作者吴成水单位江西省余干县余干第二中学.ppt

作者吴成水单位江西省余干县余干第二中学.ppt作者:吴成水
单位:江西省余干县余干第二中学
话题作文
1、什么是话题
所谓话题,就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头。
2、什么是话题作文
围绕着所给话题,也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章,便是话题作文。
3、举例
,与人类相生相伴的树,各种各样的树;有形的树,无形的树。有人栽树,有人毁树。人们为树而礼赞,又为树而叹息。树,寄托着人类热切的希望;树,蕴涵着人类丰富的感悟。提起树,会有说不完的话题,会有自由飞翔的遐思……
请以"树"为话题,自拟题目,写一篇600字左右的文章,可记叙,可描写,可议论,可抒情;除诗歌外,文体不限。在上述例题中,"树"就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头,只要考生所写作文与"树"有关,都算切题。
Eg:有一则寓言,在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提出用一句话描述、赞美世界。文学家赞叹说:这世界真是太美了! 科学家认真地说:这世界最珍贵的是探索。企业家兴奋地说:这世界充满了商机。哲学家没说话,沉思后在纸上画了个"?"的"!"。请以上面的寓言或其中某个人的话为话题,写一篇文章。
话题作文的特点
1、相关性。话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。
2、自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。
具体表现为以下几点:
(1) 题目自由。所给话题可以不作题目,考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
(2) 选材自由:选择与话题相关都可以写.
(3) 文体自由:大都要求除了诗歌外,考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
(4) 想象自由:在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之,话题作文缩小了对考生的限制,提供了更多的选择余地和想象空间。
阅读下面的材料,根据要求作文。
好不容易买到一本心仪已久的书,就因为是自己的东西,一页未看就把它束之高阁,心想,以后有的是时间,有的是机会,以后再看吧。等后来想起来要看时再也寻不到了。   生活中,你或许有过类似的经历,自己真正拥有的,却看不出它的贵重,不知道要去好好珍惜,直到失去了才知道遗憾。请以“面对拥有”为话题写一篇文章,立意自定,题目自拟,除诗歌外文体自选,不少于600字。
[话题点拨]提示语中的“贵重”、“珍惜”、“遗憾”等词语,为写该话题作文作了导引。写作时,可将“拥有”时与“失去”后的不同态度进行对比;可肯定立意,如:珍惜你现在拥有的(人生、青春、权利、幸福、亲情、友情、绿色等),也可否定立意,如:不要总是失去了才懂得珍惜。
拟题方法
“题好一半文”。要想写好话题作文,拟好一个让阅卷老师“一见钟情”的作文题目,是至关重要的一步
话题作文拟题的基本要求
  1、标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新,要不落俗套。也可以采用副标题的方式对主标题加以限制。
   2、标题不能过长,过长则显得松散。
   3、标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
   4、拟题时要善于联想。联想的方式主要有以下三种:    A、相关联想,由桌子联想到椅子(空间关联)    B、相似联想,由春蚕联想到老师(奉献精神相似)    C、相反联想,由安乐想到忧患(实质上的相反)