平安回家.doc

《平安回家》教学设计
作者: 彭昌羡(小学品德与社会 四川攀枝花小学品德与社会一班)    评论数/浏览数: 3 / 293    发表日期: 2010-12-04 12:20:01
一、教学目标:
    1、认识常见的交通安全标志和设施,了解安全常识,注意交通安全,能够平安回家,发展学生的自我约束能力。
     2、知道交警手势的含义,并自觉服从交警指挥.
二、学情分析:
      开开心心出门,平平安安归家是每个家庭的希望,然而现实生活中往往有许多有违交通法规的现象导致许多公路事故,成为每个家庭隐形的危害,孩子们既怕出门拥堵,车祸,也怕没人接送出现不安全。学习一些保护自己的出行经验,也是对三年级孩子较好的帮助。
三、活动重难点:
   1、认识最基本的交通安全标志和交通设施,确立自立、自卫的安全保护意识。
    2、知道交警手势的含义,并自觉服从交警指挥
    3、为他人的安全负责
三、活动准备:
    1布置学生课前搜集交通标识,制作交通牌若干。
    2 搜集交通事故事例;与爸爸妈妈一起看看交通警查的指挥,了解其含义;
    3进行社会调查:不注意安全,受害的只是自己一人吗?把调查的结果填写在填图册上。
 四、教学时间:
     两课时
 五、教学过程:
第一课时
教学目标:
    1、认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。
     2、能认识有关的交通标志、交通设施。
 
一、激趣导入:
    1、师:小朋友们,有人曾经说过,动荡年代最可怕是战争,你知道和平年代最可怕的是什么?(车祸)
      对,是车祸。这决不是危言耸听,因为全球每年死于交通事故的人相关于一次中型战争的阵亡人数。据统计,2009年全国共发生道路交通事故238351起,造成67759人死亡,275125人受伤,。因此安全意识已经成为不容忽视的重要问题,同学们,听了以后你想说些什么?
   2、学生围绕问题说说。
   3、师小结:对呀,爸爸妈妈每天把你们送到学校,既希望你们能认认真真读书,更盼你们平平安安回家。
板书课题: 
二模拟情景,实践体验
    1、(教师拿出汽车、摩托车、自行车等头饰,和交通标志图标一起发给学生)表演小品《车技大王》!
    甲:骑车上场,边骑边唱,还喋喋不休:不怕车辆多,红灯咱敢闯,骑车不掌把,数我本领强。
    乙(行人):小朋友,危险!
    甲:(瞪眼)你又不是警察,关你什么事?(可话没说完就摔了下来),被一辆疾驰而来的汽车撞伤。
     2、讨论:车技大王为什么被撞伤?
    3、议议:我们要做到平安回家,必须要掌握哪些知识和技能?
     ①遵守交通规则;②认识交通标志;③听从交警指挥……
三、活动一比比说说,谁知道的交通知识多
   1、  课件出示教材P38三个交通知识。
    2、  你还知道哪些交通知识,告诉大家,给车技大王提个醒。
四、活动二安全过路口
   1、出示课件红绿灯,让学生说说红绿灯的作用以及如何过红绿灯。
    2、师生互动:
    师:现在我想和全班小朋友合作来玩一个游戏。(出示信号灯牌)我先示范,你们照样子做动作。(带做两次)