中班字宝宝错了歌教案.docx

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活动目标:
。
2..重点字词的拼字:弟(弟)、山坡、(慢)活、哪(里)、弄错。
,初步自学存有节奏地完备朗读诗歌。
,乐意参予音乐游戏活动,体验游戏的欢乐
活动准备工作:字卡、课本。
活动过程:
。
教师Cazaubon说道错话,使幼儿去展开苏蒂县。
《弄错了歌》。
教师朗读儿歌。
使幼儿自己辨认出其中的错误,并展开制止。
也可以使幼儿自己出题,使其他幼儿去猜猜。
,使幼儿学会观测。
玩玩苏蒂县游戏。
:宝宝喝鱼教案
活动目标:
1、介绍鱼的营养价值,晓得经常喝鱼有利于大脑发育,多喝鱼精明。
2、掌控喝鱼的恰当方法,能够努力做到"喝鱼时不喝茶、喝茶时吃鱼"。
3、不懈努力尝试自己喝鱼,并维持整洁不浪费。
4、晓得人体须要各种相同的营养。
5、初步介绍身心健康的小常识。
活动重点难点:
重点:介绍鱼的营养价值,晓得经常喝鱼有利于大脑发育。
难点:掌控喝鱼的恰当方法。
活动准备工作
猫妈妈头饰、小桶,拎磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书
活动过程:
一、教师率领幼儿玩玩"小猫钓鱼"游戏。
教师(头戴猫妈妈头饰):今天猫妈妈必须回去钓鱼了,谁愿和我们一起回去钓鱼呀?率领幼儿至户外玩玩钓鱼游戏。
二、非政府幼儿谈话,介绍鱼的营养价值。
教师将幼儿钓好的"鱼"分散在一起,摆于幼儿面前,回答:你们讨厌喝鱼吗?为什么?鱼存有什么营养价值?(晓得鱼的蛋白质含量低、质量不好,难被人体稀释。鱼里还所含磷,能够协助大脑发育。多喝鱼,太少喝肥肉,还能够避免小孩子营养不良)
三、鼓励幼儿探讨鱼的菜色。
教师:鱼可以怎么火烧?你喝过哪些鱼?你讨厌喝什么鱼?
出具美味的鱼的图片,使幼儿观测,唤起幼儿讨厌喝鱼的食欲。
四、教师和幼儿探讨喝鱼的恰当方法教师:猫妈妈和小猫们钓鱼了这么多的小鱼,妈妈去烧烧,我们一起喝鱼吧!
教师(端的出烧不好的石斑鱼):你们可以喝鱼吗?怎样喝鱼才不能被鱼刺卡住?
教师示范点喝鱼的方法:先把鱼肉旁边的小刺换成,然后吞下一面的鱼肉,再喝另一面的鱼肉,鱼肉剩饭剩菜后就可以发生一个完备的鱼刺骨。
五、写作幼儿用书,自学喝茶时如何喝鱼看看图说说道:图上小朋友在喝茶的时候,就是怎么喝鱼的?
鼓励幼儿谈谈喝鱼时须特别注意的问题,晓得喝鱼时不喝茶,喝茶时吃鱼,以免被鱼刺卡住。
:蛋宝宝的衣服教案
活动目标:
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,体验动手的快感。
,讨厌喝蛋制品及蛋搞的菜肴。
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。
活动准备工作:
。
、鸭蛋、茄子和鹅蛋每桌一个。每位幼儿一个蒸熟的蛋。
活动过程:
一、重新认识几种常用的蛋。
今天这儿可以真冷清,蛋宝宝们也赶来了。在哪儿呢?我们把他们都恳请出吧!恳请你轻轻地拎一个你讨厌的蛋宝宝,可以必须小心维护不好你的蛋宝宝哦。认真看一看,你的蛋宝宝都短什么样儿啊?
回答:你拎的就是什么蛋宝宝?了解一下,它长什么样儿?
鸡蛋宝宝在哪里啊?握出来,看看。它又就是什么样儿的?
咦,你的蛋宝宝呢?说说看。
去,轻轻轻拍你的蛋宝宝,存有什么感觉?
小结:这些蛋宝宝都就是盘子的、椭圆形的、有的小有的大。茄子穿著花衣服。鸡蛋宝宝穿著粉色衣服。除了鸭蛋宝宝穿著淡绿色的衣服。
二、介绍鸡蛋的结构。
我最喜欢的就是鸡蛋了。(拎生鸡蛋)它穿著粉红色的衣服。TNUMBERV12V4,里面可以中藏着什么呢?去,脱下衣服看看。(透明化玻璃杯)呀,你看见了什么?(蛋黄)什么形状的?颜色呢?除了什么?这蛋清可是透明化的,没颜色的哦。
你也去把蛋宝宝的衣服松脱来看一看吧。(幼儿剥蛋)巡查问,你辨认出了什么?(蛋白)你们的怎么和我的不能一样啊?为什么呢?(甜的,我的兔肉的)原来,鸡蛋蒸熟后,透明化的蛋清就变为了白色的蛋白,咬一口,蛋黄也凝结在一起了。美味吗?全部吞下吧!蛋白、蛋黄都所含多样的蛋白质,所以我们喝的时候必须一起喝。每天喝一个鸡蛋,可以使我们更身心健康、更强健。
三、介绍蛋就是存有营养的,讨厌吃蛋。
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鸡蛋很存有营养,大人、小孩都讨厌喝。所以妈妈经常把鸡蛋制成美味的菜肴。你喝过什么?嗯,一定很香。
说道得我都想要喝了。不好,今天我就去给你们露一手,搞一道小葱炒鸡蛋,等会儿使你们试试我的手艺。
炒鸡蛋步骤:先助威、再打蛋,蛋清蛋黄弄一起,油冷了,残余物,炒作一炒作,甩一翻,利沙点葱,加点盐,出来锅咯!闻一闻,不好茶哦!闻一口,蛋白蛋黄一起喝。想要喝吗?不好嘞!
。
鸡蛋宝宝还可以变变变,它都中藏在哪些美味的食物中呢?(出具PPT,幼儿猜测,页面)你猜猜对了,给你欢呼了。鸡蛋宝宝还藏在许多美味的食物里呢,回来后,你们可以再认真打听一打听。下次,把你的辨认出说大家。
:送来蛋宝宝回家教案
设计意图:
球就是幼儿比较感兴趣的器材,日常生活中经常看见幼儿户外体育活动时滑、拍摄、抛、投过等,为了使幼儿在玩球的过程中提升扣、爬到、均衡等动作技能,彰显“一物多玩玩”,充分发挥球在游戏中的多种玩法,特根据中班幼儿的年龄特点,设计了体育活动“送来蛋宝宝回家”。
教学目标:
1、使幼儿积极探索球的相同玩法,提升扣、爬到、均衡等动作技能。
2、积极主动出席游戏活动,体验玩球的兴趣。
3、考验大朋友们的反应能力,锻炼身体他们的个人能力。
4、使幼儿晓得锻炼身体有利于身体健康。
5、初步介绍身心健康的小常识。
教学准备工作:
1、球人手一只。
2、平衡木(独木桥)2张、桌子(山洞)4张、椅子(隧道)12张、柜子(消防通道)2张
3、音乐《兔子歌舞》。
教学过程:
一、热身运动:
1、师:你们看看老师给你们准备工作了什么?(球)你们讨厌玩玩吗?我们现在就和球宝宝搞游戏不好吗?
2、每个人手里一只球,和老师一起跟著音乐搞动作。
二、分组练,练均衡、扣、爬到的动作技能。
1、持球跑独木桥
2、持球扣山洞
3、持球过隧道
4、持球过消防通道
三、游戏“送来蛋宝宝回家”
师:今天呀鸡妈妈必须恳请你们帮个忙,帮忙个什么忙碌呢?它的蛋宝宝已经过来一整天了去现在还没回家,它可以心急了,惧怕蛋宝宝在路上可以碰到危险,所以它想要恳请你们把蛋宝宝送来回家,好不好呀?
路线:独木桥→山洞→隧道→消防通道→鸡妈妈家
四、收紧活动:
师:今天你们胜利的顺利完成了任务,真棒,辛苦了吧,打听个地方起身去息息吧。(听音乐搞收紧动作)
五、完结。

活动目标:
,并培养维护身边的小动物的不好品质。
:蚕、姑娘、变为、退、旧有。
活动准备工作:字卡、课本。
活动过程:
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掏出蚕宝宝,反问这就是什么呀?存有几个啊?你晓得蚕宝宝平时就是喝什么的吗?(桑叶)《蚕宝宝》。
教师朗读儿歌。
说幼儿这一过程,蚕宝宝喝了桑叶之后可以先吐丝,变为一个个白色的茧,然后蝴蝶可以破茧而出来,之后可以飞舞籽,明年的时候又可以变小出了。
,使幼儿学会观测。
现在你们看见了蚕宝宝就是这个样子的,其实啊它每天都在变化着,你明天或是后天看一看,看看它可以存有什么样的变化,是不是和天天老师说道的一样,我们大家一起来检验一下。
活动延展:观测小动物。
活动思考:
在孩子们的协助下,蚕宝宝已经养育了一段日子了。孩子们看著蚕宝宝一天天地长大,只要有空就可以回去看一看它、Marciac它,渐渐的存有了一份容易割舍的感情。正是这些背景与孩子的兴趣变成了这次活动的积极开展的动机。有利于在养蚕过程中的观测与经验的累积去协助幼儿整体蚕的生长过程与其中的相同特征。活动中以游戏与绘画的形式去稳固知识点,而探讨、经验互动的方式给了孩子说道的机会,培育幼儿的语言表达能力与自信心。在活动蚕丝的各种用途说了孩子蚕并不是一味的当宠物养殖,其实它为我们人类增添了无穷的财富。

活动目标:
。
2..重点字词的拼字:弟(弟)、山坡、(慢)活、哪(里)、弄错。
,初步自学存有节奏地完备朗读诗歌。
,乐意参予音乐游戏活动,体验游戏的欢乐
活动准备工作:字卡、课本。
活动过程:
。
教师Cazaubon说道错话,使幼儿去展开苏蒂县。
《弄错了歌》。
教师朗读儿歌。
使幼儿自己辨认出其中的错误,并展开制止。
也可以使幼儿自己出题,使其他幼儿去猜猜。
,使幼儿学会观测。
玩玩苏蒂县游戏。

设计思路:
在相互相处中,中班的孩子已经开始存有了合作意识。他们可以挑选自己讨厌的玩伴,也能够与三五个小朋友一起积极开展合作性游戏。《三个和尚》这个故事材料的寓意比较浅,而且它跟所有其他的传统故事一样,距孩子的生活比较离。尤其就是"和尚就是什么人"、"他们住在哪"、"他们每天干活些什么"……这些问题都就是孩子有可能碰到的。关于这些问题,我们在前期已经累积了很多的经验,孩子们已经晓得了一些和尚的衣食住行方面的科学知识。但故事中,一个和尚挑水喝,两个和尚拽水喝,三个和尚没人管喝,这就是为什么呢?孩子们很难认知。不过,做为中班下学期的孩子,他们已经能够初步认知周围世界中比较隐密的因果关系,教师可以帮助他们分析故事的内涵,故事中人与人相互相处、合作的关键和欢乐,应该使幼儿仔细观察体会。