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幼儿园大班健康公开课教案《冷饮好吃我不贪》含反思.docx


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活动目标:
1、了解冷饮中的一些成分,知道冷饮的一些小常识,能够有选择地食用冷饮。
2、结合一些详细的事例,了解多吃冷饮害处多。
3、在自制冷饮的过程中,体会操作的欢乐。
4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、积极的参加活动,大胆的说出自己的想法。
活动预备:
1、活动前请家长帮忙幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如:冷饮中的多种成分,对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉
2、自制冷饮的饮料:奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉
3、教师收集一些冷饮的外包装。
活动过程:
1、组织幼儿进展谈话活动。建议提以下问题:
▲我知道小朋友都喜爱吃冷饮,你们都吃过哪些冷饮?
▲你最喜爱吃哪些冷饮,它是什么味道的?
▲你为什么喜爱吃冷饮?吃冷饮有哪些用处?
▲吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由争论)
2、教师小结:冷饮虽然好吃,特殊是在夏天,吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快,但冷饮吃多了,我们的肚子会提意见了,肚子不喜爱太冷的东西,它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的,人体内假如有了太多甜的食物,会影响食欲,让我们不想吃其他的食物,长期下来我们身体没有了其他养分来补充,就生病了,会养分不良。
3、了解冷饮中的成分和养分量。
▲教师:你们吃过很多冷饮,你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗?
▲教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分,每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。这样可以让幼儿更清晰地熟悉冷饮的养分成分并不多。
▲教师小结:不同口味,不同名称的冷饮所需要的原料也不一样,而且冷饮的养分并不高。
4、启发幼儿结合自己的生活阅历,争论什么最解渴。提问:当你口渴的时候,你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择)
5、制作冷饮活动。
▲幼儿按组进展,选择一种主要原料。如:奶粉或果珍等。制作完成后,请幼儿说说自己是如何制作的。
教学反思:
在活动的进展过程中,整体来讲,能比拟顺当地将各个环节进展下来,并且环节与环节之间连接地较为自然,能表达层层递进的环节设计。由于课前预备比拟充分,让幼儿先回家品尝各种冷饮,在幼儿已有阅历上来开展这节综合课,效果比拟好,在开头局部嬉戏:冷饮店这个环节,由于孩子有阅历了,所以开展的很精彩,孩子能在嬉戏中说出一些冷饮的名称、也许形颜色和味道,但是由于孩子知道的冷饮有肯定的局限,所以说出的品种不是许多,重复别人的现象比拟多。
小百科:冷饮,大约起源于3000年前的商代,当时的富贵人家已知冬日凿冰贮藏于窖,以备来年盛夏消暑之需。周朝更设有专掌“冰权”的“凌人”。到了春秋末期,冰的用途就更广泛。
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  • 时间2023-03-10
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