培养良好的学习习惯(五)
教学目标:
1、 使学生懂得用钢笔和毛笔写字的执笔方法,训练正确的执笔和写字姿势。
2、激发学生写好钢笔字和毛笔字的兴趣。
3、培养学生的审美观念和一丝不苟、注意卫生等良好的习惯。
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时(总第课时)
一、 指导观察图画,教给学生执笔方法和写字姿势。
1、观察第1页左上角的特写图。
A 这位同学用的是什么笔?又是怎样握的?
B 学生观察思考、讨论交流
C 老师告诉学生:我们已经是三年级的学生了,应该学写钢笔字,并争取写好。从图上我们可以看出,用钢笔写字,握笔姿势与铅笔基本相同。
D 学生拿出钢笔模仿执笔方法,教师纠正指导。
2、指导观察第1页上面右下角的背景图。
A 图上的同学在干什么?使用的是什么笔,他们是怎么坐的?
B 学生观察思考,讨论交流
C 教师提示正确的写字姿势。
D 学生练习握钢笔并坐正,作出写字的姿势,老师巡回检查。
小结正确的执笔方法和写字姿势
二、引导动手,教会学生使用和爱护钢笔
1、学生观察图画,听老师介绍,看老师示范,如何打墨水,并自己动手操作
2、巡回观察,特别是要提醒学生注意清洁卫生。
3、学生收好钢笔、小抹布、墨水瓶等。
三、欣赏作品,激发学生写好钢笔字的兴趣
1、指导学生观察第2页的上图
(1)这些学生在干什么?他们写字的态度怎样?你从哪儿看出来的?
(2)他们是怎样拿笔的?又是怎样坐的呢?
(3)你能像他们这样写字吗?
2、欣赏优秀的作品
第二课时(总第课时)
一、学习写毛笔字的执笔方法和坐姿,接受中华文化的熏陶
1、教师启发
2、四人小组学习:
(1)、背诵《写字歌》
(2)、仔细看图,练习写毛笔字的坐姿
(3)、相互纠正坐姿
3、教师巡视指导:头正、肩平、身直、臂开、足稳
4、同学们仔细看图,想想怎样执笔。四人小组讨论。
5、各组汇报讨论结果,教师相机指导。
二、认识“文房四宝”,陶冶情操。
1、“文房四宝”通常指笔、墨、纸、砚。同学们仔细观察第四页左下角的两幅图,看看你认识图上的哪些物品。
2、小组轮流汇报,教师指导
三、爱护毛笔,养成良好习惯
1、小提醒:掭笔时,蘸的墨汁要适量,不多不少。
2、学生练写几个字,注意执笔方法的正确和坐姿的规范。
3、四人小组讨论第五页左下角三幅图的内容。
(1)、毛笔用完后要及时用水冲洗,注意水量少些。
(2)、冲洗结束,用干布轻轻挤干笔头里的水,挤时动作要轻,使笔毛齐顺,笔头很尖,再慢慢套上笔套。
4、同学们下课后可以试一试,但要注意清洁卫生,不要把墨汁弄得到处都是,要养成良好的书写习惯。
5、写毛笔字能开发我们的智能,陶冶情操,养成良好的习惯,提高语文素养,我们一定要坚持不懈,认真学习,提高我们的综合素质。
1 让我们荡起双桨
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字的读音,理解由生字组成的词语。
3、理解诗歌内容,培养学生热爱生活、热爱党、热
爱社会主义祖国的思想感情。
教学重、难点:
能学会本课生字的读音,理解由生字组成的词语,并能有感情地朗读课文。
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时(总第课时)
一、揭示课题,导入新课
1、用《让我们荡起双桨》一歌导入,板书课题。
2、教学生字:“桨”
3、解释:荡起双桨,指划船时同时划动,两条桨拍击水面。
二、新授
(一)初读课文,教师范读
1、借助汉语拼音,学生自己朗读
2、检查自学情况
(1)指名分小节读课文
(2)出示生字卡片:
白塔四周环绕红墙轻轻
凉爽愉快洒水安排悄悄地
指名认读,领读,齐读。
(3)、分析比较字形,帮助学生记忆。
(4)、指导书写
(5)、学生描红
(二)细读课文
一小节
(1)指名读课文第一小节,说说共有几句话?
(2)理解诗句一二两行的意思
过渡:读过第一小节后,你有什么样的想法?
(3)理解三四两句诗歌
A仔细读,找出其中描写了哪些景物?
有哪些表示颜色的词语?
B 对照图,读读诗句,说说自己的感受。
(4)指名读五六两行
A 正当小朋友们欣赏美景时,小船又是怎样的状态呢?
B 小朋友为什么会停止划桨?
A 播放录音,体会文中
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