部编版二年级下册语文教学计划.doc

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部编版二年级下册语文教课计划
部编版二年级下册语文教课计划
2018年第一学期二下语文教课计划
李阳颖
一、学生解析:
二年级四班共有学生39人,男生20人,女生19人。本学期,经过二年级上学期的学习,我班的学困生均有不一样程度的进步,因此在这样的状况下,本学期,我的教课思想要点还是以复
查为主。上学期,我经过对自主识字能力的研究,鼓舞学生自主识字,提升了学生的自主识字能力。本学期,要点培育他们的阅读和写话能力,在上好每一节课的基础上,让学生自由阅读,自由汲取课外营养来提升孩子的阅读和写话兴趣。二、教材解析及重难点
本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元,:第1----4
课为“春光篇”,课文内容大部分与春季的物候和热爱春季有关;第5----7课为“爱心篇”,意在培育少儿的爱心;识
字1----4课为“传统文化篇”,意在弘扬中华民族传统文化;
第8----11课为“童话篇”,意在培育学生热爱生活的感情;第12----14课为“道理篇”,意在培育学生遇到问题要开动脑筋思虑解决问题的方法;第15----18课为“自然科技篇”,
意在让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第19----22
课为“故事篇”,意在让学生学习优秀质量,感悟此中的道理;第21---24课为“人物篇”意在让学生学习优秀质量,
感悟做人的道理;第23----25课为“历史篇”,意在让学生
认识历史故事,感悟先人创立文明的道理。
新编部编版教材新选入14篇课文,此中新选识字4篇。每组课文包含导语,4篇课文和一个“语文园地”“,语文园地”包含五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展现台、我爱阅读。各部分内容相互联系,构成一个有机的整体。
识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富裕童趣,语言规范,简易易懂,插图精良,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看主要任务是识字,写字和课文的朗读和句子的认识。从学生的长远发展来看,词语的累积运用,口语表达能力的培育,指引学生发现,研究解决问题也是
教课要点。难点是识字、写字和课文的朗读。
三、教课目标
(一)汉语拼音
连续复习汉语拼音,能借助汉语拼音识字正音,阅读。
(二)识字与写字
1、喜爱学习汉字,有主动识字的梦想。
2、①认识常用汉字450个,会写250个。要求认识的字能
读准字音,结合词句认识意思,不作字形解析,不要求书写;要
求会写的字要能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练
习在口头和书面表达中运用。
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②掌握汉字的基本笔划和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用
硬笔写字,注意间架结构。初步感觉汉字的形体美。
③养成正确的写字姿势和优秀的写字习惯,书写规范、正直、
整齐。
④会使用音序查字法和部首查字法查字典,学习独立识字。
3、阅读
①喜爱阅读,感觉阅读的乐趣。学惯用一般话正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。学习默读、做到不出声、不指读。
②借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实质认识课文中词句的意思,在阅读中累积词语。
③阅读简易的童话、寓言故事,神往美好的情境,关怀自然
和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感觉和想法,并乐于与
人交流。
④朗读儿歌、儿歌和简易的古诗,睁开想象,获取初步的感情体验,感觉语言的优美。
⑤认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,领悟句号、问号、惋惜号所表达的不一样语气。
⑥累积自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇
(段)。
4、写话
①对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出
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自己对四周事物的认识和感想。
②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
③依据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、惋惜号。
5、口语交际
①连续学讲一般话,逐渐养成讲一般话的习惯。
②能认真听他人讲话,努力认识讲话的主要内容。
③听故事,看音像作品,能复述马虎和出色情节。
④与他人讲话,态度自然大方,有礼貌。
⑤有表达的自信心,踊跃参加谈论,对感兴趣的话题发布自
己的建议。
四、教课措施
1、让学生借助汉语拼音读准字音,解析记忆字形,看图或
联系上下文理解词义。发挥创立性,设计爽朗多样的教课方法。
在游戏中,活动中,在语言环境中牢固识字。注意纠正学生的写
字姿势,培育优秀的写字习惯。
2、重视朗读指导,采纳多种方法,每篇课文都要给学生充
分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实质,帮助学生在语言
环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每组教材在内容上的联系,从整体上掌握教材内容,
设计教课方案,创立性地使用教材。
4、教课时要充发散挥“学习伙伴”的作用,借以指引学生
认真思虑,睁开丰富的联想和想象,踊跃参加交流,谈论和语文
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实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带
领学生走出校门,走进自然,社会,生活,使学生在生活中学语
文,用语文。
5、指引学生累积好词佳句,优秀片段并复习牢固学过的字
词,利用周末作业和学校作业的要求,进行语文基础知识的综合
练习。
6、鼓舞学生在课堂上踊跃参加,举手讲话,相互释疑,合
作释疑,培育他们勤思善问的习惯和提出问题,解决问题的能力。
五、教课进度安排
周
次
日
期
教课内容
1、古诗二首
第一周
2、找春季
3、开满鲜花的小道
口语交际:注意说话的语气
语文园地一
第二周
快乐读书吧
4、邓小平爷爷植树
5、雷锋叔叔,你在哪里
第三周6、千人糕
7、一匹优秀的马
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第四周语文园地二
识字
1、神州谣
2、传统节日
第五周3、“贝”的故事识字
4、中国美食
口语交际:长大今后做什么
第六周
语文园地三
8、彩色的梦
9、枫树上的喜鹊
第七周10、沙岸上的童话
11、我是一只小虫子
语文园地四
12、寓言二则
第八周13、画杨桃
14、小马过河
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第九周口语交际:图书借阅合约
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第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周

语文园地五
期中考试
15、古诗二首
16、雷雨
17、若是你在野外迷了路
18、太空生活趣事多
语文园地六
19、大象的耳朵
20、蜘蛛开店
21、青蛙卖泥塘
22、小毛虫
语文园地七
23、先人的摇篮
24、当世界年纪还小的时候
25、羿射九日
口语交际:介绍一部动画片
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第十五周
语文园地八
期末复习考试
第十六周
期末复习考试
第十七周
期末复习考试
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