绘本故事心得体会.doc

该【绘本故事心得体会 】是由【花双韵芝】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【绘本故事心得体会 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。绘本故事心得意会
绘本故事心得意会
1/5
绘本故事心得意会
绘本故事心得意会
【篇一:绘本学习心得意会】
绘本学习心得
特别感谢幼儿园给我们供应了一次绘本学习的机会,在周末的时间里,认真地聆听,观摩应彩云名师团队的绘本讲座,对于我们已经张开的绘本授课真的有了很多的授课思路和心得意会。
我们都在敬羡着应老师他们能“玩转绘本”细细想来确实我们很多工作的不到位。
我们在选择绘本的时候有认真的去精选绘本嘛吗?在认真研究幼儿的年纪特色了吗?互动,游戏的角色都有合时的加入吗?原来我老是以自己的教育经验不足为借口,其实不然,很大时候,可能真的是自己的延误而致。在面对文库中诸多的领域,不同样作者的绘本,经常不知该作何选择。在此次的绘本沟通会中,我也见解到了很多优异的绘本,算是一种收获了,但最值得的仍是为我们供应一个选择思路:
1、适应幼儿的年纪特色
2、依照幼儿的原有生活经验
3、适合幼儿的学习方式
4、能激发幼儿的阅读兴趣
自然,光是有选择也仍是不够的。一本很好的绘本若是没有很好的授课方式也说一种失败。看应老师的课,感觉很轻松,因此的连结都是特别适合的。在听了4场后,我们在敬羡的同时也在总结着:
1
、导入(销售绘本封面,请幼儿描绘,引入主题)约
3min
2
、开始故事(声请并茂,节奏,语调很重要。大体
3、4副画面)
3min左右
3、互动,引入游戏或练习(与主题相关)10min
左右
4
、连续故事3min左右
5、互动,讨论,教师小结并将兴趣连续延长,激发幼儿阅读兴趣。2min左右
除掉这些,也仍是要依照幼儿的学习兴趣来进行必然的调整。因此,我所看到的几堂课都是不同样样的感觉,实时流程周边似。但每个老师都有自己的特色。林老师和何老师的亲和力和应变能力也是值得我们学习的。像投影仪出现问题了,孩子们开始躁动,但老师仍是以风趣的方式“原来风太大了”逗得孩子们大笑,讲堂连续。
因此可知,绘本的选择,授课方式和教师的状态都是重要的。
我也在反省,我们班级在周五张开的绘本集教终究短缺了什么?忧如都短缺了很多,更感觉自己失败极了,可是也幸幸亏此次的学习
中,让我发现了所短缺的东西。因此必定要加强要求自己,认识绘
本,认识孩子,同事也认识自己。希望我们的班级绘本课会越上越
好。
晏贵春
【篇二:绘本授课心得】
绘本授课心得
[日期:2011-06-02]根源:官林幼儿园作者:宗文燕[字体:大中小]绘本能够深受孩子们的喜欢,是有必然道理的。第一,绘本是一
本色彩与图片极其丰富的作品,他给了孩子们强烈的视觉感觉。其次绘本是一本看似故事简单异懂,却又海涵着一个深刻道理的童话书。再次绘本以图文并茂的方式表现,不只孩子们能够看图猜想故事内容,也对文字有了更深的认识。
一、教师要走进绘本,挖掘绘本的内涵。.
在绘本授课活动中,教师是幼儿的引导者和讨论者,因此我们必然要认真研究教材才能更好的张开授课活动。绘本就像一部电影,她所包括的意义是多方面的。因此,要张开一个绘本授课活动,有时会有些难度。
在《猜猜我有多爱你》这本书中,从小兔子和兔妈妈的对话中,表达了妈妈对孩子的那种深邃的爱,让人感人不已,也会让孩子身不由己的想要抱住妈妈。作家以简单却丰富的画面表达了生活的真谛。我们要认真的频频阅读才会感觉到作者风趣话语中温馨的母爱。
在绘本活动中,由于她的点面涵盖的过于多,经常在一个活动中,我们终究怎样去张开,特别需要教师对绘本认识透了,自己真实的走了进去,对绘本有了很多自己的感想,这样才能把自己认为很有价值、很存心义的那部分带给幼儿一同分享。甚至包括分享的过程是怎样组织的。
刚开始接触《幸福的大桌子》这样的绘本,第一个反响就是很难,这是日本作家描绘的家庭的温情,会感觉与我们的孩子的生活实质相隔很远。现在的孩子大多数是只身一人儿女,很难理解这个意思。但这个绘本所展现的亲情与美好,会让很多人感人,有深刻的教育价值,那么怎么下手,孩子们才会感觉到绘本所要表达的意义呢?当
绘本故事心得意会
绘本故事心得意会
2/5
绘本故事心得意会
我看了应彩云老师的绘本授课后,感觉原来很难的授课活动,在应老师的授课过程中特别轻松,应老师从职业下手,当孩子们发现兔子先生和兔子太太培养的儿女,有各种各种让人敬羡的工作,那么了不起,进而去感觉,父亲母亲对于孩子们的爱与培养,再到第三代。应老师在整个活动中都抓住了孩子们的兴趣点,是一个特别好的授课活动。若是教师对绘本不认识透彻,是很难有线索去张开绘本的授课。由于有的绘本,线索很多,而且很难,因此,我感觉要更好的张开绘本授课活动,第一教师必然要很深刻的去挖掘绘本内涵。二、教师要重视教育机智,张开有效的提问。
陶行知说得好:“发明千千问,起点在一问。”因此教师的提问起到了很重要的作用。而在《新大纲》中也提出:进行适合的设疑提问
有显然的作用,它能够使孩子的注意力快速指向老师的预期目标,
并激发学习新知的兴趣,培养积极研究的精神。”因此合理的设疑是有效进行绘本阅读活动特别重点的一个环节。教师在设计授课设计时就
要认真商酌,提出有效的问题,能够是发散式的也能够是有指向性的问题,但重点是要激发幼儿的思虑,为进行有效的阅读服务。比方在故事《贪吃苹果的鼠小弟》中,以简单的故事情节来表达,构图清楚。我们先出示封面,让孩子说说封面上有谁,?它想干什么?谁会吃到树上的苹果呢?让孩子猜想后再进行故事表达。在提出问题的同时已经赏赐了幼儿想象的空间,接着让幼儿感觉故事,意会绘本独到的魅力。
绘本《母鸡萝丝去闲步》表现在画面上的是母鸡萝丝平庸无奇的散
步过程,而隐蔽在图画背后的是狐狸想抓萝丝却素来遭到倒运,惹
人发笑的故事情节。也正是那只丑态百出的狐狸引得孩子们笑声不
断,在绘本的阅读中体验了快乐。这本绘本一开始出示图书,让幼
儿察看封面,猜想母鸡萝丝闲步时发生了什么事。孩子们也能在观
察中发现细节“母鸡为什么眯着眼睛?”而正是教师提出的问题才更
会惹起孩子们的共识,让他们有了讨论、沟通的聚焦点,真实表现
了师幼、幼幼互动的意义,同时也促使了孩子们发现问题、解决问
题的能力。幼儿以丰富的想象力猜想,而故事则以丰富优异的画面
表达了一个风趣、风趣的故事。
三、教师要重视培养幼儿的自主阅读,培养幼儿的阅读兴趣。
教师怎样培养幼儿自主阅读呢?幼儿作为阅读的主人,应让幼儿在前,教师在后,在互动与引领中,让幼儿渐渐的去感悟绘本。由于孩子的天性,当他们看见画面时,经常会有一些表达。可是我们教
绘本故事心得意会
绘本故事心得意会
3/5
绘本故事心得意会
师经常会依照自己的想法来对幼儿进行提问。可是,孩子在察看画面后会发现很多,比方画面的色彩、动物的表情、特别是一些吸引幼孩子的情节等,这时他们就会用语言表达出来,其实这时正好是教师发现孩子们理解程度的最正确机会。我们不能够以固定的授课设计去拘束孩子们,要让她们学会自主阅读,让他们表达自己的想法与感觉。如绘本《大卫,不能够》,第一是由于故事内容很贴近幼儿的生活,大卫他反叛、俏皮,有着孩子的天真。这样的角色能够惹起孩子的共识,既而就产生想说的欲望。其他这绘本中还隐含着一些深刻的内涵能够让孩子去发现去认识,让孩子意会妈妈对孩子的关心和宽容。
绘本《蚯蚓日记》,画面丰满而且富饶情味,文字穿插较少,我们充分利用画面让孩子进行猜想,蚯蚓在干什么?蚯蚓会发生什么事情?等等,让孩子们勇敢的表述自己的猜想,当我们把答案告诉他们时,猜对的孩子会快乐得跳起来,体验到成功的快感,更为激起孩子阅读的热情。
在绘本授课中,在与幼儿分享绘本的过程中,我相信,我们能赏赐孩子的实质上是更多的。可是在这个过程中,作为教师,我们必然要本着让幼儿成为阅读主人的态度去张开。让幼儿真实的走进绘本,真实的感悟绘本,并在绘本中获得成长。
阅读:7867次
录入:官林幼儿园
【介绍】【打印】
上一篇:爱能拉近与孩子的距离
下一篇:试一试制作绘本,体验创作快乐
【篇三:绘本培训学习意会】
绘本培训心得意会
大一班孙鑫
参加完此次观摩沟通会,我感感觉益匪浅,不虚此行。经过听应老师等几位专家的课和讲座,感觉她们身上有很多值得自己学习的地方。现总结以下:
一、进一步明确了什么是绘本课以及怎样上好绘本课
经过听几位专家,特别是应彩云老师的课,我进一步明确了什么是绘本课。绘本课绝不行是是表达故事,还应当学习故事中传达的知识或其他内涵。重点不是故事自己,而是不拘泥于绘本,从故事中引出适用的东西,传达给孩子们。经过听应老师的绘本课,发现有
绘本故事心得意会
绘本故事心得意会
4/5
绘本故事心得意会
对于温情和爱的故事,更简单出亮点,特别再配上舒缓感人的音乐,更会让人感人异样。
二、绘本的情况阅读,能够承载幼儿所有的学习课程
我们能够在绘本故事的情况中,张开幼儿的任何学习课程。如应老师的《甜津津的河水》,张开了科学研究的学习;《猜猜我有多爱你》,激发了孩子对感情的表达;《老鼠娶新娘》,张开了心理质量的养成活动(坦诚的认同别人的长处和自己的缺点);《晚安,猩猩》,养成了幼儿优异的问候习惯。因此,能够说绘本的情况阅读,几乎能够承载幼儿所有的学习课程。三、怎样更好的进行活动设计
好的活动设计要从幼儿的角度出发,依照幼儿的认知规律去研究活动设计的逻辑。“让幼儿在快乐中学,让老师在快乐中教”。
四、面对孩子的说法,教师怎样更好的回应
经过听几位专家,特别是应彩云老师的课,发现专家们对孩子的回
应都特别好,特别到位。对此,应老师有以下见解:1、先让幼儿展现已有的经验和感觉,此时,对幼儿的回应,教师只要表示应允或
同意,最忌重复。2、梳理,帮助幼儿突出主题。在幼儿没有按教师料想回答时,教师要经过梳理来理顺幼儿的思路。
3、概括幼儿经验并有目的的提升。有效的提升,需要教师将幼儿的回答和活动目标相联系。
五、教育要平心静气,好老师要永远保持率直和平和
只存平心静气做教育,才能成功。要做一个好老师,就要永远保持
率直和平和。应老师说:“在台上上课时,也不要在乎台下人的目光。
充分享受台上和孩子们在一同的幸福和快乐!”
总之,此次学习回来,感觉自己学到了很多东西,吸取了更多的营养。我必然会认真反省,争取把专家所讲所教内化为自己的知识和能力,在此后的平时授课中,认真贯彻先进的理念,以率直的性格,让每一个孩子幸福快乐的成长!
绘本故事心得意会
绘本故事心得意会
5/5
绘本故事心得意会