风声、雨声、念书声,声声入
耳;家事、国事、天下事,事事关怀。跟着开放性试题的出现,很多试题都要求考生运用所
学知识联系思想和行为的实质来回答以下问题,这种试题的答案常常是多元的,拥有发散性的特点。一般说来,在书中很难找到现成的答案,假如考试时只翻阅教材,是没法满足这种试题
要求的,它需要我们在平常的学习中,应关注社会生活,提升思想认识,增强综合能力和创
新能力的培育,而不是不过限制于课本。
二、开卷考试的命题特点

增强观察学生对历史知识的识记能力、综合分析能力、所学知识与社会现实、生活实质联系的能力。

①以素质教育思想、创新教育思想、现代教育测试理论和教课过程管理理论为指导思想。
②以学生使用的教材版本为依照,表现课改精神。以能力测试为主导,观察学生学科相
关基础知识、基本技术的掌握和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。命题依照课程标
准要求,在对学生应用能力的观察方面,突出重申治论联系实质,表现学科知识与社会、科技发展的联系。
③侧重知识的内在联系和从头整合,在试题中创建新的情境或场景,降低学生记忆难度,增强对学生体验、感知、理解、累积和运用历史的观察,防范照本宣科。在命题特点上表现
知识的宽泛性,选材的借鉴性,题量的合适性,试题的开放性,形式的灵巧性,设计的新奇性,答案的开放性和思想的发散性等。
三、开卷考试基此题型解答技巧例谈
开卷考试一试题的设置灵巧新奇,有益于学生能力的锻炼、培育和提升,但其题型基本上离不开这样四个题型:单项选择题、列举题、资料分析题和问答题(综合题)。

1)单项选择题是用来观察基础知识的最正确题型,特点是设计灵巧、知识覆盖面广、答案唯一。解答的要点是要注意审清题干中的要点词及有关的限制要素,除去搅乱项。
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(2)切近生活实质,表现历史学科的生活性
面向学生、关注学生生活实质,是20世纪各国课程改革的核心问题。课程由科学世界
回归到生活世界是课程理念的一大飞奔。命题加大了对学生身旁历史的观察力度,以学生生
活和实践中熟习的人、物、事或可能碰到的新状况为资料,创立有别于教材的新情境,设计
新问题进行观察。

列举题就是把符合某种条件的人物、事件等按要求摆列出来的题型,分为横向列举题和
纵向列举题。答题时要搞清楚试题问的是哪一方面的问题,界准时空范围,确立要答的内容,
防范因为审题不清而以致知识点的张冠李戴、不全面或次序颠倒。答题要求规范有序,简洁
简要,用词正确。

资料分析题是最拥有学科特点的主观性试题。主要观察学生阅读理解资料的能力、获得
资猜中的有效信息进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所学知识对问题进行说明和论
证的能力以及文字表达能力。资料层见迭出,发问灵巧,增添认识题难度,因此成为复习迎
考取的要点和难点。
解答资料分析题的基本技巧:①读:粗读题目,包含资料和出处。②想:看清发问,根
据资猜中有效的信息,联想所记忆的有关知识,对号入坐。③答:“问什么答什么”,充分表达自己的看法,注意语言精练、表达正确。
如何分析资料
我们此刻的资料大概有三各样类:文字、图片、表格。
○1文字型:找层次性的标点符号,如句号或许分号,一个资料分红若干句话,总结出每一
句话的意思,而后找出每句话之间的关系或联系,最后总结每一个资料的中情意思。
○2图片型:第一大家对书籍上的全部的图片要熟习,看到图片应该想到跟图片有关的事件
的背景、经过,内容、作用、影响等等有关的内容。不可以只看图片的自己,要看到跟图片相
关的全部历史信息。
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○3表格型:主假如比较数字的变化,要透过数字看到背后的历史信息。主假如横比和竖比
资料的变化。
5)平常每题的最后一问是考感情态度价值观的,碰到诸如给我们什么启迪或许认识的,必定要回过头看看资料,依据每个资料的中情意思答题,碰到我们中学生怎么做的,平常是从我们怎么想和打算怎么做的角度答题。必定不可以离开资料,同时每题的序言也会对此类题目有提示作用。
6)问答题是采点给分,所今后边的分值就是给你提示此题有几个答题角
度。
7)假如一小题中间有两小问或更多小问,而你对自己的答案不是很明确的话,就不要写清楚是哪一小问的答案,直接在那一题的相应地址写上你全部的答案。
8)因为是计算机阅卷,答题下笔前必定要看清答题的地区,不要高出规定的答题地区范围。字必定要写工整、清楚。

1)问答题是测试考生分析、理解、判断、归纳、归纳、综合等能力的常有题型。解答时,一要审好题,抓好要点词;二要确立答题范围与内容;三要规范组织答案,做到条理化。
一等(10—12分):主题明确,条理清楚,论从史出,语言流利;
二等(6-9分):主题较明确,条理较清楚,史实较清楚,语句通畅
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三等(5分及以下

):主题不够明确,史实不清,语句不够通畅。
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(2)发掘问题的思想空间,表现历史学科的研究性。
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重视研究性学习,实现从传统照本宣科型历史学习方式向研究性学习方式的转变,

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次历史课程改革在学习方式转变上的核心问题。命制让不一样层次的学生作到有话可说,

答案
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多角度、多层次,鼓舞学生发展个性,有创新看法的试题,对推动初中历史学习方式的转变其价值不行低估。
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