初中体育教学总结简短初中体育教学总结范文(八篇).docx

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2023年初中体育教学总结简短一
1、预备局部
在这局部里我主要采纳激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣,给我的课堂升温,详细的方法就是让学生分级进展趣味嬉戏,并以此到达热身的目的。由于初中一年级的学生是比拟“稚嫩”、孩子气还很重,适当采纳嬉戏的方法进展教学可以大大提高学生的学习积极性。
2、根本局部
由于播送操有硬性的教学要求,注定了其在教学过程中要严格根据书面要求进展教学,所以除了尽量使用诙谐幽默的语言外,我依旧采纳了传统的完整示范—分解示范、讲解教学—完整教学的模式,但是在教学过程中,我没有过分的强调“教”,而是“教”与“学”并重。在动作传授完以后,我让同学之间分组练习、争论,相互纠错,以此培育学生自评、互评的力量,并让动作完成好的学生进展示范领做,以此来激发学生的学习动力和培育学生敢于表现自己的力量。由于我们的学生在上课之前都已经分组,在教学过程中,我利用学生相互攀比的心理,让他们分组竞赛,看哪组同学做的标准,在学生的练习过程中,我全程指导准时发觉错误动作,在错误动作未成型之前就把它订正过来。
3、完毕局部
完毕局部比拟简洁,只是一些课堂的常规,让学生总结点评一下这节课的收获,表扬做得好的学生,鼓舞还有待于进一步提高的学生,让其在课后加强练习。
课后反思:
通过这节课的教学,我发觉自己不仅教学阅历比拟欠缺,在治理学生方面也不能到达完善的要求。播送操的教学内容根本完成,教学效果比拟抱负,但是在难度较大的教学教程中,总是有个别的学生淘气捣蛋,在处理问题学生的时候,我根本都采纳了微笑处理,效果不是抱负。这方面有待进一步改善和加强,应当在熟识和了解学生的根底上采纳区分对待方法,依据不同学生的共性有针对性的进展教育。
2023年初中体育教学总结简短二
不知不觉,我担当城基试验中学初中体育教师工作一年了,在这一年我能较好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些问题。现在我将这一年的工作状况总结如下。
一、教学工作:
初一的学生刚刚踏进初中校园,对体育的学问的了解还只是很片面,加上他们身体的发育还不是很健全,为了他们在不久的将来中考能取得优异的成绩和使他们身体能更安康的成长,开学时就为他们量身制定了规划,每节体育课都对他们的耐力及体能进展训练,让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以削减损害事故的发生的同时,增加他们的训练度,这样,学生尽快学好了技术,形成技能,在考试中局部学生也取得了比拟优秀的成绩。
“欢乐体育,安康第一”的观念已深入全校每一位教师和学生的心中,所以本学期还开展了几次别开生面的各种小型体育活动,在各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作,拼搏向上的精神也非常令人难忘,校园文化建立又朝前推动了一大步,实施素养教育也成为了我们全校师生的实际行动。为了训练播送操竞赛的班级入场式和竞赛,每一位班主任教师都利用了一切可以利用的时间,带着学生到操场上训练,有时碰上其他好几个班级也在训练,大家就会找一切能够利用的地方去训练,正是有了这前期的仔细预备,所以在竞赛那天,平常做操和站队看起来都不怎么仔细的学生都能够以他们最仔细的态度,以他们最标准的姿态去完成每一个环节,每一个动作。看到学生这样的表现,的确让我们教师都感到特别感动。三人篮球赛是学校组织和安排的一项活动。
体育组的教师依据学生的身体及心理特点,设计好了活动方案,在进行活动的前一天,我们体育组的教师又一起开会商讨了活动中详细细节的安排。从场地环境的布置,每一竞赛的组织安排,活动成绩的评判,都落实到了详细的负责人。正是有了教师们这种团结协作,无私奉献的精神,我们学校的三人篮球赛可以说进行得特别胜利。教师和家长们都认为这样的活动让学生得到了欢乐,也熬炼了大家的组织力量,我所任教的班级也都取得了很好的成绩,假如再进行一次这样的活动,我们会做得更好,也肯定会取得更好的成绩!
二、两操工作:
学校“两操”是反映学生整风光貌的形象“工程”,是学校整体推动素养教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校治理工作方面的一项重要内容。一学期来,体育组连续严格标准播送操进出场的纪律及做操质量,做到出操静、齐、快,动作标准、美观。不断改良播送操动作质量,树立领操员典范榜样作用。加强对学生的思想教育,使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性,培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操,仔细做操的良好习惯。在很短的时间内有了很大的提高。
三、训练工作:
我还担当了学校篮球队教练,利用学生的下午放学后时间训练,但他们都不埋怨,很快乐,一开头有的家长很担忧孩子在训练过程中会耽搁学习,所以不准许他们参与训练班,学生表现出不开心,我便努力地做好学生和家长的工作,思想工作做好了,训练比以前都要积极的多,他们都协作我。
三人篮球赛之后,教师组织和韩山师范学校的体育教育专业学生进展一场篮球友情赛,由于本校打篮球教师人数有限,我组织篮球队几名技术比拟突出学生协作教师和韩师队竞赛,学生在竞赛中表现出敢打敢拼的精神让我看得很欣慰,虽然篮球队到现在还没有参与过区或市的竞赛,不过我信任,随着学生身体的成长和这种无谓的精神,我们城基篮球队是可以和其他学校强队抗衡的。作为教练员和学生都是深有体会,我和队员积存资料,连续努力训练,加强对抗训练,积极备战xx年的湘桥区中学生篮球竞赛。
2023年初中体育教学总结简短三
一学期来,我依据《体育与安康》课程标准,突出“安康第一”的指导思想,仔细选择教学内容,运用恰当的教法,合理的评价鼓励方式,使学生在运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。
一、明确体育中考的目的
通过体育教学来培育学生对体育运动的兴趣乃至爱好,使学生在初中阶段就形成一至两项运动特长,让学生充分体验到参与体育运动的乐趣,是奠定学生终身参与体育运动的重要前提,也是设置体育中考的目的所在。所以让学生在体育课堂中感受到欢乐,使其真正地从身体素养、心理安康水平都受益,让运动真正成为学生放松身心、熬炼身体的本能需要,是体育教学的根本动身点。
二、合理安排教学,以提高学生身体素养为主
制定有效的教学规划,把有身体素养内容的教学与学生有兴趣的教材进展合理搭配。如:速度类:短跑与排球素养训练相结合;力气类:引体向上与铅球素养练习相结合;耐力类:足球与耐久跑素养相结合等。初三学生下学期需要加试三项体育工程,为了真正提高学生对技能的把握力量,积蓄体能,在本学期也做了重点的备课,在常规教学中突出重点,为明年的体育加试打下根底。
三、利用班级学习小组为单位进展分组教学
在教学实践中按学生到身体实际力量进展分组,学生以小组为单位进展教学活动,让有肯定实际力量到学生为组长,帮忙教师训练和催促本组学生完成教学任务,这样强对强、弱对弱到训练方法,能调动学生的积极因素,另外充分利用小组评价这一有效手段,教学过程中留意准时评价学生,从中鼓励学生,教学效果更加明显,有利于学生身、心全面进展。
四、关注学生个体差异,促进全体学生的进展
在体育教学中,学生的个体差异表现在身体条件的差异,兴趣爱好的差异以及运动技能的差异等方面。体育素养较好的学生更能充分发挥自己的优势,充分开掘自己的潜能,更有时机表达自己的价值;体育素养一般的学生或者是一贯不愿参加体育活动的学生,则可以根据自已的兴趣爱好选择参加的体育活动,选择参加练习的方法。充分敬重学生的选择,体育素养差的,可以从最根底的开头。如篮球,就可以从最根底的原地投篮、运球等开头进展练习,渐渐学习技术、把握技巧,在参加练习中渐渐培育兴趣。另外营造合作学习的气氛,鼓舞互帮互学,共同进展提高,以促进全体学生体能的进展。
五、课堂教学与课外练习相结合
体育课的致力点放在向学生传授运动技术并使学生很好地把握运动技术上。课堂上周密考虑整节课中的各个环节,按备课要求和内容仔细传授根底学问、根本技能,保证学生有较多的时间进展练习,提高课堂熬炼效果。另外加强课外熬炼及辅导。依据课外体育时间充裕的特点(以及学生合理运动在练习时间和练习频次上的要求),把课外体育的施力点放在使学生利用已把握的运动技术进展合理运动上,主要抓素养练习,同时对个别学生某些工程较差进展重点辅导,以使学生通过合理运动增进安康。
虽然本学期的教学工作和活动取得了肯定的成绩,但也有需要改良的地方。在今后的教学中将更严格要求自己,改良缺乏,为学生体质的安康进展尽自己的绵薄之力。
2023年初中体育教学总结简短四
体育,是一种简单的社会文化现象,它以身体与智力活动为根本手段,下头是小编为大家收集的初中体育的教学反思,望大家喜爱。初中体育的教学反思范文一初中体育教学是根底体育教学之一,是连接小学乃至大学体育的一个关键所在。初中体育教育,包括了素养教育所要求的情感储藏、智能开发、实践本领、创新精神、身体安康等诸多人类根本素养的培育,初中体育教学改革充分以学生为主体,注意学生这些方面的进展。可是,体育教育在现今的初中受重视的程度、大纲教材、场地器材、师资状况等软、硬件的影响,阻碍了体育教育在初中教育中的功能发挥。
1、上级领导重视不够,奖金和场地器材缺乏。多数学校领导把教学改革的重心倾向了语文、数学、英语等与升学有着亲密关系的科目上,没有重点讨论体育改革。需要的器材不能得到满意,专业教师不能得到准时的引进,中学的体育课在许多领导看来就是活动课,学生只是学习累了出来活动一下。学校也不会将许多的资金投入到体育教学当中去,由于搞好体育活动是要花钱的。另外,体育器材比拟简单损坏,新增器材远远高于其他学科器材。
2、教学方法落后,专业教师缺乏,教学思想陈旧,教学模式单一。中学体育教学仍未摆脱传统教学理念束缚。教师沉醉于现有的教法之中,安于现状,不思创新。考评以身体素养达标为准,教师怎样教,学生就怎样学,简洁课堂教学依旧存在。这样,在教学中就不行避开地压制了学生地情感,挫伤了学生的主动性和进取性,抑制了体育教学在素养教育中的发挥。我们也明白兴趣是的教师,然而,学校场地的限制、教师专业的不一样,导致学生只能在给定的几个工程上选择。此外,一些中学学生比拟少,体育教师就相应的比拟少,有的学校甚至就仅有一两名体育教师,这样无疑会增加体育教师的工作量,体育工程也比拟单一,从教学质量和满意学生的兴趣上来说都是不相宜的。
3、教材陈旧、重复过多,脱离学生实际。中学体育教学是传统体育教学体系,仍未摆脱传统教学理念束缚。教师沉醉于现有的教法之中,不思创新,课堂教学仍旧是开头、预备、根本、完毕,几乎没有室内体育场所。教学资料根本是走、跑、跳、投等一些竞技体育工程,各项动作技术难度大,重复过多。小学生学的东西初中还在学,高中学习过的大学还要学,这在教学中,脱离中学生实际,难以满意学生对趣味性、消遣性、健身性、有用性的需求。学生上体育课,外表上情愿,内心却极不情愿,严峻压抑了学生对运动的兴趣和对运动乐趣的体验。
学生是好动的群体,对于体育活动的需求较为剧烈,兴趣较大。在体育教学中,大多数学生渴求把握必需的健身学问和方法,培育一两门体育爱好和专长,以备考上大学乃至走上社会之用。假如他们的业余时间能用在体育活动中,他们旺盛的精力就能得到宣泄,运动才能得到充分发挥,身体素养和技术水平得到了较大提高。另外,学生还能够经过体育课学习各项根本技术,而在活动课中利用充分的时间,系统的学习某一项运动技术、技能、技巧,增加其娴熟性。这样,有利于学生产生良好地自我熬炼意识和习惯,对参加其它体育工程的学习产生进取影响,还有利于提高学生的运动技术水平,为各项运动竞赛储藏人才。
2023年初中体育教学总结简短五
指导思想:
本课以新课程为根本理念,以“对话式”主体教学为指导思想,突出学生的主体地位,表达以人为本,强调共性化、多样化学习,塑造学生适应将来进展的共性品质。运用“对话“探究式主体性课堂教学的特色,使每个学生都体会到学习和胜利的乐趣。实现学生的全面进展。
学情分析与教材选择:
我所上课的年级是五四制的初二1、6班的36名女生,她们的特点是个体差异较大,年龄偏小,柔韧性进展较快,把技巧作为主教材,可起到事半功倍的效果。技巧是初中阶段的主教材,但越来越不被师生关注,为转变轻技术重形式的个别教学现象,把技巧中的“成桥”作为本课主教材。激发学生对技巧运动学习的兴趣,促进学生良好身体姿势的形成。进展学生的柔韧性、协调性、敏捷性,培育学生合作学习、互助学习的意识,增加学生学习技巧的自信念。用课课练(仰卧起坐),来强化学生的腹肌训练,加强学生练习技巧的根本功,提高学生对中考体育的重视程度。实现体育课的延长,把学校、家庭、社会体育有机结合剑一起,保证学生每天有一小时的学习与活动,使学生安康成长。
教学目标:
让学生在开心和谐的环境中实现主体性教学的三个目标。
1、通过本课教学激发学生对技巧运动的兴趣,培育学生自学、自练、主动参加的态度。
2.、学习“成桥”的根本动作方法,使95%以上的学生在爱护下完成动作,70%的学生能够独立完成。使学生形成良好的身体姿势,养成熬炼的习惯。
3.、通过积极参加、自主学习与合作沟通,体验运动乐趣,通过各种展现增加对技巧学习的自信念。