幼儿园小班六一儿童节语言教案.docx

该【幼儿园小班六一儿童节语言教案 】是由【世界末末日】上传分享，文档一共【43】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园小班六一儿童节语言教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园小班六一儿童节语言教案_儿童节语言教案
一、活动目标
1、学习儿歌,进一步了解六一节是国际儿童节,使全世界全部小朋友的节日。
2、幼儿能发音清晰有表情的朗读儿歌;
3、初步学会和同伴一起开心的庆祝自己的节日。
4、体验明显的季节特征。
5、感受到节日的欢乐。
二、活动预备
小朋友庆祝六一节的画册;欢快的乐曲;
三、活动过程
1、出示画册,引导幼儿进一步了解六一国际儿童节;
“今日上午,小朋友一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册,那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗?”
2、观赏儿歌:《“六一”到》
“今日教师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的?”
告知幼儿儿歌名称,和幼儿一起了解儿歌的主要内容;
观赏儿歌《六一到》(配乐和图片进展诗朗读)
提问:“六一儿童节到了,小朋友都做了哪些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进展描述)
3、幼儿学习儿歌《“六一”到》
①教师分句教授,留意引导幼儿吐字清晰和发音正确;
②请个别幼儿朗读,教师适当提示;
③集体不同形式朗读儿歌,留意有表情的朗读。(分组、分段,参加表演的动作。)
幼儿园小班六一儿童节语言教案【二】
一、活动目标
1、围绕“六一“儿童节话题,谈论在节目里的活动
2、在交谈和结伴交谈时,留意倾听并能围绕话题谈话
3、感受“六一“儿童节的欢乐和幸福
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
5、体验人们相互关怀的美妙情感。
二、活动预备
1、幼儿参加丰富多彩的“六一“活动
2、布置活动教室,在班级中营造浓烈的欢庆“六一“的气氛。
三、活动过程
1、教师将幼儿带到组织活动的场景中,感受“六一“儿童节的喜庆气氛,引出谈话话题
2、教师引导幼儿谈论“六一“儿童节收到的礼物
3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的“六一“庆祝活动
4、幼儿自由结伴谈话,说说家庭里的“六一“活动
四、活动延长
集体演唱“六一“儿童节的歌曲。
五、活动反思
孩子们都特别快乐。活泼。假如预备的更充分确定更好。
幼儿园小班六一儿童节语言教案【三】
一、目标
1、引导幼儿大胆叙述过“六一”节的欢快情景。
2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最快乐的时刻。
3、培育幼儿愿与朋友共享欢乐之情。
二、预备
1、幼儿园过“六一”节的录象片段。
2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、沟通。
3、纸、笔。
三、过程
1、引导幼儿叙述“六一”节的欢乐。
(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?
(2)争论:为什么觉得欢乐?你都做了哪些事?(帮忙幼儿回忆过“六一”节的情景:一起布置教室、玩趣味嬉戏、有很多好吃的东西等)
2、叙述别人的欢乐。
(1)昨天x教师把小朋友在玩嬉戏时快乐的样子都拍下来了,我们来看一看录象里谁很欢乐,他在做什么?
(2)你看到谁很欢乐,他在做什么?
3、叙述最感兴趣或兴的一件事。
“六一”节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么?
4、用绘画来表现自己的欢乐。
(1)“六一”节给我们留下了这么多欢乐,让我们把它画下来吧!
(2)幼儿作画,教师鼓舞幼儿把最感兴趣的情景或最快乐的事画下来。(播放歌曲“庆祝六一”)
(3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴观赏并沟通作品。
(4)集体观赏,请个别幼儿来介绍一下作品。
5、下一节课我们再把这些画装扮一下,教师把它们订起来做成一本“六一”小画册,早上爸爸妈妈送你来的时候,请他们翻翻我们的小画册,让他们一起来共享我们的欢乐,好吗?

幼儿园中班六一儿童节教案
六一儿童节到来了。在此时就可以以其为主题制定相关教案。然后根据教案进展相关活动。让孩子们开心的渡过这一天。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园中班六一儿童节教案”,仅供参考,欢送大家阅读。
幼儿园中班六一儿童节教案【一】
一、活动目标
。
,知道活动当天距离“六一“儿童节的天数。
,知道其全称、日期和意义。
,知道节日的日子及习俗,乐于参加节日的活动。
二、活动预备
“六一“和成人赠送礼物的实况录像和挂图。
。
三、活动过程
。
播放去年小朋友庆祝“六一“、成人赠送礼物的实况录像或出示自制挂图
让幼儿说一说自己“六一“儿童节最快乐的事情或印象最深刻的事。
“六一“儿童节的来历。
(1)请幼儿说一说自己对“六一“儿童节来历的熟悉。
(2)教师简洁介绍“六一“儿童节的来历。
,了解距离“六一“的天数。
(1)请幼儿阅读幼儿用书第x册第x页,让幼儿找到6月1日所在位置,并做上记号。
(2)请幼儿找到当天的日期,并在日历上做上标记。
(3)请幼儿数一数,从今日到6月1日还有多少天,并让幼儿知道每
过一天,就距离“六一“儿童节近一天。可以每天在日历上划去一天,当划到6月1日时,就到了“六一“儿童节。
四、活动延长
创设不同的“六一“倒计时展板,引导幼儿关注自己的节日,规划、安排自己的活动。
五、教学反思
这次活动的缺乏是:有不少细节没考虑周全如:音响不够好,时间的把握等等,引起的思考是:教师的力量再进一步挖掘。
幼儿园中班六一儿童节教案【二】
活动目标:
1、在活动中体验与同伴、家长、教师一起过儿童节的乐趣。
2、通过游园活动增进亲子感情,促进家园共育。
3、体验节日的欢乐气氛。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参加节日的活动。
活动主题:快欢乐乐在一起
活动时间:20xx年x月x日上午8:30——11:30
(上午7:40之前幼儿入园,各班将各种嬉戏物品、场地到位,8:20幼儿入场,8:30活动准时开头。)
活动地点:小班后院操场及各班室内外场地
活动形式:
幼儿家长集体参加。
注:每位幼儿至少有一名家长伴随。
家长发动:
1、各班招募家长志愿者,帮助教师进展嬉戏的组织与发奖。
3、请家长帮助搞好活动,不任凭穿越场地、大声喧哗、不吃零食、维持会场秩序。
活动流程:
一、集体表演
1、主持人开场。
2、歌曲表演《庆祝六一》
3、团体律动表演《和欢乐在一起》
4、宣布游园活动开头
二、游园活动(8:50—10:50)
家长带幼儿进展游园活动,每位幼儿选择自己喜爱的嬉戏进展参加,参加嬉戏数目不少于六个,且同一个嬉戏只可以参与一次。
幼儿园中班六一儿童节教案【三】
活动目的:
1、赐予幼儿大胆表现和展现自我的舞台,发觉不一样的自己。
2、做个文明小观众,能为同伴的精彩演出鼓掌。
活动时间:x月x日——x月x日下午3:45——4:15(为期x天)
负责人:xx、xx、xx(可以向xx询问)
活动预备:小舞台宣传海报
活动流程:
各个班级上报两个节目,制定出节目单,按秩序进展表演。
宣传海报、舞台、横幅布置:xx负责
教学反思
六一之前我们是劳碌的,六一之后我们是收获的、幸福的,这种幸福是和孩子们一起参加的各种活动,看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福,这种幸福是“把节日还给孩子,让每一个孩子都感受到节日带来的欢乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展现了他们活泼的共性,给了他们一个公平的时机去参加,去体验,去感受,使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展现自己的大舞台!
幼儿园中班六一儿童节教案【四】
活动目标:
知道六一儿童节日是自己的节日,体验节日的欢快气氛。
尝试自己排演节目。
活动预备:
教学挂图,学习单。
大、小不等的纸张,画笔,彩条若干。
活动过程:
一、观看教学挂图,了解六一儿童节,小朋友可以做事情
(1)、幼儿观看教学挂图。
教师:6月1号快到了,这是什么节日啊?我们一起来看看书上,六一儿童节前小朋友在做什么呢?
(2)、集体观看争论。
二、教师:六一儿童节前,小朋友为自己节日做了很多预备,我们来认真看一看
图一:这四位小朋友在干什么?
图二:表演前要做什么?
图三:大人们在干什么?
图四:这几位小朋友在干什么?
组织幼儿争论,我们班六一儿童节的活动。
(1)、引发幼儿争论。
教师:我们过六一儿童节的时候要进展哪些预备呢?
(2)、集体沟通。每个小组发表自己的争论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。
分组预备
(1)、教师介绍教师区域活动。
三、教师:我们教师里有几个活动,表演节目区,绘制海报区,大家先想一想你想参与哪一个组的活动
(2)、幼儿自主选择喜爱的区域进展活动。教师在不同的区域轮番进展指导。
教学建议
(1)、活动延长:连续指导幼儿预备自己的活动。
(2)、领域渗透:在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。
(3)、家园共育:介绍六一儿童节的活动,请家长支持和协作。
幼儿园中班六一儿童节教案【五】
一、活动目标
,充分感受节日的欢乐。
“六一“儿童节是自己的节日,也是全世界小朋友共同的节日。
,知道还有很多小朋友生活艰难,情愿献出爱心,帮忙他么过一个欢乐的“六一“。
二、活动预备
。教师与幼儿一起装饰活动室。