幼儿园家长会代表发言稿,幼儿园家长代表发言稿.docx

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【幼儿园家长代表发言稿(一)】
敬重的各位教师、家长、朋友们:
大家好!
今日我能代表家长发言感到特别荣幸,其实在各位教师、家长面前我也是一个学生,在教育孩子方面,我和我们这个家庭还有许多需要向大家学习的地方。现在,看到我们的孩子能欢乐的成长,首先要感谢执着敬业的XX幼儿园教师,是你们的无私奉献,赐予了孩子和我们家长幸福与欢乐,感谢你们!
人们对于诺贝尔奖获得者特别崇敬,有个记者问其中一位:”在你的一生里,?”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者安静地答复:”是在幼儿园。”
作为家长我们也期盼着这种胜利幸福的教育。
幸福的教育是什么?
XX地方人用自己的才智,对教育终极价值的深刻思索和非凡熟悉,让思维越过了时空,将如炬的目光投向那教育的最远方、最高处,提出的和谐教育主见,让孩子们拥有和谐的心身、感受世界的和谐美妙,建立并生活在和谐的环境中。为我们描绘了抱负教育模式,勾画了一个教育的伊甸园。
我们的孩子有了自己宠爱的艺术节,有自己独特的文化;我们的孩子循着天性追求自己的艺术幻想;我们有令人期盼的亲子日,享受着亲情的盛宴。
我们的孩子沐浴在阳光下自由欢乐地健壮成长。
孩子喜爱幼儿园,喜爱幼儿园里朝夕相伴的小朋友,喜爱幼儿园里多姿多彩的生活,喜爱幼儿园的花草树木,喜爱这些辛勤的XX地方的人。
XX人说:有一种花,你没有观察,却笃信它存在。艺海人细心地打造着自己的品牌,我们信任:XX幼儿园是孩子成长的金色摇篮。幼儿家长会家长发言稿为了孩子的成长与将来,让我们每一个家庭和艺海幼儿园携起手来,和谐共建,为孩子们制造一个更美妙的明天。
感谢大家!
【幼儿园家长代表发言稿(二)】
各位教师、家长大家好!
今日幼儿园的教师让我谈谈教育孩子的一些心得体会,说真的我也不知道该说些什么,我就任凭说说,与在座的各位家长、教师沟通一下。
孩子是家庭的盼望,社会的将来。对孩子的教育不仅是学校的责任更是家长的责任。家长对孩子的家庭教育负有不行推卸的责任,如何使家庭教育更加有效是每位家长都关注的。在此我谈几点自己的看法:
一、注意培育孩子的自理力量
现在这个阶段我们培育孩子的独立力量可以从让他做一些力所能及的事情入手。许多家长认为孩子会越帮越忙,自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好,所以不让孩子动手做事,这种做法是不对的”。可以让孩子做一些简洁的事情,假如不想培育一个事事依靠别人的孩子的话,千万不要做一个万事包办的家长。我们平常让孩子自己做事,让她自己去尝试。比方让她自已刷牙、洗脸、洗脚、叠衣被等等。独立的力量不是天生的,是必需从小加以培育的。只要她能够做的肯定要让她去尝试。在学校里每当她回家告知我说:“爸爸,我们教师今日表扬我了!给我贴小贴画了!”这时我总要对她说:“佳敏让爸爸抱抱你。”当我抱起她时用手在她背后轻轻地拍拍并拥紧一点儿。这样她就会有一种自信,在这时候我会不失时机的说:“在家也要表现精彩,自己的事情自己做,做好了爸爸也给你贴小贴画。”她也会很仔细的点点头说:“嗯!”
二、重视孩子的道德培育
父母是孩子的启蒙教师家庭是孩子的第一个学习场所,这是众所周知的,孩子的仿照力量很强,当你一不当心说了不该说的话或做了不该做的事,小孩子很简单效仿。在这时,做父母的要敢于成认错误。记得有一次,,遇到变灯,我看了看两边没车刚要闯过去,女儿大叫:“红灯!儿歌上说了红灯亮了等一等。妈妈说过闯红灯太危急。”我抓紧刹车,并向她赔礼:“哦,爸爸错了,爸爸以后再不闯红灯了,小佳敏有错也要改,知道吗?”她快乐的说:“知道了。”平常可以用提问的方式教育孩子,我认为这样可以增加孩子的想象力和语言表达力量。比方有时在小区里或是路上,遇到有乱扔垃圾的现象,我会问她这样做是不是对。得到确定的答复后我会告知她怎样爱惜环境。这样不仅能熬炼孩子的推断力量同时也让她学会遵守社会公德。
三、留意与孩子的沟通
记得有一天早她妈妈给她穿好衣服,我催她快点上学,她撅着小嘴很不快乐的样子,我忙问她:“佳敏怎么了?为什么闹脾气了?”她很委屈的说:“妈妈给我穿系鞋带的鞋,中午睡醒觉后我自己不会系鞋带。”确实,那双鞋挺温和的,但让孩子自己穿确定有问题,我问:“那你自己想穿哪一双呢?”她说:“我要穿那个粘带的旅游鞋。”我让她换上,她很快乐的穿上,开快乐心的上学了。
我女儿进入幼儿园近一年了,在这一年中的变化是特别明显的,从一开头一走进幼儿园大门就眼泪汪汪的,到哪天因生病没给她请假都要哭;从见到亲戚和单位同事、邻居都不说话,到进入幼儿园就叫教师早,放学与教师说再见等等~~~~,让我这个做家长的都感到欣慰和骄傲。
我想,许多家长都会有这样的一个习惯,就是问一下自己的小孩在幼儿园里教师如何待自己,我也不例外,虽然,孩子还不会一五一十的向我描述她的幼儿园生活,但每次她的答案对我来说还是能让我放心的。孩子对教师的确定,是由于他觉得教师是安全的,是可以依靠的。所以,在这里我要向各位教师说声“教师,辛苦了!”
【幼儿园家长代表发言稿(三)】
各位家长:
大家好!
我是茅耀威的妈妈,今日能够在这儿和各位家长沟通教育孩子的阅历,我感到很荣幸,同时也感到惭愧,由于在有些方面我做得还不好,要向大家学习。
王教师说茅耀威的学问面比拟广,所以我首先把我们在这一方面的做法跟大家沟通一下。
茅耀威在上幼儿园之前,每次我们带他到街上玩的时候,他都会问许多问题,特殊是那些店铺的名称,还有广告牌上的字。他问了,我们就读给他听,有时他还会问什么意思,我们就解释给他听。固然,那些字他不是一次全能记住的,有些要反复问许多次,我们就答复他许多次。时间长了,他就熟悉了许多字。有时,我们还会有意考考他,他读小班的时候,有一次,看到一个店铺门口挂着一条横幅,上面写关于海信电视的促销广告,他爸爸就问:“那几个什么字啊?”,他竟然一字不漏地全读了下来。我觉得,小孩子爱问是与生俱来的,他想了解这个世界,小孩子也喜爱重复,父母要有急躁。
茅耀威的很多学问也来源于我们给他读的故事。也许他四岁时,有一次我去新华书店买书,把他也带去了,给他买了一张有许多水果的立体画。后来,他就常常要求我们带他去新华书店玩,我们就抽空带他去,他在那儿东看看,西瞧瞧,然后选择了自己看中的书。一开头都是那些数字嬉戏、玩迷宫之类的,我们就给他买,家里还陪他玩。慢慢地,他学会了一些简洁的加减法。这觉得这点很重要,现在的孩子在家里玩伴少,父母应当多陪他玩,从玩中也能学到许多学问和培育一些兴趣。后来,他喜爱买故事书了,买回家叫我们读给他听,每天读,反复读。现在几乎每天无晚上我们都要给他读几个故事,这些故事不是我们强迫给他听的,而是他自己要求我们读的。许多小孩都喜爱听故事,家长应当要有急躁,我们的做法是坚持坚持再坚持,而且有时候还用“点读”,就是用手指一边点一边读,这样能帮忙他熟悉更多的字,这一招是从王教师那儿学来的。
再说说他的唱歌吧。最开头我们发觉茅耀威跟着电视在唱歌,但唱得很轻。后来,当我们看到他跟着电视唱的时候,我们也一起唱,而且要唱得响,不管唱得好不好,响就行了。这样几次以后,茅耀威就会自己大声跟着电视唱了,这也许就是典范的力气吧。那次卡拉OK竞赛,他自己挑了《字母歌》,挑好后我们就给他练,拿个话筒连到电脑上叫他唱,唱了给他鼓掌。练了几次,结果成绩不错。也要感谢两位教师组织了这次活动,自从茅耀威拿了这个一等奖以后,每个星期《家园联系册》上教师写的儿歌他都会回来唱给我们听了,以前总是要哄好几次还不肯定哄得出来。
上面说了这么多都是在夸茅耀威,其实他也有一些让我们头疼的地方。比方说前几天,王教师说他不会扫地,有时他还很淘气,吃饭不乖等。这些地方我还要向大家学习,盼望大家能将自己的珍贵阅历拿出来共享。我信任,只要我们有心、专心,亲密协作学校,就肯定能培育好孩子。
感谢大家!
【幼儿园家长代表发言稿(四)】
家长朋友们:
下午好!
很快乐能与大家沟通关于家庭育儿的阅历。首先自我介绍一下,我姓梁,梁慧思的爸爸,育才试验学校的一名教师。
应当说我们在座家长的文化素养普遍都比拟高,也特别重视对孩子的教育。今日坐在这儿我和大家一样也是一名家长,下面我想以一个爸爸的身份与大家沟通一些育儿阅历,有些方面或许在座各位比我更有阅历,沟通的观点不同,在所难免。教育孩子要因材施教,教无定法,贵在得法。如有说的不妥之处请大家包涵。
做父母很辛苦,但同时也很幸福,由于自从有了孩子,我们肩头就多了一份责任;有了孩子,我们心中又多了一份期盼,总盼望孩子能完成自己未完成的心愿;有了孩子,生命也从今也更完整。在这个不断自我完整的过程中,我们总是试图给孩子最好的,小到一罐奶粉、一本书,大到为孩子选择一所抱负的学校,在力所能及的范围内我们为孩子的成长创设更好的环境。
我想大家应当都会和我一样不会懊悔当时把孩子放在这儿,这儿环境美丽,这儿教师亲切得意、仔细负责,孩子们欢乐、自信的成长。说实话入托前我对幼儿园的状况也不是很了解,觉得新办的幼儿园教师可能没有阅历。关注了一个学期的幼儿园生活,我发觉在幼儿园教师的培育下,孩子变得独立了,能干了,更有礼貌了,而且在她眼里钱云霞教师和陈媛媛教师已俨然成为了她的偶像,如每次放学走到幼儿园门口她总是跑到宣传栏前指着教师照片告知我谁是她的教师这对于我这个当教师的爸爸来说多少还真有点失落,但我特别感谢幼儿园的教师们,特殊是闫德芳园长和各位教师,工作特别细心、负责,而且特别重视孩子的情感教育。她们实行了许多方式培育孩子力量(沟通、表达、动手、交际等力量),注意家校互动,尤其是闫园长特别关注豆豆班,常常看到她在和孩子沟通、在抱孩子、在看孩子上课,豆豆班的几位教师尽心尽力,大家也有目共睹,在此对她们表示诚心感谢。
下面我谈几点教育孩子的看法,盼望与各位家长共勉。
一、培育幼儿对环境的适应力量。
梁慧思第一天上幼儿,爸爸走时给爸爸说再见。为什么她没有像其她小朋友一样哭闹呢?为了消退她入学后对环境的生疏感,我们经常带着孩子到学校实地参观。与孩子一起熟识学校的环境,教学楼、图书室、操场、嬉戏场等,激起幼儿对学校的憧憬。对孩子来讲,全部的一切都是新的,所以,在入学前几个月,家长应当有意识地多向孩子介绍一些幼儿园状况。使她对幼儿园生活有肯定的了解,并希望自己做个幼儿园小朋友,从思想上作好入学的预备。同时,家长还可以邀请亲戚朋友或邻居的已经上学的孩子到家里玩,请小学生说说她们的教师、同学、学校里好玩的事等,让孩子对学校生活不会太生疏。还要留意培育孩子对学校的感情,比方你可以说说学校的荣誉呀,说说你对学校的了解呀。总之,你要让孩子对学校有一种憧憬,让她渴望上学,从上学开头就以校为荣,并且树立远大的志向,这样孩子就拥有了一个良好的开头。上学后肯定要留意维护学校的形象,教师的形象,这对孩子的学习是有好处的。
二、培育良好的习惯
幼儿园生活和家中很不一样,新的学习环境,教师与家长不同,小朋友不同,要求不同,行为标准也不同对孩子来讲,要有一个适应的过程。我们又该怎样帮忙孩子度过这一适应期呢?首先,孩子回家后,请家长务必抽出肯定的时间,(每天1015分钟)和孩子说一说在幼儿园里发生的事和当天学到的新学问,或者刚学会的儿歌。现在我们辛苦一点,多花点时间催促孩子,多花点精力培育孩子自觉学习的好习惯,习惯好了,以后家长就会很省力,孩子学起来也特殊轻松。反之,假如习惯不好,大人要时时督促孩子学习,特别辛苦,而孩子也很被动,会产生抵触心理。其次,请家长在家中为孩子创设一学习空间,如让孩子多玩些宁静的桌面嬉戏,如搭难度较大的装拆积木、看连环画、折纸、画画等。特殊是画画,既可以培育孩子“坐得住”,又为今后写字打下根底。通过绘画,使孩子能娴熟用笔,把握正确的执笔姿态,养成良好的书写习惯。汉语拼音根底较好的父母,还可以适当教孩子学习汉语拼音。但要防止小学化,应从兴趣动身,引导幼儿形成良好的学习习惯和品质。好习惯并不是一、两天就能形成的,短时间内看不出什么明显的效果,它贵在每天坚持。
三、培育孩子的生活力量
孩子的学习力量和生活力量是不行分割的,从现在开头,要培育孩子良好的生活习惯。每天让孩子干洁净净、清清爽爽、精神饱满地来上学,穿着干净来上学,从外表上就保持一种积极向上的斗志,这对孩子的学习起着一种无形的示意作用。孩子在生活上自己能做的事让她(她)自己做,不要代劳,诸如吃饭、上厕所等,但请家长适当地进展辅导,使孩子能最快把握。开头时,你可帮助整理,孩子肯定要在场,边整理边教她方法,渐渐再放手让她自己整理。而且这种习惯让孩子终生受益。
四、引导孩子多看书。
语言表达力量和阅读力量是孩子将来成长的关键,学问的海洋浩瀚无边,只有学问面广了,各方面力量才能强。我们每天尽量和梁慧思多沟通,沟通时讲一般话,家中买了许多书,讲故事给她听,有时让她自己看,自己认书上的动物、花草树木、水果等,也可以让孩子听故事,然后复述故事。现在梁慧思睡觉前主动要求看书,而且语言表达力量也提高许多,说话都用一般话。所以,家长们培育孩子的课外阅读兴趣及习惯势在必行,家长应每天坚持指导孩子阅读,多读书,读好书。
昨天,他们还是一群小不点儿,泪眼汪汪的牵着我们的衣襟,不愿松手;今日,他们欢乐、自信的和小朋友们一起在幼儿园生活、学习;而不久明天,他们走向人生新的征途,象小雏鹰一样飞翔在空中!