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我是调皮的孩子范文
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我是调皮的孩子范文第1篇
”大家好,今日坐在这里要和大家做一个关于班级管理方面的发言,我感到有点紧急。我左思右想,我觉得我所做的事情很平常,和其他班级相比较,也没什么两样,更谈不上阅历。等一下说的不妥之处,望大家见谅。一位教育家曾经说过:“农夫怎样对待庄稼,准备了庄稼的命运;老师怎样对待同学,影响着同学的成长。
我就从“爱心”、“细心”和“决心”三方面说说我的班主任工作状况:
一、“爱心”:关爱每一个同学。
“爱自己的孩子是人的本能,而爱其他人的孩子你就是神”,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”记得一本书上说过,同学好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你去细细地找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。因此,我想,要做一个问心无愧的班主任,就要擅长接近同学,爱惜和关怀同学,和他们进行亲热的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的基础。其实一个老师要做到爱同学并不困难,难的是能做到爱班里的每一位同学,包括那些成果差纪律差的同学。
比如:在我们班上有个同学,我接班时他就上课不认真听讲,有时甚至站起来东张西望,有时搞小动作,影响别人学习,提不起一点学习的爱好;下课追逐打闹,宠爱动手动脚;作业不做,即使做了,也是家长看着一写写到好几点,书写相当潦草……每天不是科任老师就是同学向我告状。就是被同学欺侮,我有时真的觉着这个孩子和其他孩子有些不一样,但又不好开口问家长,有一次他没写作业,我给他妈妈打电话,他妈妈竟然告知我说问了孩子说写完了,说知道孩子撒谎让我打他,还说这孩子就是欠打,我真无语,就对她说孩子都有犯错的时候,你作为家长要督促他,她妈妈说老师我真的很上心但就不知这孩子怎么啥也不会,现在还学会说谎了,看他回家怎样整理这孩子,我说那今日别打了,下次看看校讯通对一对作业吧。但这孩子回家还是挨打了,从那以后我再也不告状了,假如他不写我就中午叫他回来补上,有时中午给他在讲一讲他上课听不懂的,但这孩子真的不知怎么了有时就什么都不会了,有一天中午我像平常一样中午吃完饭把他从外面叫回来,想给他讲一讲早上他没听懂的数学题,他回教室时我就观看他的脸上有黑印,就问他,你怎么把脸弄的这么脏,他告知我说由于有个高班级同学用球砸到他的头了,我问他你觉得有不舒适的地方吗,他说没有,我就给他洗了洗脸,给他讲题,又给他妈妈打了一个电话,他妈妈说他说没事就行,就这样始终到放学他就回家了,可是就在我晚上要睡觉时已经十点半了,我的电话响了起来,我爱人还说谁呀,这么晚打电话,我一看原来是这孩子的妈妈,接起电话他告知我说孩子抽了,说孩子以前就有抽的病史,只要受到过分的惊吓就抽,我真的吓坏了,问她用不用我现在过去,她说让我明天找碰他儿子的同学,我其次天找到了那个同学同他的家进步行了沟通,帮孩子把这件事协商解决了,但我想为什么孩子有问题不说呢,我们的家长只知道让孩子学习问什么不依据孩子的实际状况呢,期末考试时这孩子在思品和科学卷子上写了上大小火天的填空答案,每一科都是二十三特别英语等了一位数,五课共得了149分,开家长会时他妈妈最终一个来的,跟我说老师我都不好意思来,我当时想哪一个母亲不想自己的孩子好,作为一名母亲他应当很难过,我应当体量他,我说没事的慢慢来吧,我并没有由于他这样就放弃他,上课只要有他能打对的问题确定给他机会,平常测验别的同学考好了发校讯通表扬,他考及格我就给他发糖,而且少给他留作业尽量写他能独立写完的,这学期期末她妈妈给我打电话说老师要不就别让他考试了,我说没关系的,这学期我觉的他进步了,他妈妈说感谢你老师,期末考试他这次都及格了,我很欣慰,他妈妈对我说感谢你老师同时也很对不起,开头没告知你由于怕你以后不管他,我欣慰的笑了,我信任从她的内心里认为我现在是值得信任的,我很高心由于——我看到同学的进步和家长的信任,这是让我觉得最幸福的事了。
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二、“细心”:从细处着手,工作更上一层楼。
作为一名班主任要关怀每个同学,要对每个同学做到全面深化的了解,如:为什么今日这个同学忧心忡忡、双眉紧锁?为什么那个同学近来上课留意力分散,心不在焉?为什么有的同学成果突然下降?为什么某同学这几天老带零花钱等等。这些重要的信息是班主任进行针对性地准时开展工作的前提,一个不关怀同学的班主任是不能洞察这一切的。
这学期我班从公园学校转来个孩子,中午,他在班级吃饭,开头我每次在食堂吃完饭回到教室发觉他还在吃饭,他的爷爷把饭给他送到班级来吃,我这次真的是开眼界了,他每天中午最少四个菜,可谓中西结合,什么可乐鸡翅,炸鸡腿,炖排骨,锅包肉,真丰富呀,爷爷坐在一边看着孙子吃饭,脸上洋溢着幸福的微笑,可是过了几天,我发觉中午他爷爷不来了,有几次我回到班级他就吃完饭了,我就问他,今日没人送饭吗?他说我爷爷去三亚了,我吃寄予了,我说饭菜怎么样,他说还行,可一连几天他都很早吃完了,我心想怎么这孩子吃这么快了呢?有一天他妈妈来接他我就跟他妈妈说你儿子有个优点,好吃的不好吃的饭菜都吃真不简洁,他妈妈冲我挤眉弄眼我就不知声了,后来他跟我说这孩子每天中午不吃饭,寄予班送了他也不吃让人家怎么拿来的怎么拿回去,他妈妈做的让他带他说真难吃,不带,他妈妈想让我跟孩子谈一谈,我就在想这怎么能行呢?一连几天中午不吃饭,这孩子是怎么挺过来的呀,又不知怎么说能说到他的心理去。这天快放学了,他又来改错字了,他原来的班级老师是他小姨,他写的字乱七八糟,不是缺横就是少撇的,尤其是心脏的心我都跟他说过很多次,心是左右各一点上边一点,他就是左右各一点下边一点,他小姨说行呀他能看懂就行,我真的无语了,所以从他来了没几天我就要求他每天要把错的字积累在一个小本上,放学给我检查,这天他又把心写错了,我问他以前不是改过吗他说改过,可是忘了,我就问他
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老师要求你一下就改掉写错字的毛病你能改掉吗,他说不能,我说那你要求你妈妈一下把饭菜做得很好她能做到吗?他说不能,我就借此机会告知他,你妈妈很上火由于你中午不吃饭,她很着急心疼你可是自己又做不好既自责又难过,我都能给你机会慢慢改学习不认真的毛病,你为什么要伤你妈妈的心你,她做不好可以给她机会,先让他做他最拿手的,你爱吃的让她慢慢学,他点头答应了,其次天他妈妈给我打电话说他儿子让他中午给做土豆丝带饭,说孩子告知他不会慢慢学以后中午不去寄予班了,她要感谢我。中午我回到教室观看他儿子吃着土豆丝我笑了。
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三、决心从班级小事做起,完善班级管理
(一)树立正确的学习观念,形成深厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律,首先作好同学的思想工作,要求同学以同等的眼光看待每一门课。其次,实行相应的措施及奖惩。要求同学养成课前做好预备工作,上课要求同学学会倾听,准时掌控课堂秩序。让同学在书上学,提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系,了解同学的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况,准时了解反馈。确定同学的点滴进步,提高其重视度。最终,了解同学各学科的学习状况,针对个体制定措施,关怀其把学习成果搞上去。
2、坚决制止同学抄作业和不做作业的现象,我要求当天的事情当天完成,并且经常布置限时作业,提高同学的作业速度及效率。在复习阶段,乐观协作各任课老师辅导同学开展复习工作,培育同学良好的学习态度和习惯。
3、在班级中树立学习的榜样,让同学们向班里品德及学习成果优秀的同学学习,每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增加竞争意识。经常进行学习评比,做好嘉奖工作。
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(二)健全完善班级组织机构。班主任必需擅长组织和管理同学,作为班主任,要做的工作多而繁杂。例如每天督促同学打扫卫生,每天带领同学大扫除,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,做眼保操,各种集体活动等,班主任都得到场。每学期工作方案,期末总结,布置教室,出黑板报,主题班会,文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发大事,家庭访问等琐事,耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又精彩地做好班主任工作呢?作为班主任必需具有确定的组织管理同学的力气,要留意培育班级的骨干力气,让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培育班干部的组织力气。现在我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委。语、数早读各支配人负责;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导,大扫除把任务分工到人。哪里不干净,找到当事人立刻补课。大扫除后准时总结,表扬先进,指出不足。我发觉班上有些成果好的同学不爱劳动,做事一副娇滴滴的样子,我问他们,你们将来想做大事吗?他们说“想”,我乘机对他们进行教育:一个人连教室都扫不好,还能干什么事?要想干大事,必需从小事做起,一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事,不能浮躁,何况你们是班干部,对良好班风的形成起着重要作用,己不正,何以正人?同学在我的教育下,转变了态度,变得宠爱劳动了,每次大扫除还主动领任务。如今,一个良好的班风已经形成。
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总之,班主任工作是一项简洁的工作,你只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,给同学更多的人文关怀,才能把工作做到同学的心里去,当好一个班主任是一门艺术,这门艺术是我今后学习的目标。
我是调皮的孩子范文第2篇
“调皮幼儿”有共同的行为特征,“调皮幼儿”所表现出来的个体差异进行教育,才是教育“调皮幼儿”:对“活动量大、自制力气差”的幼儿,除了满足其正常的要求外,还可以通过玩耍,让他有确定的角色担当,以角色的行为来规范约束他们;针对霸道的幼儿,则可运用榜样、劝告和引导的方法,着重对他们进行礼让教育;对于淘气的幼儿,老师应宽容对待,由于他们往往是觉得好玩而为之.
总之我们要重视“调皮幼儿”的教育,要充分熟识,正确对待“调皮幼儿”.我们还必需在实践在中总结出更多更好的教育策略来教育“调皮幼儿”,促使他们健康欢快和谐地进展.
调皮论文范文结:
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我是调皮的孩子范文第3篇
恳切是个好孩子。
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记得有一次,爸妈出去了,妹妹在书房写作业,我和闺蜜在客厅打玩耍。我不当心打碎了花瓶,这次我要死了。我想:这是我爸爸最宠爱的花瓶。我该怎么办?啊,对,我可以说是姐姐弄坏的。我是一个恳切的孩子,写450字。当我妈妈回来看到花瓶被打碎了,她生气地说:“这是谁干的,不是吗,杨?”姐姐说:“妈妈,我打碎了花瓶。不要怪我姐姐。要打就打我!”我心想:姐姐,你为什么要帮我?我打碎了花瓶。我只听到我姐姐在哭。
其次天,我说:“姐姐,我们去公园玩吧!”姐姐不兴奋地说:“谁想和你一起去?你得自己去。”我心想:我要是说实话,姐姐就不会不玩我了。过了几天,我站在妈妈面前说:“妈妈,我竟然把花瓶打碎了。”妈妈笑着摸摸我的头说:“妈妈不怪你。狡猾人的孩子就是好孩子!”知道这一点后,姐姐对我的好感也越来越大,我的伴侣也越来越多。
经过这件事,我明白了一个道理:凡事恳切,恳切的孩子是好孩子,也是最好的孩子!
我是调皮的孩子范文第4篇
嗨!大家好。我叫韩亦洲。我10岁。我是一条蛇。我是(6)班的同学。
我有一个像足球一样的超级脑袋,两只像翅膀一样的大耳朵,一双光明的眼睛,一张大嘴,一个健谈的人,上课的时候回答问题声音很大。
爱好广泛,宠爱打乒乓球,代表学校参加过竞赛;我宠爱打篮球,操场上总有我的身影。我宠爱画漫画,你不信,我已经是五级动画大师了;我宠爱看书,去年学校书虫DV竞赛拿了一等奖…
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我最擅长的就是“调皮”。有一次,我去了阿泰在乡下的家。她家旁边有一堆蜂窝煤。我很惊奇   ,一次把手指戳一个洞玩。突然,一只老鼠出来吓了我一跳。幸亏我负重,捡起煤球扔向老鼠,一个,两个,三个……扔了五六个煤球,没打到那该死的老鼠。但是全部的屋檐都变成了煤场。我被妈妈批判了,无望的眼泪就下来了。我怕尴尬,就用手用劲擦脸。结果我成了“煤主”。
这是调皮的我,你宠爱吗?
我是调皮的孩子范文第5篇
今日主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:
一、抓住教育时机,促进同学进展。
抓住教育同学的“时机”,就是要求班主任要针对同学的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对同学进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件,当教育同学的“时机”未到时,要擅长等待;当“时机”来临时,要立刻抓住;当“时机”已过,应擅长迂回并创设、捕获另外的“时机”。孔子说:机不行失,时不再来。有一段时间,班里的同学很浮躁,而且攀比心理很严峻,于是我给同学读了洛克菲勒给儿子的一封信,题目是《起点不准备终点》其中里面有这样几句话:“一个人的家庭和父母准备了一个人的起点,但这并不意味着,每个人的起点不同,其人生结果也不同。在这个世界上,永久没有穷、富世袭之说,也永久没有成、败世袭之说,有的只是我奋斗我成功的`真理。
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我坚信,我们的命运由我们的行动准备,而绝非完全由我们的出身准备。”读完之后还给同学举了很多例子,教育同学今后的路需要我们自己踏踏实实地去走。我抓住有利的教育时机,对同学进行思想政治教育,开展班级管理,往往会收到事半功倍的效果,产生良好的“时机效应”。
二、亲近同学,争论同学;呈现自我,树立威望。
^v^谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。^v^班主任要擅长接近孩子,爱惜和关怀同学,和他们进行亲热的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和^v^爱^v^。这是主任顺当开展一切工作的基础。争论同学是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观看,了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待订正的弱点.
在亲近与争论同学的过程中,班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操,使同学对你^v^既亲近又崇拜^v^,既认定你是值得信任的老师,又把你当作好伴侣,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
三、干部队伍的组建和培育。
一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部准备的。小干部对班集体有着^v^以点带面^v^和^v^以面带面^v^的作用,我称他们是^v^班主任的左右手。^v^所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍,班主任工作才能慢慢从繁重走向简洁与轻松。