论说文教程讲义2.doc

论说文教程
2
四、论说文写作的主要环节
(二)拟好标题
标题是文章的名字。一个好的标题不但可以点明或暗示出文章的中心,而且能明显增强文章的吸引力和感染力。拟写标题要遵循正确、醒目、简洁的原则。标题占2分。
直接命题和限定范围命题的作文,不需要再拟写标题。写作时,只要将所命题目和所限范围照抄于标题位置就行了。
观点分析式作文的拟题比较简单,如果你赞成所提供的观点,只需在标题位置将这一观点再现即可;如果你不赞成所提供的观点,那么,就将你赞同的观点概括成标题,摆放于标题位置即可。
通常,提供材料的自由命题不给题目,要求作者自拟。这既为考生设置了障碍,也为考生施展才能提供了机会。
常见的拟题方法有:主旨式标题、题眼式标题、原因式标题、要素式标题、万能标题、逆向思维式标题等。
1、主旨式标题
主旨式标题,就是把你已经确立的中心观点概括成一句判断的话作为标题。
古代有个学者叫许衡,战乱年间他和同伴一起逃难,途中又渴又饿,发现前面有一片李树林,同伴都摘食李子解渴充饥,唯有许衡没有动,同伴问他为何不摘梨解渴,他说不知是谁的梨岂能乱摘,同伴笑他迂腐说:世道那么乱,管他谁的梨,许衡正色道:梨虽无主,而我心有主也。
2、题眼式标题
题眼,就是反映主旨的词或句子。在这里头,可能主旨有所显示,也可能是对主旨的形象化显示,还有可能放大为高频出现的一个词。
有一个斯巴达的战士抱怨他的剑太短了,他的妈妈说,孩子,你如果勇敢地向前跨一步,你的剑不就长了吗?
3、要素式标题
组成一个材料有一些因素是比较主要的,我们可以摘录出来。有些材料表现为这些因素出现的频率比较高,有些则表现为这个材料如果少了这些东西就不成立。这就可以叫要素。有两种情况,一种叫原信息筛选,就是它本身就有这样的词,我们可以直接摘出来。还有一种需要我们对原材料进行概括。
阳光斜斜地照在屋里,有个小男孩,观察了好久,发现阳光中有很多灰尘,问妈妈:阳光里为什么有这么多灰尘?妈妈说:孩子,如果没有阳光,其实你什么都看不见,
相对来说,用要素做标题要比用主旨做表现的空间要大。主旨只能表现一个,用要素的话,有可能表现的不止一个,写作时当然只能选择一个。
4、万能标题
有个蚊子对狮子说你没什么了不起的,你跟别人打起来时,也不过是用爪子挠,用嘴巴咬,他说这几招女人和男人打架时也常用,这一下子就把狮子的挑战欲望逗起来了,和蚊子打起来了。蚊子和狮子打时,它专拣狮子嘴周围没毛的地方盯它,结果弄的狮子不停地用大爪子打蚊子,结果没打着蚊子,反而把自己嘴周围的地方打得又肿又烂。于是狮子投降了。打败了狮子后,蚊子吹着喇叭得意地在空中飞舞,结果不一小心,被墙角的一个蜘蛛网给网住了,当蜘蛛就要把蚊子吃掉时,蚊子感慨地说:我已经战胜了强大的狮子,但却最后落入了蜘蛛之口。
逆向思维式标题:班门就要弄斧;得寸更要进尺。
(三)有效布局,内容充实
一篇好的文章,应该对读者有强烈的说服力和感染力。一篇文章思想是健康的,中心是明确的,但如果内容空虚,言之无物,尽说一些大话,空话,就谈不上说服力和感染力。
内容充实,指的是文章反映客观生活有一定的广度和深度。在议论文里,能够阐明问题的实质并用充分的理由来证明自己的主张,是内容充实的表现。在记叙文里,记人记事能写出事情的全貌及其重要的细节,并揭示它的内涵,这是内容充实的表现。
怎样做到内容充实?两点:一是作者占有材料的广度。二是作者对客观事物认识的深度。因此,要想做到内容充实,就必须做好两件事:一是要仔细观察周围人、事、物,准确地把握它们,并认真想想为什么会是这样的情形,有什么意义和启示;二是勤动手,从书籍、报刊、网络、见闻中搜集材料。
论说文思维的内在逻辑轨迹为:提出问题——分析问题——解决问题。表现在外部结构形式方面则为“三段论”式:引论(开头)——本论(主体)——结论(结尾)。
有效布局就是要安排好材料的摆放顺序。也就是要解决好结构问题。对文章结构的一般要求是:结构完整,条理清楚。“结构完整”指文章的各个组成部分搭配匀称,无残缺、断裂或虎头蛇尾。“条理清楚”指文章的段落层次排列有序,先说什么,后说什么合乎逻辑和事物的发展规律。概括说就是有逻辑性、有顺序。

观点分析式作文的基本结构模式由“引评”“阐述”“结论”三部分组成。
(1)“引评”
“引评”——引述观点,做出评价
观点分析式作文的开头部分一定要引述所提供的观点,表达观点的文字简短时,可以复述,篇幅较长时可以提炼概括。然后对所引述的观点做出评价。评价本身可以是肯定的,也可以是否定的,还可以是辩证的。
例如:“任何企业,生产经营的过程都比最终产品重要”
对上述观点进行分析,论述你同意或者不同意这一观点的理由。可根据经验、观察和阅读