通过金钱上的小孔看世界⋯
金钱创造交际
我们平时在不知不觉中使用着钱,一旦思考钱的问题,就会
联想到很多很多:花钱的人、赚钱的人以及我们身处的社会和
整个世界⋯⋯
如果你要问为什么的话,那是因为金钱和语言、互联网一
样,是连接社会和世界的工具。
如果有钱的话,即使出国旅游也几乎不会遇到什么困难。
金钱是一种交际工具。想吃汉堡包的时候,即使语言不通,只
要掏出钱来就可以吃到,掏钱这一行为传达了想吃汉堡包的意
愿。
您大概觉得我这种说法有些牵强,不过下面的情景您也许
在古装剧里见到过。
奸商捧着一盒豆沙包去贿赂贪官。当贪官接过它后发现豆
沙包下面是金灿灿的金币时,他就会说“:你小子也不赖呀。”
这样一来,交际活动就完成了,也就是说通过把钱拿出来并
送给对方,自己的意思就被传达了。如果钱用的不是地方的
话,自己的意思往往会被曲解。
比方说,当您向一个曾经关照过您的人表达谢意的时候,如
果连句谢谢的话都不说就把钱递过去了,对方往往会很生气,
认为您瞧不起他;送贺礼时,该送多少钱也是有说法的,如果您
送多了或者送少了,都会让对方觉得不自在。
可以帮助我们说话的金钱,平常您让它帮您说了些什
么呢?
今后在使用金钱的时候,看看您想让它帮您说些什么?
除此之外,金钱还有下面的功能:
就是金钱的保存功能。
保存功能是什么意思呢?打个比方,假设没有了金钱,也就
是说,假设我们生活在一个“物物交换”的世界里,如果没有了
作为通货的“东西”,那么我们将无法得到生活必需品。
如果您是一位种植蔬菜的农民,情况会怎么样呢?因为蔬
菜是应时作物,只有收获的时候才能用来交换,如果放到一边,
蔬菜就会腐烂,无法长期保存。
因此我们就必须不停地生产那些可以经常用来交换的东
西,这样一来效率就太低了。
如果能够把蔬菜换成钱的话,在蔬菜收获的季节我们把蔬
菜都卖掉,换成钱并存起来,那么在没有蔬菜可以收获的季节
里,我们也能够得到生活必需品,因为金钱也有这种作为价值
保存的功能。
在我以前工作过的那家公司里,我的上司曾经说过“,四十
岁以后就辞掉工作去当一名志愿者。为了这个目标,我现在要
拼命工作,多多存钱。”他之所以有这样的梦想,恰恰是因为金
钱是可以保存的物品呀!
现在我们不谈蔬菜,来谈谈劳动力也就是体力吧。我们不
能总保持着年轻时的状态,所以要趁着年轻拼命工作,把钱存
起来,等上了年纪的时候,就可以不必那么拼命了。这一点也
说明了金钱的保存功能。
有了钱什么都能做吗?
我们已经知道金钱具有交际和保存的功能,可是实际上金
钱还有其他的功能。度量价值就是金钱的另外一种功能。
例如,有人突然把一块小石子儿递了过来,问您觉得这块石
头怎么样,单凭外观您不会知道它的价值。可是当他告诉您这
块小石子儿实际上价值百万的时候,您才会想到,莫非这是一
块未经加工的宝石⋯⋯仅仅见到物品本身,我们是不会知道它
的价值的,我们需要一个评价的标准。
我认为,在日常生活中我们会不自觉地做出这样的判断:贵
的东西价值就高,便宜的东西价值就低。看起来相同的东西,
如果售价不同的话,我们就会问售价不同的原因,有时候我们
也通过这样的方法区分物品之间价值的差别。
还有就是外国的商品,只要标明了价格,我们就能够比较它
们的价值差异。
有的时候,在日本卖得很便宜的东西到了国外就被标上了
很高的价格,这种现象也是很有意思的。因为这些东西在日本
虽然不是生活必需品,可是在国外却成了生活必需品。通过价
格我们也可以窥视到一个国家的文化和生活习惯。
这些都说明了金钱有许多功能。除上面提到过的以外,也
许还有很多其他的功能我们还没有发现。
请您和孩子一起思考一下有了钱之后能够干些什么吧!孩
子们也许会提出一些他们特有的、令人惊讶的想法,也许有的
孩子会觉得有了钱什么都可以做。这个时候正是我们教育孩子
的好机会。
虽然金钱有着各种各样的功能,但它并不是全能选手,金钱
不是什么东西都能买到的,也不是什么事情都能解决好的。好
好地教育孩子,用钱可以干什么,不能干什么,这是非常有必要
的。
接下来让我们考一下这个问题:用金钱可以干什么,不能
干什么?
用钱可以买到的东西、用钱买不
到的东西
什么是真正重要的东西?
如果您问孩子将来是不是想成为有钱人的话,大概所有的
孩子都会回答:“想。”即使问大人这个问题,回答也是一样的,
每个人都想成为有钱人。如果让我买彩票中上三亿日元的话,
我也不会拒绝这笔钱的。
那么您会怎么办呢?如果一位魔法师告诉您,他要把您变
成一位百万富翁,这时您会拒绝他吗?
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