小班儿童节教案庆六一教案反思.docx

该【小班儿童节教案庆六一教案反思 】是由【min】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小班儿童节教案庆六一教案反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小班儿童节教案庆六一教案反思
1、小班儿童节教案庆六一教案思考
活动目标:
通过积极开展欢庆活动,为使全体幼儿在体会节日气氛,体验童年美好与欢乐的同时,培育一份天真的爱国之心,并使幼儿在积极主动的参予中体验合作与相处的欢乐,从而渡过一个美好、难以忘怀的"六一"儿童节。
体验节日的欢乐氛围。
介绍节日的出处,晓得节日的日子及习俗,乐意参予节日的活动。
活动准备工作
1、布置富于欢庆气氛的环境
2、排练团体操《火红的旗帜》
3、准备工作活动奖品和奖状。
活动时间:20XX年5月27日(星期五)上午八时。
活动地点:塑胶广场。
出席活动范围:全班幼儿及家长。
活动思考:"六一"必须就是属孩子的。只要每位教师怀著"把节日送给孩子"的理念,擅于聆听孩子心声,擅于抓取生活中幸福的、有意思的事物,那么使孩子具有难以忘怀的"六一"将不再就是一句空话。通过一系列活动,获得了幼儿家长双丰收。
指导思想:
通过积极开展丰富多彩、开朗向上的幼儿"六一"系列活动,并使幼儿在积极主动的参予中体验合作与相处的欢乐,从而渡过一个美好、难以忘怀的"六一"儿童节;并使家长在参观和参予幼儿的节日欢庆活动中,进一步体悟幼儿教育的观念,从中并使自己对如何教育孩子有所鼓舞;通过向家长、社会展现幼儿的"六一"活动,进一步刻画本园的良好形象。
2、小班六一儿童节教案:甜甜的节日教案思考
活动目标:
《甜甜的节日》,能够存有感情的朗读诗歌。
,展开诗歌仿编。
,体会参予节日欢庆活动的快感。
,体会节日快乐的气氛,一起欢度节日。
活动准备工作
;柔和抒情的音乐磁带

活动过程
1,使幼儿说一说自己盼望过六一的心情。
2,自学诗歌
(1)观赏诗歌《甜甜的节日》
(2)协调折页展开回答,熟识认知诗歌内容
(3)在音乐演奏下,幼儿追随教师自学存有感情的朗读诗歌
3,仿编诗歌
(1)鼓励幼儿通过叙述自己身边讨厌的事物,展开诗歌仿编,例如:六一的小草绿绿的,六一的天空蓝蓝的....
(2)教师将幼儿仿编的诗歌串成在一起,最后用诗歌中的最后两句:六一就是属我们的,我们的节日甜甜的结尾
4师幼共同编创动作,悠扬的演出诗歌内容
教学思考:
活动中,我的活动方式和策略还存有着许多严重不足和问题,须要改良的地方也存有很多,做为一名青年教师,我还须要不断自学,不断地吸取教训和经验,改良自己的缺点,使自己更快地提升!
3、小班儿童节音乐教案:欢乐的六一教案思考
活动目标
1、可以用开朗悠扬的情绪,存有表情地献唱。
2、在歌唱活动中体验节日的美好和欢乐美感。
3、直观介绍节日的出处,晓得其全称、日期和意义。
4、体验节日的欢乐氛围。
活动准备工作
1、用彩色声线(毛线、塑料包装绳等)和塑料浴帽制成的发套若干。
2、服务设施磁带或CD。
活动过程
1、在悠扬的乐曲声中民主自由搞动作步入活动室。
2、体会认知新歌。
(1)回答:六一儿童节小朋友最喜欢干什么?交流尚无的有关六一活动经验,与幼儿共同认知歌词,跟著音乐旋律存有节奏地朗读歌词。
(2)教师完备地献唱歌曲,幼儿观赏并体会歌曲开朗悠扬的情绪。
3、学唱歌曲。
(1)在歌曲旋律的演奏下,尝试与歌词展开相匹配。
(2)减慢速度,轻声学唱。
(3)练。
4、存有表情地歌唱。
(1)体验节日将至的欢乐情绪,积极探索如何整体表现歌曲。
(2)提供更多道具,整体表现歌曲的开朗悠扬情绪。
教学思考:
六一之前我们就是忙的,六一之后我们就是斩获的、美好的,这种美好就是和孩子们一起参予的各种活动,看著孩子们在各种活动中获得不断地蜕变欣喜的美好,这种美好就是“把节日送给孩子,使每一个孩子都感受到节日增添的欢乐与斩获”这种理念。活动使每一个孩子充份展现了他们开朗的个性,给了他们一个公平的机会回去参予,回去体验,回去体会,并使“六一”欢庆活动真正沦为孩子们展现自己的大舞台!
4、小班六一教案:儿童节教案(附于教学思考)
活动内容:
应邀爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度“六一儿童节”。
活动目标:
1、在看一看、罢了、喝喝、玩玩中培育幼儿的动手能力,相互恭敬的品质以及较好的卫生习惯。
2、通过小朋友与父母共同制作食品,体会共度“六一儿童节”的欢乐,加深孩子与父母、长辈之间的感情。
3、强化家园、家长之间的交流、沟通交流。
4、体验显著的季节特征。
5、体会节日的欢乐气氛。
活动准备工作:
1、播发“宣告家长书”,恳请家长准备工作一个拿手菜。
2、与个别厨师家长联系,做好厨艺演出的准备工作。
3、教师准备工作活动的场地,各种食品,活动后的奖品以及一些采用的工具等。
活动过程:
一、非政府家长和幼儿入场。
二、活动已经开始:
(1)向家长和孩子们直观了解本次“快快乐乐过六一”——小班年级组庆六一活动的内容及过程。
(2)应邀厨师家长演出厨艺。
(3)分组活动:家长和幼儿共同制作、享用各种食品,可以循环操作方式。
小组内容:
;;;,饺子;
;;;。
三、活动完结
播发奖品,非政府各班幼儿回去教室。
引言:
1、小朋友你们晓得六月一号就是什么节吗?对了六月一号就是儿童节,就是你们的节日,今天我们和爸爸,妈妈,奶奶一起来过一个快快乐乐的儿童节,不好吗?
2、你们看看,老师准备工作了很多美味的(了解食品制作内容),你们想要喝吗?不过,它们还没有搞好呢,还无法喝呢。所以灵机一动小朋友和你的爸爸,妈妈,奶奶一起搞美味的,等全部略过了,我们再一起来互动,不好吗?
3、特别强调活动建议
那你们在搞的时候能够无法喝呢?对了,都就是乖宝宝。恳请你们把略过的美味的都放到中间一张桌子上。小朋友搞好一样以后还可以回去搞另外的一个,懂得了吗?除了恳请小朋友把垃圾都放到垃圾盘里,搞一个快乐整洁的不好宝宝。
4、幼儿享用
(1)恳请小朋友说道说道搞了哪些食品?
(2)使用早餐的形式使幼儿和家长共同享用
5、结束语:小朋友,你们喝的高兴吗?今天你们又教给了一个崭新本领,真棒。祝小朋友们六一节欢乐!
教学思考:
必须使孩子们参予至节日活动的设计与实行中,沦为了真实活动中的小主人。使幼儿过一个开心、存有意义的六一儿童节,体会节日温馨欢乐的气氛,乐意出席“庆六一”活动;一方面能够并使幼儿体验与同伴互动、合作的欢乐以及成人对自己的关怀。另一方面也给我们提供更多了进一步培育幼儿单一制能力的机会。
5、小班儿童节教案:欢乐街庆六一教案思考
游戏目标:
1、尝试在游戏中扩散有关庆“六一”的情节内容。
2、乐意与同伴存有礼貌地相处,体验相处与互动“庆‘六一’”游戏的欢乐。
3、愿与同伴、老师互动,讨厌抒发自己的见解。
4、懂严格遵守游戏规则,体会出席集体活动的快感。
5、使幼儿介绍节日的由来,体会节日快乐的气氛,一起欢度节日
6、体会节日的欢乐气氛
游戏准备工作:
1、分割不好各角色区,提供更多适当的游戏材料。
2、多样幼儿有关庆“六一”的生活经验。
3、幼儿已按意愿挑选不好游戏角色。
游戏过程:
(一)谈话,带出游戏主题。
1、师:前几天天我们一起过了一个什么节日?就是怎样过的?我们欢乐街上也必须为宝宝和小朋友们过“六一”节。
(二)明确提出游戏建议。
1、师:娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以卖什么礼物赠送给宝宝?送来的时候对宝宝说道些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样去为小朋友过节日?谁去了解一下。
2、师:过“六一”节大家都会很高兴,除了说道祝福的话和送礼物,还要存有礼貌,等游戏完结后,大家一起来说说道你们的高兴事,不好吗?
(三)幼儿游戏,老师指导。
教师巡回演出指导协助,并以顾客的身份回去卖礼物馈赠、莫怪等,协助幼儿发展游戏情节。
(四)游戏评价。
1、师:大家玩玩的高兴吗?恳请你把高兴事讲给大家听到一听到!(恳请个别幼儿交流、教师协助幼儿总结高兴的原因)。
2、师:是不是遇到困难呢?就是怎样化解的?(幼儿交流,视情况予以探讨)
3、教师小结:今天我也很高兴,我们欢乐街上的小市民都很存有礼貌,还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节,现在老师也祝福大家:节日快乐,天天开心。
(五)安顿、整理游戏材料。
本次游戏目标明晰:能够紧紧围绕“欢乐六一”这个主题去积极开展,大舞台、理发店、娃娃家、礼品店、自助餐厅Paulhaguet紧紧围绕主题去发展游戏的情节,并渗透到每一个角色中回去;游戏准备工作较充份:活动材料较多样,特别就是大舞台环境的创设和礼品店材料的提供更多为整个游戏减少了节日的气氛,给幼儿创设了一个较好的游戏环境;幼儿能够按意愿挑选角色,主动热情地与同伴相处,并相互获赠节日礼物,幼儿的兴趣较好,能够积极主动地参予至游戏中回去,大多数幼儿的角色意识较强,能够较好的饰演属于自己的角色;游戏中教师能够以角色的身份参予游戏指导幼儿多样游戏情节。
教学思考:
1、谈话前没将大舞台游戏规则之一:六一期间免费观看表演交代确切。
2、个别幼儿的礼貌用语和规则意识有待于强化。
3、最后的小结活动时没较好地鼓励幼儿紧紧围绕如何“庆六一”讲诉。
6、小班儿童节教案:欢乐六一我说了算教案思考
班会目的:
,体会全社会对儿童的关心。
,时能与同伴互动节日的欢乐。