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入职教育培训心得体会入职培训心得体会
走出大学校门,我很荣幸地成为桂林市教师队伍中的一员,开头了自己人生的新征程。四年大学生活的磨练和学习,使我们储蓄了确定的教学理论学识,可我们缺乏实践教学阅历。市教导局为了使我们新教师尽快适应教学工作。特地对我们举行了为期两天(10月14日—10月15日)的岗前培训。这次新教师培训的内容特别丰富,包括对教导管理、教导法规、师德师风、教学工作模范和教法阅历交流等诸多方面的系统学习。通过这次培训,使我获益良多。现将自己的心得体会(总结)如下:
首先,培训使我对桂林的教导有了新的了解。
在培训中,邓局长对桂林市的教导状况、十五期间取得的在民就以及十一五教导进展思路作了细致的介绍,其中在讲十一五教导进展思路时重点谈了职业教导的进展方向,职业教导是我国现代教导体系的重要组成片面,是促进经济、社会进展和劳动就业的重要途径。从我国现在经济布局调整,转变经济增长方式,走新型工业化道路,创办社会主义新农村,促进就业巩固自主创新才能,创办创新型国家,都迫切要求大力进展职业教导。
我们的新教师岗前培训中,邓局长还更加讲到与我们教师这个职业息息相关的教导政策法规。通过对几种教导法规的学习,我了解作为一名教师最根本的义务——教书育人。教师应无私地将学识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品性为学生树立起模范。面对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是理应用加倍的爱去扶助他们进步,这不仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教导不仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学识只是一个教书匠的水平。只有通过在教导中不断学习,在学生实际处境的根基上对教学有所创新,才能逐步提高教学水平。我们作为新调教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的根本功架,护法是重要的根本职责。
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其次,培训使我对教师这一职业有了更加深入的熟悉。
在培训中,几位局领导和校长都谈到了当代教师身肩重任,角色更加这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师:“教师是太阳底下最神圣的职业”,教师是“传道、授业、解惑的人”,“教师应是真善美的代身”……可见,“教师”二字包含了大量崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水。许大量多教师都在悄悄地奉献着。作为一各新教师,我要向那些常年在教导战线上辛勤工作的老教师学习,学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神,把自己的全部青春和才智都奉献给教导事业。其次,教师是模范。“学高为师,身正为范”也正是这个意思,这里主要涉及做人的一种认同感;同时学生受教导的过程是人格完善的过程,教师的人格气力是无形的、不成估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调才能,才能使教学更有效率,更能促进学生的进展。第四,教师是父母。作为一各教师,要富有成效有“爱心”教师对学生的爱应是无么的,对等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要擅长察觉一个学生的闪光点和进展需要。第五,教师是挚友。所谓“良师益友”,就是强调教师和学生要“交心”,师生之间的融洽度、亲和力要达成知心挚友一样。结果,教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教导心、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以赋予实时的扶助和排解,培养学生健康的心理品质。
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第三,培训为我面临的实际工作供给了大量方法和策略。
在培训中,几位从事教导多年,教学阅历丰富的校长,教师根据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上,几位局领导、校长们都强调了适时调整和更新自身学识布局、终身学习的做法;在谈到面对困难如何抑制的问题上,提出了如何强教师之间团结合体的方法;在教学教法阅历方面,五中文校长在报告中谈到了根本的一些概括做法,他把它总结为五四三个一:第一,用一点情感;多一点善意;讲一点差异;来一点磋商;搞一点幽默。其次,把眼光放远一点;把工作做实一点;把金钱看轻一点;把名誉看淡一点。第三,教导方式要变更;教师角色的变化;学习方式的变化。使我熟悉到教师在上课过程中要多加斟酌,适时提升教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外教导局几位局领导都谈到了新课程改革。要能发挥学生主体性和积极性,有一个创新思维活动的空间,关键在于教师;教师如何引导,启发,点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平日备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集,制作与教材有关的学识,又要擅长把握学生的心里,使学生能够与老师发生共鸣。在教学中教师要擅长引导学生从熟谙的事物,现象启程,根椐学生掌管的处境,创设处境提出问题,鼓舞学生共词参与,发挥想象,积极思维来解决问题的意向。面对新课程,教师应确定更高层次的传授。而是包括学识与技能、斟酌、解决问题,情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生学识,教给学生方法,教给学生独立和生存的才能应成为全体教师的职业追求。
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作为新老师如何使自能够有质量有效率有才能地搞好教学工作,使学生能够持续地从心灵深处采纳我的教学,这就需要我努力地备课,努力地磨练、努力地学习……当然这其中一个必不成少的条伯就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,各位领导和教师所陈述的一些方法,实际上就为我们新教师起到了“物帆导航”的作用。
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