2021年世界水日主题班会教案4篇.pdf

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2021年世界水日主题班会教案4篇
世界水日主题班会教案1
活动目的:
(1)通过活动,让学生知道水是人类生存的资源。
(2)明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
活动流程
一、活动开始:(请出主持人)
今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会,
号召大家都来节约用水,好不好?让我们用热烈的掌声请出我们
的班委。
二、学生组织开展活动
(主持人:同学们,说到水,大家都非常熟悉,
在我们的日常生活中处处都有它的身影,它是我们生存的必需
品。同学们说说,你们都知道哪些地方需要水?)
,明理导行:.
主持人:它对我们用处可大了。
学生甲:(戴上头饰)我是一棵小草,有了水的滋润,我挺起
了我的腰杆,你看我多开心啦!
学生乙:(戴上头饰)我嘛,大家都认识我。我是一只小燕子,
无论是在偏僻的农村还是无人的旷野,到处都可以喝到水,你看
我长得多壮呀!
学生丙、丁:小狗、花儿(略)
主持人:听了这几位朋友的自述,你想到什么?同学们在小
组内交流一下吧!
学生:“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“因
为有了水,才有了这如诗如画的美丽景色”……
主持人:如果没有了水,同学们想想看,那我们的生活将会
是一个什么样子?
学生:“没有了水,花草树木长不了。”“没有水,我们人
类活不了。”“没有水,世界上就没有动植物”……
主持人:水是我们生活的必需品,我们应该好好节约它,对
不对?但是呀,在我们身边却时常有这样的事发生……
(1)学生甲:上场表演“用水后水龙头不关,让水哗哗地流
着。:.
(2)学生乙:表演“洗手时把水龙头开得很大,让水白白地
流掉。”
主持人:真是令人心酸哪,看到这样的现象,你会怎么想?
怎么做?
学生:“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们
讲道理”……学生上前表演。
主持人:在你们身边,有没有类似的事情发生呢?
学生:“水龙头没关紧”,“用水时水量很大”……
主持人:这些行为都是很不好的,他们随意地浪费水,真是
让我触目惊心,本来我们的淡水资源就非常有限,许多人还不注
意节约用水。我们真应该从自我做起,从现在做起,杜绝那些浪
费水的现象,那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源
呢?
?
(小组讨论,制定节水金点子)
我有个主意,单靠我们的力量是不够的,我们发出倡议,让
全社会的人们都来节约用水,好不好?
4、出示倡议书:.
亲爱的同学们,朋友们,水是我们的亲密伙伴,我们的生活
离不开它,让我们行动起来,节约用水。我们要做到:
(1)用完水,及时关紧水龙头。
(2)用水时,尽量不把水路开得太大。
(3)能循环用的水尽量循环用。(比如:洗完菜的水可以用来
浇花。)
(4)看见浪费水的行为,积极制止。
5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪)
一滴水,一个点,
一只蚂蚁喝一年;
十滴水,一条线,
两只蚂蚁能划船。
小朋友,不浪费,
别让龙头泪涟涟。
师:通过这节课的学习你学到了什么,今后打算怎样做呢?
结束语:同学们,水是生命的源泉,没有水就没有生命!我
们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法,让:.
所有的人都能珍惜水源,爱护环境,最后老师送给你们一句话:
“珍惜水资源,让我们的世界更美!”
世界水日主题班会教案2
设计理念:
通过主题活动,引导学生了解我国水资源现状及节约用水知
识,培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识,并通过“小手拉
大手”的方式影响家庭,带动身边人加入到节约和保护水资源的
行列中来,让节约用水成为人们良好的生活习惯,同时,掌握科
学的节水方法。
教学目的:
1、通过儿歌表演、日记,让学生对水和缺水现状有进一步
了解。
2、通过调查、参观、体验等实践活动,使学生树立节约用
水的意识,让学生懂得节约水从点滴做起,从我做起。
3、通过交流、辨别,使学生掌握一些科学的节水方法。
活动准备:
1、以小组为单位,排演与水相关的节目。
2、拍摄生活中浪费水的照片。:.
3、搜集节水办法。
4、老师收集学生家庭水费单,并到学生家庭中了解用水情
况。
5、环保小分队参观节水科技馆。
活动过程:
序曲:儿歌引入主题班会内容
同学们,来看看黑板,你们看到了什么?(好多好多的水滴啊!
大大小小的水滴!蓝色的水滴!)
师:你们真会动脑筋,老师变了个魔术,将这些蓝色的水滴
请到我们教室来,和我们大家交朋友,让我们唱着歌儿跟它们打
个招呼吧!
播放音乐《泉水叮咚响》视频,学生跟唱,营造活跃的课堂
气氛。
音乐渐弱……
小胖:老师,听了这首歌,我想问大家几个问题,可以吗?
师:当然可以!
清清水,我问你,你的家,在哪里?
一组:我的家,在四海;:.
小胖:你的衣,有几件?
二组:我的衣有三件,寒冰热气都是我,温度一变我也变;
小胖:你的味,可好吃?
三组:要知味,请品尝,尝一口,唔……
全班:水啊水啊真可爱,原来是无色无味的透明钻。
老师:小胖,你问得真好。
小胖:大家答的也好。
师:这节班会老师想请你和我一起主持,好吗?
小胖:没问题。我已经把儿歌中的小水滴给大家带来了。(出
示水滴)
师:小小水滴真可爱,没有它,会怎样?
小胖:会怎样?
师:是啊!如果我们生活中没有这些可爱的小水滴,又会怎
样呢?
版块一:淡水很珍贵
1、回忆停水时的不便。:.
生:我知道,我知道!前不久,咱们百步亭就停水了,停水
的滋味可真难受。
课件出示三张图片,生相机描述:
一杯水洗口洗脸,口都还没漱干净,水就只剩下了一点点了。
我把这丁点水滴在毛巾上,胡乱把脸擦了几下。今天我当了
回小花猫。
没水冲厕所,臭气熏天,捏着鼻子的生活可真难过啊!
师:看来停水的日子真的很难过!小胖,你呢?
小胖:停水那天,我一天都没有吃到可口的饭菜,只吃了三
顿面条。
师:不知道其他同学有什么样的感受?
小胖:我来采访采访他们吧!谁想说?
生和:我想说!我想说!
生1:那天我们上体育课,玩了丢沙包的游戏,玩得可开心
了!可当我准备洗手吃午餐时,却发现没有水。一天手都是脏脏
的',可真难受!
生2:那天没水洗碗,我们吃面都用的是方便碗,拿在手里
软软的,差点把我烫到。:.
生3:我觉得这样做还挺不环保的。
生4:停水了,害得我澡也没洗成,浑身粘粘的,很不舒服。
老师:仅仅半天的停水就已经给我们的生活带来了这么多的
不方便,那么那些居住在常年缺水地方的孩子,又会怎样呢?
小胖:让我们一起来听听一位来自西北地区的孩子——水娃
的日记吧!
2、看《水娃日记》了解缺水地方的生活
课件播放《水娃日记》
虽然我叫水娃,可我却从来没有见过自来水管里流出来的白
花花的水。
村里的人只能靠老天爷每年下的两、
靠深一脚浅一脚走上七、八个小时挑水度日。每天早晨,一小杯
水全家人洗脸,然后洗菜做饭,最后再用这洗得发黑了的水喂牲
口。
今天,天还没亮,爸爸又要出远门了。他说,咱们这里干旱,
地里长不出庄稼,他要出去打工给我赚学费、给咱们家赚买粮食
的钱。靠在门边,看着爸爸消失在远处的身影,我拿起了沉甸甸
的担子。今天我得像爸爸一样走到几里外,给家人挑水了……:.
师:看着水娃那瘦弱的肩膀、看着那一深一浅的小脚印,还
有身后那点点水迹……你们想说些什么呢?
小胖:老师,我想水娃之所以叫水娃,一定是因为他们家太
缺水、太需要水了!
师:是啊,这个名字就寄托了他的家人对水的渴望。
生1:平时我们一开水龙头就能用上水,他们竟然要走那么
远的路才能用上,这太不可思议了!
生2:全家人洗脸、洗菜、做饭,最后还要喂牲口的,竟然
只是一小杯水。
生3:这么小,就已经走这么远的路为全家人挑水了,和他
比起来,我们真是太幸福了。
生4:原来没有水,还会让生活变得这么贫穷!这是我们以
前所不知道的。
小胖:老师,现在我发现,我带来的不是一颗小水滴,而是
一颗承载着生命的大水滴。
师:是啊!这是一颗承载着生命和希望的大水滴!
生5:老师,我有一点不明白,咱们地球上那么多水,怎么
还有地方缺水呢?:.
3、介绍地球淡水资源
师:你真会动脑筋,咱们地球表面79%的地方都被蓝色的水
所覆盖,这里,这里,还有这里,都是水,确实是名副其实的水
球。可是这么多水中大部分都是海水,不能使用。
小胖:老师,我暑假去了海边,我知道,海水又咸又苦,不
能喝!
师:是啊,不仅咱们人不能喝、庄稼不能喝,就连工业生产
也难以派上用场。因此我们真正能直接使用的只有淡水!
小胖:那我们地球上的淡水有多少呢?
师:你瞧,如果这就是地球上的水资源,(出示饼图),猜猜
看,我们的淡水有多少?
世界水日主题班会教案3
一、班会时间:__x-3-19
二、班会地点:九(2)班教室
三、班会目的
1、通过活动,让学生了解水的有关知识,懂得水是人类的
生命之源,:.
2、使学生认识到节水的重要性,知道节水是每个人应尽的
义务,进一步增强学生的环保意识。
四、班会过程:
1、话题引入,交流信息。
蓝色的地球演奏着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生
命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,
今天我们班会的主题就是“水,生命之源”。
当今世界,节水问题已成为当务之急,在沿海城市,缺水问
题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺水情况仍然十分严重。
由于上海已被评为国家首批节水城市,所以我们更应该积极响
应,为节约国家的水资源,保护水资源尽自已的一份微薄之力,
使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康,让我们的家园
成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有
关资料。
(1)《地球上的水》
(2)《人是一个水的生命体》
(3)《我国的水资源现状》
2、运用事例,加深认识。:.
水是生命的源泉,地球上几乎所有的生物都离不开水,我国
水资源丰富,有的人就会浪费水,尤其是学生,虽然学校中的行
为规范上有着节约用水这一条,但还是有不少人不把这事放在心
上,他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点,在学校中,我们常
发现这种现象,当我们看见时,我们将会去拧紧,但不可能每次
都那么凑巧的被遇见。
情景短剧:《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观
念的,生活中也能做到节约用水,而且做得还很好。
节水小故事:《用水要象用油那样》
3、联系实际,增强效果。
再来看看我们生活中或你周围,大家的用水情况怎样呢?
(1)个人用水量情况调查。
(2)家庭用水情况调查。
(3)生活中浪费水情况调查。
(4)生活用水的污染情况调查。
4、讨论辨析,导之以行。
现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间,让清水长流不
断,只有洁净的水能才能给:.
人们带来葱茏草木,鸟语话香,恬静舒适,美丽如画的优美
环境,给人们带来宁静,愉快和和平,但是今天污染了的水给人
们带来的是恐怖灾难,所以,人们必须认识到防治水污染的严重
性。请大家针对下列现象展开讨论,并能积极发言,表述自己的
看法。
(1)江河湖海里水那么多,我想,不节约用水也没多大关系。
(2)有些人洗手洗脸打满一盆水,洗完就倒了。
(3)有些同学在水龙头下洗手,洗完没拧紧龙头就走了。
(4)有人认为河里的水被污染了跟我们没关系,我们喝的是
自来水,纯水。(学生讨论后交流发言)
5、集思广益,表达决心。
现在我们是中学生,还不可能在开发水源、处理水污染方面
为国家作贡献,但是节约水资源是每个公民的责任,我们应该从
小节约用水,不浪费每滴水,如果哪一天。在世界上没有水了,
那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起,节约用水,
制止浪费,保护水资源。
交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心
6、感情朗诵,深化主题。:.
同学们,今天的班会上,大家发言很积极,让我们从现在
做起,从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源,
让我们牢记:生命从水中来,水是生命之源!让我们一起在诗歌
《水,生命之源》中结束我们今天的主题班会。
朗诵《水,生命之源》
世界水日主题班会教案4
一、主题活动背景:
通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被
水覆盖,地球上的总水量虽然很大,但淡水资源很少,大部分是
海水,%,其中部分还分布在两极
冰川中,难以利用。
随着社会的发展,一方面人类生活、生产的用水量不断增加,
另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、
化肥的不合理使用等造成的水体污染,加剧了可利用水的减少,
使原本已紧张的水资源更加短缺。
二、主题活动目的:
1、通过活动,让学生了解地球上淡水资源是有限的,从而
唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。:.
2、通过活动,培养学生养成良好的节约用水习惯,做节约
用水的小卫士。
3、通过活动,培养学生分析问题、解决问题能力,学会探
究知识的方法。
4、通过活动,使学生都来关心自然环境问题,培养学生环
境意识。
5、通过活动,设计节约用水方案,培养节水意识。
三、主题活动过程与方法:
准备阶段:
(一)上查找有关水内容:
1、水资源概况。
2、怎样爱护水资源:一方面要节约用水,另一方面要防止
水体污染。
3、水体污染的主要工业污染、农业污染、生活污染。
4、防治水污染措施:
(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;
(2)农业上合理使用农药、化肥;:.
(3)生活污水经集中处理达标后排放;
(4)合理开发和利用水资源。
(二)明确本次活动的目的意义:
1、了解水资源概况,做节约用水卫士。
2、懂得节约用水的重要性。
3、学会节约用水方法。
看视频:有关水污染情况,土地干旱情况。
探讨阶段:
讨论:1、如果一只坏的水龙头,每秒钟漏滴一滴水,假设
平均每20滴水为1毫升,试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的
体积是多少?请问:你从中得到什么启示?
2、请同学们调查日常生活中用水情况,明白怎样做才能节
约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢?
例如:不用常流水刷牙,洗澡,洗衣服。淘米水浇花,洗菜
水冲马桶,冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏,及时修
理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水,及时
上报有关部门等。
3、出示《节水徽记》标志,让学生探讨其寓意。:.
展开行动阶段:
请同学们写出公益广告:请珍惜、爱护每一滴水,不要让我
们的眼泪成为世界上最后一滴水。
拓展与延伸:中国缺水,世界缺水,淡水资源的缺乏引起了
世界关注,为此联合国决定从1993年起每年3月22日为“世界
水日”,而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提
醒人们节约用水,热爱家园,保护环境,维护人们赖以生存的家
园——地球。
小结:同学们,水是生命之源,让我们携起手来,从自身做
起,珍惜每一滴水,保护我们人类共同的家园。