小学五年级语文教案——《三借芭蕉扇》教学设计之二.docx

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教学目标:
1学会本课文的14个生字,理解有关词语。会用竟然,水泄不通造句。
2联系课文读懂作业4中的有关句子,并理解带点的词语,懂得利用妥当的夸张,才能写得更具体,生动。
3能正确,流利,有感情地朗读课文,复述课文。
4通过熟读课文,了解孙悟空三借芭蕉扇的经过,学习孙悟空不怕困难,勇于斗争的精神。
教学重难点:
指导学生通过朗读,复述,感受孙悟空的足智多谋的英勇善战。
作业:
抄写词语,完成描红,有感情朗读课文,复述课文。
板书:
三借芭蕉扇
一借给假扇足智多谋
孙悟空二借牛魔王骗回真扇不怕困难
三借献出真扇勇于斗争
第一课时
一、揭题导入
小学五年级语文教案——《三借芭蕉扇》教学设计之二
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同学们,你们都看过《西游记》吧,今天我们就一同看一看其中一个精彩的故事;一;;一;三借芭蕉扇。
出示课题。
二、初读课文
1学生自学生字词。
2自渎课文,注意生字词的读音。
3反馈。
A读音
蹬是后鼻音,抹是多音字
B字形
蹬捶抹这三个字要注意。
C开火车读;一;;一;齐读;一;;一;同座位互相读,互相正音。
D指名读,老师和学生评议。
4理清文章层次
根据孙武空三借芭蕉扇,把文章分为三大部分。
学生探讨
反馈
三、布置作业
完成课后描红和临写。
小学五年级语文教案——《三借芭蕉扇》教学设计之二
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熟读课文。
第二课时
一、复习导入
听写词
二、学习课文
1自读孙悟空一借芭蕉扇
边读边想,你体会到铁扇公主是个怎么样的人
(蛮不讲理)
你从哪些语句中读懂的
第一次借芭蕉扇的结果怎么样
(铁扇公主借了一把假扇子,孙悟空被骗了)
指导朗读
2自渎孙悟空二借芭蕉扇。
A读后同座位互相说一说这一段的故事,注意用上文章中好的词语,在说对话时,注意说话的语气和神态。
B学生自己读,交流。
C反馈,表演。
3自读孙悟空三借芭蕉扇
边读边想,铁扇公主为什么连忙把真芭蕉扇献了出来
小学五年级语文教案——《三借芭蕉扇》教学设计之二
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三回顾全文
从三借芭蕉扇的故事中,你体会到孙悟空是个怎样的人是从哪些词句中读懂的
1引导学生抓住重点词语。
2说的时候,指导朗读。
要带领学生有条理,有顺序的把课文中的内容说具体。
四、作业
有感情朗读,把这个有趣的故事回家讲给家人听。