《人体解剖生理学》(解剖学部分)课程教学大纲.doc

《人体解剖生理学》(解剖学部分)课程教学大纲
《人体解剖生理学》(解剖学部分)课程教学大纲
课程名称:人体解剖学
授课专业:四年制本科药学专业
学时与学分:总学时数为44(理论讲课22学时,实验22学时),2学分
一、课程性质和目的
(一)性质和任务: 人体解剖学是研究人体正常形态结构的学科,也是医学专业的重要基础课程和专业基础课程,其任务是使学生掌握人体器官的形态结构、配布形式以及人体各部的层次结构、各器官的配布组合和位置毗邻关系的知识,掌握解剖基本技能,为学习其它基础课程和临床医学课程以及临床实践奠定基础。
(二)目的与要求: 1、通过课堂讲授,实地解剖或标本观察,要求学生掌握学科的基础理论,基本知识和基本技能(即三基)。2、在教学中,应该以形态与功能相关,局部与整体统一、理论与实践结合,以及进化发展的观点,来理解和掌握来理解和掌握人体解剖学基本内容,使学生树立辩证唯物主义世界观。3、在教学中,要注重智能型人才的培养,采用启发式教学,不仅教知识,而且教方法;充分发挥学生的主动性和创造性,培养学生观察事物、发现问题、分析问题、解决问题,独立操作的能力;也要适当地联系临床。以提高学生学习的目的性和积极性。同时,适当反映国内外有关最新科学进展。
(三)教学内容分类: 本大纲供本科药学专业使用,根据对学生的要求,将讲授内容分为三个等级。 1、凡属“掌握内容”,一般应在课堂上把基础理论讲深讲透;对基本知识,必须通过实地解剖或标本示教,要求学生全面深入地掌握,达到说得出、认得准、记得住、用得上的程度。2、凡属“熟悉内容”,应该重点讲授,要求学生概念清楚、印象深刻、内容熟悉、记忆牢固。3、凡属“了解内容”,可概括讲授、扼要介绍有关知识的进展及规律、使学生知其要点,一般理解。
(四)教学方式(法)与课时数: 1、本大纲要求的内容可通过讲课,标本与模型的示教、尸体解剖操作、活体观察与触摸、解剖学多媒体教学系统、放映电影、录相、投影片、幻灯片、图谱、以及自学等方式进行教学。2、根据医学专业五年教学计划规定,本课程教学时数为44学时(理论讲课22学时,实验/习课22学时),。3、根据国家教委高等教育司《全国普通高等学校临床医学、中医学、药学专业(本科)主要课程基本要求》精神,本课程采取侧重以学生动手操作,观察尸体标本为主的教学方式施教。
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二、理论课教学的具体内容及其基本要求
概述
掌握: 人体的标准姿势、轴、面和方位术语。
了解: 人体解剖学的任务和分科。人体的分部与器官系统,学习人体解剖学的基本观点和方法。
运动系统学时分配: 3学时
掌握: 骨的形态分类、构造,骨连结的分类,间接连结的基本结构和辅助结构,骨骼按部位的分部与组成。躯干骨的组成。椎骨的一般形态,脊柱的组成和正常弯曲,椎间盘的位置、形态结构和功能意义。骨性胸廓的组成、形态和功能。肋弓的概念。四肢骨的组成。肩关节、髋关节和膝关节的关节面组成及关节囊特点。颅的位置、组成、分部和功能。脑颅骨、面颅骨的名称,新生儿颅的特征。颞下颌关节的结构和运动。骨骼肌形态分类、结构。躯干肌的分部,胸锁乳突肌、膈的位置和作用。腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌的位置、形态。上肢肌的分部、分群,三角肌、肱二头肌、肱三头肌、髂腰肌、臀大肌、股四头肌、