中班跑的户外活动教案40篇.docx

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第1篇教案
户外体育活动案例(中班)
一、集体活动:
名称:夹物冲
目标:1、目标:1、尝试把物品缠在下肢相同边线练前进冲,体验下肢相同力量的运用。
2、体会游戏的欢乐。
材料:饮料瓶、纸板、布球若干。
场地:场地布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家
过程:(一)引入
以游戏《石头、剪刀、布》为活动搞准备工作。
(二)基本部分
1、教师饰演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?”鼓舞幼儿用下肢卡住饮料瓶前进冲。用角色口吻告诫幼儿缠稳中求进。
2、教师拎幼儿冲至小猪的家,“天这么热,小猪一定也解渴了,我们送来些饮料给它吧”
一些幼儿卸下饮料瓶,缠上小猪送来的水果(布球)稳步前进冲。
3、经过小兔的家,一些幼儿又卸下饮料瓶,缠上小兔送来的饼干(硬纸板)稳步前进冲,最后返回自己的家,享用美味。
4、小结:表彰小袋鼠爱惜朋友,并对幼儿把物品缠在相同的边线的作法给与确实。
二、集中活动:
目标:能够自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。
材料:减少木偶、绳辫、皮球
过程:1、过程:1、引导幼儿自由选择材料与同伴,用相同的方法玩玩,存有愿稳步练夹物冲的幼儿明确提出设置障碍的新建议。
2、重点指导玩玩木偶的幼儿掌控均衡,手眼协同。
3、教师著重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给与确实。
三、完结部分
1、1、和老师一起边念儿歌边搞收紧动作:“小面团,大面团。搓呀搓呀搓面团,搓呀搓,揉呀揉,揉呀揉,拳呀拳,打翻火冒三丈,打翻打翻脚,变为一个面娃娃,我们大家笑哈哈!”
2、引导幼儿和老师一起整理材料后回班。
户外体育活动案例(中班)
第2篇教案
教学活动目标:
,积极探索纸板的多种玩法。
,在游戏中初步培育合作能力。
活动准备工作:
。
。
活动过程:
:师幼共同搞热身纸板壮。
师幼每人一个纸板,鼓励幼儿随其音乐一起做操,活动身体各关节。
。
(1)恳请幼儿民主自由纸板。
恳请幼儿说一说自己就是怎样玩玩纸板的?并模拟玩法。鼓励幼儿观测纸板的相同玩法,相互自学
(2)引导幼儿积极探索纸板的多种玩法。(:将纸板向前面世回去再捡回来。:将纸板平放到地上,从纸板上跳入冲破。。。5、头顶、腿缠纸板等)教师鼓励幼儿积极探索玩法;师幼一起玩玩纸板。
(3)鼓励幼儿合作玩玩纸板。我们的纸板放到一起能够怎样玩玩?(可以挂造型跨栏、砌石子路、当障碍物等)。
。
玩法:各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河,幼儿在起点先后必须用纸板在河里乘一座石桥,规则就是无法脚倒下水里半齿脂,必须利用幼儿合作传达的方法去半齿脂。以致本小组所有幼儿都能够踩着纸板过河。
四、摆音乐搞收紧运动。
思考:本活动使用回收物硬纸板抠的圆形纸板做为游戏的材料,使幼儿在独立自主、民主自由活动中积极探索其多种玩法,幼儿对活动非常感兴趣,特别就是玩玩飞盘和上开汽车玩法,幼儿玩玩得特别高兴,都能够积极主动资金投入至游戏中。
在半齿脂游戏已经开始,幼儿无法想要出来合作半齿脂的方法,整体表现出来困难。这与中班幼儿年龄特点有关,在合作经验方面尚少,这样的活动设计对于中班幼儿来说具备挑战性,能够引发幼儿积极探索,想要办法怎样才能乘一座桥,纸板比较,必须怎么办?合乎纲要教育内容挑选应当遵从的原则,既适宜幼儿现有水平又具备一定的挑战性。在教师的精妙鼓励下,幼儿能够顺利完成游戏。
第3篇教案
小班户外积极探索活动有意思的转一转回教学设计
目标:
,辨认出旋转的活动有意思现象。
,介绍旋转就是一种运动的方式。
。
过程:
《——通过积极探索使幼儿介绍旋转》
:不好了小朋友,现在陈老师就拎你们回去户外。首先陈老师给大家增添了一个谜语,恳请你们猜它就是
什么?说道它就是辆车,可以它不是车,风儿一吹去,脑袋随风转回。你就是怎么猜出来的?
,小朋友真的除了哪些东西可以转回呀?但是小朋友必须特别注意了,陈老师就是必须小朋友在户外
找寻可以转东的东西。教师:老师给小朋友一个小小的提示信息。我们可以看看的至马路上的什么呀?小朋友:旧
师我晓得就是汽车的轮子。哦,小朋友真棒!
。小朋友现在我们去搞游戏了,恳请小朋友在操场围起一个圆圈。老师随便叫做一
个小朋友去演出,演出什么呢?就是使自己的身体旋转出来。有些小朋友真棒把自己的身体旋转出来,不好了
游戏至这就完结了。恳请小朋友的脑筋玩玩!
第4篇教案
计划意图:
小班的孩子对玩呼啦圈很美感嗜好,压低孩子的这一特色,我计划了本次运动。
运动目标:
1、催生孩子一物多玩玩的嗜好,强化孩子身材的机动性和人与自然性,使孩子体会集作游戏的快活。
2、提升幼儿身体的协同能力,体验玩游戏的快感。
3、锻炼身体幼儿手臂的力量,训练动作的协同和有效率。
4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。
5、在活动中,使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,乐意与同伴一起游戏。
运动trained:
呼啦圈多少、平坦的地面。
运动历程:
西席出具呼啦圈,引发幼儿嗜好。
弄法一:过小河
幼儿分为两组,5—6个呼啦圈并摆到地上,幼儿一个一个的冲已往,哪组与已经开始达至尽头,哪组与凯旋。
弄法二:扣岩穴
幼儿分为两组,5—6个呼啦圈竖着立在地上,幼儿依次扣过呼啦圈,哪组与已经开始达至尽头,哪组与凯旋。
弄法三:雄起车
把呼啦骗局在幼儿身上,幼儿依次杀掉前面幼儿的呼啦圈举办雄起车的游戏。
运动思考:
幼儿的本领程度非常有限,仍须教师进一步增强诱使。
第5篇教案
设计思路
小班幼儿疑惑、开朗、快乐积极探索,基本动作发展较差,尚处在积极探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》表示:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提升动作的协调性、灵活性。”为了唤起幼儿的积极探索性欲,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“有趣的布垫”游戏情境,引导幼儿民主自由积极探索垫子的多种玩法。
活动目标
。
、走、冲等游戏,体验身体活动的快感。
,体验玩游戏的快感。
,体会游戏的快感。
,体验游戏的欢乐。
活动准备工作
、大小相同的垫子若干。
。
活动过程
一、听音乐《健康歌》,幼儿搞热身运动,带出活动。(活动一会,幼儿趴在垫子上歇息。)
谈话激趣。
师:小朋友看看,这就是什么啊?(教师掏出布垫)。那你们说道说道英格利枕头存有什么用啊?
师:就是的,它就是使我们在辛苦的时候依靠恩贡寺,可以难受了。
二、引导幼儿积极探索垫子的多种玩法。
,藏猫猫。
“藏呀藏呀藏猫猫,藏起至小脸不出。”枕头枕头把自己的脸盖住;一、二、三,哟……我的脸出喽(拎开布枕头)。哈哈!(重复几次,可以说道相同的身体部位)
师:我们小朋友研习得真快,我们现在再再加一种游戏玩玩。
:大司机(每人手中那垫子)
教师与幼儿边说道儿歌边驾车。“我就是汽车大司机,上开上汽车嘀嘀限时。红灯停在,绿灯行,徐灯亮了等一等。大朋友们必须忘记,交通安全数第一。”鼓励幼儿上开汽车。
三、收紧歇息
听音乐,恳请幼儿趴在垫子上,小剧场腿、小剧场手臂,搞收紧动作。
活动延展
稳步率领幼儿积极探索:用身体中的相同部位积极探索布垫的相同方法
活动思考
在情境教学法中为幼儿创设了一个民主自由收紧的环境,使每个幼儿都存有机会参予尝试,引发孩子对自学的兴趣,并使孩子的能力获得培育。充分调动幼儿参予活动的积极性,使幼儿尝试至垫子的各种玩法,从中感受到活动增添的快感。
第6篇教案
设计意图:
中班幼儿走,冲能力已基本构成,并能够独立自主的参予至户外游戏中回去。并且在走,调和运动方面也存有了非常大的协同和提升,这文言设计主要就是加强幼儿的快跑,均衡和接球能力。并使幼儿能快速的充分反映,并对此做出适当的反应,培育了幼儿的自我维护的意识和能力。同时也锻炼身体了幼儿的参予意识。
活动目标:
1、培育幼儿的快跑,均衡和动作的协调性。
2、进一步增强了幼儿的自信心和勇气。提升了幼儿的自我保护意识和能力。
3、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、培育幼儿对体育运动的爱好。
5、通过活动幼儿学会游戏,体会游戏的快感。
活动准备工作:
皮球若干
活动过程:
教师拎幼儿至户外地场,指导搞直观的热身动作。并和幼儿一起布置不好场地。
1、游戏引入
小朋友,我们小朋友都非常讨厌玩球,今天我们就和皮球去接力赛,看看谁跑得快!!好不好?(幼儿提问,不好)。
2、教师首先表明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起演示(我和皮球去接力赛)的玩法,其他幼儿深入细致看看。