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小学文明礼仪演讲稿范本文明礼仪手抄报绘画
小学文明礼仪(演讲稿)1
自古以来,我国就是文明之国,礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德,也是每个人的追求。今天,随着社会的进展,生活水平的不断提高,一些不文明现象也逐步多起来。这不得不让我们再提文明礼仪。
记得一位名人曾说过:“德行的实现是由行为构成的,而不是文字。”我们的一言一行,无不表达着一个人的品质与修养,道德与情操。多数事例也说明,走向事业辉煌,开创告成人生的关键就是要有高尚的情操。说到礼仪,我想起列宁的一个故事:有一次,列宁刚要下楼,在狭窄的楼梯上,碰见一个正端水上楼的女工。那女工一看是列宁,就要退回去,给列宁让路。列宁阻拦她说:“你不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空着手,请你先过吧!”他把“请”字说得很嘹亮,很亲切,然后自己紧靠着墙,让女工上了楼,他才下楼。也正是列宁的良好修养和高尚道德,成就他成为一代伟人。
我们年轻一代,更理应是文明的先锋,礼仪的标兵。看,在马路边,人们都自觉遵守信号灯;看,在公交车上,人们纷纷给老人、孕妇让座;看,在校园里,一位小同学磕倒了,大同学就主动跑过去,扶起他——四处洋溢着文明礼仪的气息。讲文明,懂礼貌的现象虽然随处可见,但在我们身边,在一片面同学身上,还存在着某些不文明行为。例如:在我们的校园内,楼梯上,总能见到与我们的美观校园不和谐的纸屑、食品袋,糖纸随处乱扔,甚至有同学认为,反正有值日的同学清洁,扔了又有何妨;再例如,有的同学在走廊上追赶打闹,走路推推搡搡;还有片面同学讲脏话、粗话,肆意攀爬树枝,甚至个别同学有意损坏学校的公物。这一举一动,无不表现出一种文明的缺失。“小而不为,老来何为?”作为学生,除去学习,学会做人更是重要的一课。文明礼貌就是做人的前提。假设人人都能讲文明,有礼貌,那我们的生活将会更美好。
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文明礼仪是我们学习生活的根基,是我们健康成长的臂膀。不要让文明只在纸上展现,更要展现在行动中,让我们从小事做起,从点滴做起,争做新世纪、新时代的文明之星,让文明与我们同行!
小学文明礼仪演讲稿2
老师们、同学们:早上好!
今天我讲话的题目是《语言美,春风化雨润心田》。
说话文明,举止高雅,是中华民族的传统美德。一个人,假设能够出口成章,语重心长又能催人发愤,就不仅表示了他深厚的文化功底,更表达了他高尚的品德素养。一句和暖的话语,一个关怀的眼神,看似微缺乏道,实那么意义深远。孔子曾说过不学礼,无以立。我国是一个有着悠久历史的文明古国,具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事,而是一个国家社会风俗的真实反映,是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。每个人从他来到这个世界的那一刻起,就需要别人的爱抚、抚慰、体谅、关切和相互扶助,都渴望真诚友情和相互扶助。当我们喜悦时,需要和别人共享,有痛楚烦扰时,需要向别人倾诉有了困难时需要别人的扶助。同样在与人交往中,也需要宽容,虚怀若谷、容得下不同的观法,对人友爱、理解,不埋怨,不嫉恨、不猜疑。得理让人,失理赔罪,真诚地与人相处,与人为善,相互崇敬,相互信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情,一句‘感谢’拉近了人们之间的距离,一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突,一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。同学们,让我们都行动起来吧,让“请、您好、感谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语,让我们每一个人都用友好、恳切的态度待人,用热心、大方的举止处事,给他人带来高兴和谐,让校园弥漫爱的温馨,让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧!
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小学文明礼仪演讲稿3
老师们、同学们:
早上好!
记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来轻易做起来难。我们要经常性地斟酌,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。”做怎样的人,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人。
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文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热心扶助,是平日与人相处时的亲切,是见到师长时的问早问好,是不提防撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人敬爱并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人,就要会用文明语,做文明事。中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们,假设不能继承和发扬这种优良传统,就不能真正做一个喜悦的人。“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句俗话大家要记住。文明礼貌是最轻易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的聪慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最贵重的感情。
同学们,让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们的生活四处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明!
做文明之人,永远的呼叫!一生的追求!
感谢大家!
小学文明礼仪演讲稿4
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很欣喜今天能站在这里,我想用一首诗来开头我的演讲,“有一支歌,我们每日都在吟唱有一支歌,就像鲜花四季开放这支歌的名字叫礼仪,它的历史源远流长今天我来说一说校园礼仪
春天是美好的,我们在这美好春天的校园里做什么呢
当你踏着轻快的步伐走进学校的时候,你是否会想起那些经常手拿扫帚,埋头辛苦扫地的同学当你在明净、感激的校园里溜达徜徉的时候,你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛我们知道,春天是美好的,可你更理应知道春天的校园是纯净、文明的
在这么美观的校园里,同学们,你们怎么可以漠视那尽情飘动的果皮纸屑,而不伸出双手你怎么忍心让明净的墙壁,留下各种笔迹和串串脚印,还发出幸灾乐祸的笑声呢你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢你怎么可以背着师长私自出校门、出家门,全然不顾他们的感受呢莫非你没有觉察到师长眼神中那一丝惦记、那一屡疲惫。同学们,美观的校园不仅仅需要每个人的付出,更需要你我的文明举止呀
文明是风,它可以吹拂每一位同学的心文明是花,它能将校园装扮得更加美观。同学们,让我们在春天恬静的早晨里,在三月明媚的阳光下宣誓:从小事做起,从身边做起,引领文明风气、创造文明校园、争做文明学生我相信通过我们的努力,会使我们的大家庭像春天一样弥漫梦想、弥漫活力。
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小学文明礼仪演讲稿5
我是二年级的一名少先队员。讲文明,是全民族的荣誉传统。讲文明,要从身边的每一件平凡小事做起。我要时刻《小学生日常模范》的要求去做。
在学校,我是讲文明的好学生,了遵守校规,上课遵守纪律,发言先举手,听老师讲课;敬爱老师,见到老师问好;能和同学和气相处,友好合作,得理让人,失理赔罪,崇敬,信任,同学要扶助;在学习上努力,不怕苦不怕累,,遇到,学会解决;保护校园里的花草树木和一切公共设施,不乱丢乱扔,服老师的花理,值勤学生的批评劝阻;讲究卫生,喜欢劳动,班集体,为班集体争光。
在家里,我是讲文明的好孩子,不娇不惯。敬爱长辈,关怀、孝敬父母,与邻里和气相处;能做力所能及的家务事,为父母分忧解愁;花对父母长辈的批评,能,不发脾气,不顶撞;家里来了客人,热心、大方、有礼貌的接待。
在公共场合,我争做讲文明的小公民。遵守交通法规;养护花卫生;自觉遵守公共秩序,不大声喧哗,不阻力他人;尊老爱幼,扶助有的人,时时四处为别人着想,“与人为善,心中有他人”。
轻微之处见精神,做文明学生就要从点滴做起,养成的习惯。同学们,让都行动起来吧!做讲文明的小学生。
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小学文明礼仪演讲稿6
假设你失去了今天,你不算失败,由于明天会再来。
假设你失去了金钱,你不算失败,由于人生的价值不在钱袋。
假设你失去了文明,你是彻彻底底的失败,由于你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道德完善,一是维护公众利益、公共秩序。
说到文明礼仪,我想到了一个故事。有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻拦她说:不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!他把请字说得很嘹亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。这不也是良好文明礼仪的表达么?
这里我不想过多地举伟人的例子,由于这很轻易令大家产生一种错觉:认为文明礼仪只是伟人、名人才具备,那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求,也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物,我们更需要一群有道德的民众。
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一个社会的公共文明水平,可以折射出一个社会一个国家的文明程度,一个人假设不遵守社会文明,小的会影响自身形象,大的会影响国家声誉。在清朝的时候,大臣李鸿章出访俄国,在一公开场合,恶者大加渲染、嘲弄,丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
公共文明是社会意识的一种表达,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下,假设有人不提防自身的文明修养,他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明务必先从自身做起,从身边做起。所以先生说:中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。立人的意思便是要完善人的思想和文明修养,人的文明修养并不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,完善自身的认知水平;认知到达确定水平,就有了明辨是非的才能;有了辨识是非善恶的才能,就要端正自身的心态,不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的标准,自己的修养便得到完善。这就是古人所说的:格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养,便有了推进社会公共文明的根基。
而一个社会的文明空气对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。他们认为这是务必遵守的公共文明。试问,在如此的空气中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会空气的气力所在。但再想一想,假设我们不是从自身做起,这社会空气又从何而来呢?
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有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家,教授,您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?,在幼儿园。在那里,我学到了令我终身受益的东西,譬如说,有好东西要与挚友共享,谦让,吃饭前要洗手我们完善自己的文明修养也一样,并非确定要有什么了不起的举措,而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯,使文明的观念从意识层次进入无意识层次,使文明贯穿我们的一举一动。
我们从小采纳文明礼仪的教导,好多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是望见校园中随处丢弃的饭盒,饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢!莫非我们都是语言的巨人,行动的矮人么?明代大学者王守仁说知是行的方法,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行,只是未知。我们采纳文明礼仪的教导,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有采纳社会教导有什么识别所以我们要实践社会文明,就要从这知行合一上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫,就要道别不文明的行为。
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