家校联动,提升教育合力.doc

家校联动,提升教育合力
【摘要】家庭、学校双方的教育理念融合才能使学生获得最大的发展。作为一个班主任,要具有时代精神,用先进的教学理念去管理自己的班级,搭建起家庭与学校的桥梁,利用微信、家长开放日等与家长进行亲密的沟通,组织亲子活动,使学生的思想更加健康,及时化解一些儿童心理问题,为学生的学习保驾护航。
【关键词】家庭;学校;班主任
班主任工作琐碎而又辛苦,尤其是小学班主任,责任更加重大。小学生正处在人生中的关键性时期,这个时期是形成其良好的思想品质以及性格意趣的重要时期,班主任不仅要为了学生的知识技能的提升而工作,更要为培养学生的综合素养而工作。班级工作涉及到的方面很多,但是在管理班级的同时我们也不要忽视了与家长的亲密互动,因为学生的家庭是其第一个学校,而且家庭教育观念对于学生的思想成长也是有着巨大的影响作用。很多时候,班主任只关注学生的在校表现,而忽视学生在家庭中的表现,这样是不能全面地了解学生的。只有与家长及?r地进行沟通,才能在班级管理工作中做到有的放矢,才是真正地为学生负责。

一、建立班级微信群,与家长进行沟通
时代在发展,经济化的时代促进了教育的发展,班主任也要与时俱进,利用先进的电子设备为班级管理搭建一个更为开放的平台。比如说,创立家长微信群,使家长在群里及时的了解自己孩子的情况,可以将学生在学校的视频传给家长,让家长可以时刻地了解孩子在课堂上以及课外活动中的言行举止、将各科老师对于学生的评价放到群里。将学校的工作公开透明化,使家长也了解学校的管理理念。有的时候学生在家庭中表现的是个乖乖娃,但是在学校却是另外一个样子,这样就可以使学校与家长形成一股合力,共同的去督导学生,使其思想行为能够朝着健康的方向发展。
例如在我所管理的班级中,我就建了一个微信群,将所有家长的微信都加在群里,我会在晚上的时候向家长们说出学生们一天的表现,发一些视频在群里。当然,有的家长比较忙,并不会每天都关注学生的动态,即便是这样,在空闲的时间大家也会自己去查看群文件,看到每个孩子成长的足迹。李一凡的家长就是通过这个微信群了解了自己的孩子的。在家中,李一凡是一个很活跃的孩子,而在班级中却表现得不积极,这源自于他内心的一种自卑心理。他的成绩不是很好,于是在学校很少去表现自己。看到孩子的视频,李一凡的父亲非常着急,主动与我进行沟通,我们一起研究解决方案,在班级中我尽量去给予他更多的自信,交给他一些班级中的事情,鼓励他,在课堂上也多提问他,积极引导他朝着阳光的方向发展。

作为班主任,要当好这个微信群的群主,耐心地解决家长的各种问题,保障每一个学生的家长都能够与自己进行交流,将学生的情况如实的告诉家长,对于那些问题学生,班主任更是要与家长一道找寻解决的方案。
二、确立家长开放日,与学校经常交流
班主任的工作应是公开的,我们的辛苦工作中凝结着对于班级的责任,对于学生的爱,这份情怀是无私的。班主任与家长的思想诉求是一致的,我们都要为学生的成长而努力。班主任可以采取家长开放日的形式与家长进行面对面的交流,让家长更为真切地看到自己的孩子在学校中的表现,看到班主任一天的工作,从而有针对性地去教育自己的孩子。
例如我在管理班级的时候就力求透明化,绝不因为学生的成绩论高低,也不会对任何一个学生有偏见,定期地让家长来学校参观。在家长开放日