中班家园联系手册范文.pdf

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中班家园联系手册范文
中班家园联系手册范文
家园联系手册充满了幼师对幼儿的关爱。下面是我为你带来的中
班家园联系手册范文,欢迎参阅。
中班家园联系手册范文
1、你是一个懂事、自尊心较强的小男孩,你做事情认真细心,你
上课时能认真听讲,特别能够积极动脑,大胆举手发言,你还愿意帮
助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后
能够再接再厉,更上一层楼。
2、活泼好动是我对你的第一印象,在班级中你尊敬师长,做事认
真,自我服务能力也较强,各项活动你都非常乐意参加。只可惜小手
举得少了点,有时还会不小心损坏教室中的财物。我希望你提高自己
的自控能力,学会自律,你将成为老师最值得骄傲的孩子。
3、你是个诚实善良的小女孩,脸上总是洋溢着淳朴的笑容。虽
然,你的动作协调性没有别的孩子强,但你总是很努力地完成每一项
任务,看着你那一脸的真诚与坚强,老师都会为之动容。加油吧!凯
勤,老师希望你充分发扬自己的优点,奋起直追,相信经过你的努
力,一定能赶上或超过别人的!
4、你是一个懂事讲道理的孩子,自尊心较强。你很乐意自己的事
情自己做,生活自理能力有了较大进步,你在课堂游戏活动中表现认
真,能积极举手发言,老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养
成午睡的好习惯,使身体更棒,好吗?
:.
5、你是一个活泼能干的小女孩。你很乐意帮助集体做事情,小组
长工作认真负责,你上课的时候能专心听讲,积极动脑,经常举手发
言,语言表达能力较强,可以说是能说会道。愿你的交往能力较强,
和小朋友相处都非常好,各方面的习惯也很好,希望你上大班后,能
再接再厉,更上一层楼。
6、你是个善良又大方的女孩子。你这学期的表现很好,自理能
力变强了,上课也很认真,有时也能举手发言,做小组长也非常负
责。老师希望你以后做事速度加快一点,胆子大一些,加强锻炼,不
要怕吃苦,经常去看一些图书,多认识一些字。宝宝,让自己变得更
能干,好吗?
7、你是一个热情好学自尊心强的孩子,你很能干,帮助班级做事
情有条有理,上课时经常看到你高高举起的小手,听到你自信响亮的
声音,你能较快地接受新的知识,能正确而清楚地表达自己的想法和
意愿。你各方面的习惯都很好,就是吃饭时喜欢乱扔饭菜,如果你在
吃饭时能保持一个好的进餐习惯,你将成为小朋友们学习的榜样。
8、你是个聪明活泼又能干的小女孩。这学期你的表现很出色,你
各方面都比以前有进步,画画细心了,做事也比以前专心了。你最喜
欢帮助小朋友,自我服务能力也强多了。在六一的节目中你的表现就
很好,老师希望你能保持好的优点,加强动手能力,让自己变得更加
棒,做个有责任心的小女孩,好吗?
9、你天真可爱,讨人喜欢。在学习上,你越来越认真积极了,常
能看见你高举小手,用响亮的声音回答问题,在区域活动中,你是那
么专注投入;在日常生活中,你能与小朋友友好地游戏,老师为你的进
:.
步而高兴。这个学期你吃饭也有了进步,如果能吃得稍快一点就更好
了,继续努力吧!
10、不知不觉,你这个小不点儿已经和老师相处了两年了。在老
师的心目中,你活泼勇敢,你给老师带来了欢乐,给小伙伴们带来了
微笑,大家都很喜欢你。尤其是你给小朋友们表演绕口令,逗得大家
哈哈大笑,真是好样的!就要上大班了,老师相信你在新的学期里还会
带给我们更多的惊喜!
中班家园联系手册范文
邹鑫:
你是一个聪明、活泼的小男孩,你乐意自己的事情自己做,自理
能力很强,能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人,希
望你上大班以后能改掉自由、散漫的习惯,认真倾听老师和同伴的讲
话,午睡时能自觉入睡,好吗?
邹金凤:
你是一个文静、乖巧的小女孩,你很讲卫生,对老师有礼貌,你
有许多好朋友,大家相处得很好,你做事情特别细心,上课时能专心
听讲,有时也能举手发言,希望你上大班以后能变得更活泼开朗些,
做个自信、勇敢的孩子。
聂宣:
你是一个懂事、文静的小女孩,你很能干,愿意自己的事情自己
做。你和小朋友们相处得较好,本学期你在画画,语言表达方面都有
很大的进步,上课时你能认真听讲,但你不大举手发言,希望你以后
能改正缺点,争取有新的进步。
刘博:
:.
你是一个诚实、厚道的孩子,爱劳动、讲卫生。能尊敬老师、关
心同伴,乐于为集体做事,上课能认真听讲,但发言不够积极,动手
能力有待进一步提高,老师希望你能大胆地在集体面前发言,做个自
信、勇敢的孩子,争取更大的进步。
周龙宇:
你是一个活泼、好动的小男孩,能积极参加班级的各种活动,你
乐意自己的事情自己做,对老师有礼貌,对同伴有爱心,画画非常
好,进步很快。上课有时也能举手发言,但你不够专心,喜欢和同伴
讲话,需要老师不断提醒和督促,希望你在上大班以后能改掉缺点,
做一名爱学习,守纪律的孩子。
李慧玉:
你是一个文静、可爱的小女孩,吃饭不挑食,速度快,生活自理
能力有了较大的进步,有良好的卫生习惯和生活习惯。你与同伴相处
得很好,有许多好朋友。你上课时能认真听讲,但不大举手发言,希
望你以后更大胆些,能主动表达自己的想法和感受,好吗?
肖诗琪:
你是一个活泼、能干的小女孩,你的生活自理能力较强,能自己
的事情自己做。你愿意在集体面前大胆发言,求知欲旺盛,语言表达
能力很强,动手能力也有很大进步。你愿意帮老师做事,是老师的小
帮手,老师和小朋友都喜欢你。希望小朋友以后对自己更严格些,多
加强体育锻炼,使身体更加健康,好吗?
黄智怡:
你是一个活泼、能干的小女孩。你很乐意帮助集体做事情,小组
长工作认真、负责,你上课的时候能专心听讲,积极动脑,经常举手
:.
发言,语言表达能力较强,可以说是能说会道。愿意和老师亲近,交
谈,交往能力较强,和小朋友相处都非常好,各方面的习惯也很好,
希望你上大班后,能再接再厉,更上一层楼。
朱环珍:
你是个善解人意的孩子,平时比较讲卫生,尊敬老师,团结同
伴,热爱劳动,你做事耐心、细心,你还喜欢跳舞,跳的舞可真好
看。你上课能认真听讲,有时也能举手发言,如果再大胆自信一点,
你会更棒的,好吗?
菲菲小朋友:
你是个聪明、可爱又能干的小女孩。你很喜欢和老师交朋友,说
一些自己发生的事。你上课时很认真,很爱学习、爱看书认字。你的
画画进步很大,还得奖了呢!你的数字写得也不错。你很喜欢帮老师做
事,老师希望菲菲以后做事动作快一点,做事更仔细一些,做更能干
的小女孩。你是最棒的!
舒舒小朋友:
你是个善良、聪明又能干的小女孩。你在班上各方面都表现很
好,常常帮老师做一些小事,是个小帮手。你的自理能力很强,你上
课认真,爱动脑筋,能积极举手发言。你喜欢帮助别人,小组长工作
认真负责。老师希望舒舒以后做事能仔细一些,平时有时间多看看图
书,多认识一些字,做得更棒,好吗?加油!
佳佳小朋友:
你是个聪明、可爱又能干的小女孩。这学期你的表现很出色。你
上课认真爱动脑筋,爱学习、学到了很多的本领和知识。你的画画也
有提高,但你从不骄傲,总是一直认真地学。你还很愿意帮助老师和
:.
其他的小朋友做一些好事,小朋友都很喜欢你。老师希望佳佳继续保
持优点,做一个老师得力的小助手,好吗?
姗姗小朋友:
你是个可爱、善良又能干的小女孩。这学期你的表现很好,你各
方面提高较快。认字、念儿歌画画都很棒,你很爱劳动,经常帮老师
做一些事,而且做得很好。你的认字水平也提高较快,认识了较多的
汉字。你还学会了许多的歌曲,画画也有了很大的进步。希望姗姗以
后上课能更认真一些,不要和其他小朋友说话。你一定会更棒的。
徐文博:
你是一个内向、懂事、自尊心较强的小男孩,你做事情认真、细
心,你上课时能认真听讲,积极举手发言,你愿意帮助老师和小朋友
做事,你喜欢看书,玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。希望
你以后更大胆些,能主动与老师和同伴交往,做个自信、勇敢的孩
子,好吗?
张赫:
你是一个热情、好学、自尊心强的孩子,你很能干,帮助班级做
事情有条有理,上课时经常看到你高高举起的小手,听到你自信响亮
的声音,你能较快地接受新的知识,能正确而清楚地表达自己的想法
和意愿。你各方面的习惯都很好,如果你在吃饭时能保持一个好的进
餐习惯,你将成为小朋友们学习的榜样。
中班家园联系手册范文
附送:
中班家长会:剖析班级,探讨策略
:.
中班家长会:剖析班级,探讨策略
1、在语言培养方面的
措施:
a、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈
话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。b、通过教学活动,
区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动
中倾听别人讲话的习惯。、各个教学活动中,注重个体差异,让每个
幼儿都有机会在集体面前讲话。d、鼓励幼儿能较大方地在众人、集
体面前表达自己的意思。家长怎样来提高孩子的言语表达能力呢?一
个主要的原则就是与孩子平等交流。多向孩子提一些问题,由孩子
自己来表述;当孩子表述出现困难时,换个角度进行提问,或是给出
一些提示,切忌粗暴打断或是由家长代劳。例如,家长让孩子讲讲
今天学到的故事,许多孩子讲了一句在很久很久以前就说不下去
了,此时家长可以给孩子一些提示:
很久很久以前有个什么人呢?哪吒!哪吒都做什么了?哪吒闹
海!是吗?那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好?站在孩子的角
度,循循善诱,他们的精细加工和言语组织的能力就会得到逐步改
善。相反,家长若是面露失望,催促孩子说啊!很久很久以前怎么
了?甚至于责备孩子每回都这样,故事讲半截就没了,如此种种,
无疑会给孩子造成巨大的压力,并彻底扼杀了孩子自我表达的欲望。
还有利用游戏比如:
你说我猜这个游戏是鼓励孩子把随时想到的东西,在不说出名字
的情况下,用另一种方式表达出来,然后由爸爸妈妈来猜,谁先猜到
:.
谁获胜,如果都能很快猜到,表明孩子的表达非常成功,应当给予适
当奖励。妈妈可以先做示范:
我现在想吃一样东西,它红红绿绿的,又圆又大,咬一口特别
脆,明明这几天午饭后都吃过的是苹果!孩子回答。刚开始的时
候,可以把要猜的东西集中在简单的形状、颜色、位置的描述上,如
吃饭时问我现在想吃离我最远的那盘菜,里面是红色的东西,妈妈,
你猜是什么?以后可以慢慢地涉及一些抽象的题材,如我长大了要
当特别有本事,专门搞发明创造的人,爸爸你猜是什么?另外,父母
还应该鼓励孩子从不同的方面,用不同的说法来描述同一个事物,把
培养孩子的思维能力与表达能力巧妙地结合起来。幼教网
2、在常规培养方面良好的生活常规是开展其他一切活动的基
础,常规的培养非常重要,孩子会受益一生。一)、来园时的常规培
养早晨来园时,是孩子们精力最充沛的时候。这时,我们教师抓住这
个机会,培养幼儿的口语表达能力。如:
幼儿每天早晨入园时与老师、小朋友的问候,从这个可以培养了
师生之情,也可以锻炼幼儿语言表达能力以及培养幼儿从小讲礼貌,
我们家长要鼓励孩子碰到老师或长辈要问好。二)、吃点心和吃中饭
时的常规培养点心前和中饭前,我们老师要求孩子饭前要洗手,不知
我们家长在饭前是否要求孩子饭前洗手,让孩子养成一个习惯,就是
饭前一定要洗手的好习惯,有几次,我看见个别孩子小手脏脏的就来
拌饭,还有在孩子吃饭时要求孩子不掉饭粒,我们班孩子大多数已经
做到了,不知在家里怎样?希望家长在家也让孩子自己吃饭,一个能
培养孩子自己的事情自己做另一方面培养孩子的动手能力。三)、教
育活动中的常规培养a、坐姿的培养这是最基本的常规。无论是画画、
:.
数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培养。如小脚并并
拢、小胸膛挺起来、小手放膝盖、小眼睛看老师等等。通过小朋友的
竞赛,比比谁坐得端正。对好的小朋友进行奖励或鼓励,对差的孩子
提出希望,从而进行强化。如讲故事时,请一些坐不好的孩子坐老师
身边,请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些,便于老师的提醒督
促;久而久之,良好的坐姿慢慢地就会形成。B、操作活动中常规培养
每天早晨都有区角活动,学习活动中主要的形式是操作和游戏,这样
对操作前的要求,操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重
要。幼教网在活动中随时教育幼儿活动所需物品,从哪里拿,还要
归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安
全、别的小朋友需要帮助时,及时给予帮助等等。从一点一滴的小事
来渗透对
生活方面:
1现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐,但有部分幼儿习惯
不好,比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑
食、有的孩子进餐过慢等,都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为
主,正面提出要求,许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜,保证了幼
儿需要的营养。在这里,我要求家长们在家也要求孩子不挑食,在一
定的时间内吃饱足量的饭菜,以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后
应自觉擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成,常常需要老师提
醒。外出活动时或天气变化时,我们会随时为孩子增减衣服,在合适
的时间间格中让孩子喝水,希望各位家长在家也培养幼儿的良好习
惯。学习方面:
:.
还有一个中班年龄阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交
往的积极性明显提高。比较爱讲话,甚至不分场合和时间,甚至讨好
老师,比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点,我们时刻要求孩子
回答问题完整,能说一整句,就不说半句,能说半句,就不说两个
字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情,有些事情小
孩子认为自己解决不了,告诉大人,这也是好事情,应该鼓励。当
然,孩子告状的时候,并不总是他有理,也不总是他做的对。幼教网
这个时候,关键是大人的处理方法:
大人在处理的时候一定要掌握原则,如果孩子告的对,要表扬,
如果孩子告的不对,也要委婉的纠正。比如:
现在有些孩子会把想象和现实混为一谈,有些家长说孩子爱撒
谎,说大话,其实不是,是孩子希望这样,但是他不明白希望不等于
事实,所以会说出一些跟是是相违背的语言。这时候,我们不能去指
责孩子,而应该耐心告诉孩子那些事真的,哪些是假的。要让孩子明
白:
告状有理。这样,孩子在遇到一些事情,就会根据情况,正确判
断是否需要告诉大人来处理,而不是乱告状。处在游戏的高峰时期,
他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题,安排角色,独立
游戏。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戏中逐渐
形成伙伴关系。而且,有了相对稳定的游戏伙伴,铁哥们,好姐
妹。我们的孩子多聪明,可是麻烦哪儿来呢?由于交往技能的不足,
不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪种交往的方式是
正确的容易发生争执和攻击性行为。孩子产生攻击性行为的原因很
多,比如:
:.
第一,幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视,如警匪片、《奥特
曼》等,幼儿的模仿力较强,好奇心也教强,比如:
他们在平时看了攻击性强的镜头,如奥特曼打怪兽后就像尝尝当
宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果
被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。第
二,现在的孩子都养尊处优,在家里当惯了小公主,小皇子。过
惯了衣来伸手、饭来张口的生活,习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、
外公、外婆围着他们转,要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了
一点委屈就动手打人。第
三,攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点,到了这个年
龄孩子会产生渴望与人交往的心理,但是往往力不从心,不知道如何
发起交往,因此才会有肢体的冲突。幼教网这需要我们正确对待,
耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式,多鼓励。不要采
取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态,就是孩子
本身并不是有意识的去打架,所以希望家长谅解,也多配合我们的
工作,在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一
些团结友爱的故事,激发幼儿的团结意识,和我们一起指导幼儿正确
与人交往的技巧,减少幼儿攻击性行为的产生。
二、本学期的活动幼儿工作:
(一)自理方面。本学期我特别希望老师与家长们能统一思想,
这个思想就是:
凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,我们在教育中尽可能地
放手,让孩子进行活动,让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、
去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子
:.
自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他们吃饭,这
不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性,同时也是发展孩子的手部肌
肉
1、语言方面:
我们班孩子比我以往在乡下教的孩子都聪明,特别是表现在孩子
的语言表达能力上,我想跟我们班外地人占的比例多有关系,外地人
到我们平湖来,大多是讲的普通话,故我们教师上课孩子们都能听
懂,我们本地的孩子受他们的影响,也经常用普通话来交流,这样孩
子的语言表达能力会越来越好。
2、动手方面:
还有动手操作能力,孩子基本上都能自己吃饭了。孙逸锐也在尝
试自己吃饭了。有的孩子还吃得很干净,如:
接受能力等都比以往小班的孩子强,从孩子的表现我们也能看出
我们家长的素质在提高,对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩
子的能力培养了,这点很值得发扬。
3、交往方面:
但是也有值得我们家长注意的地方,比如:
现在都是独生子女,在家从来都是以他为中心家长都疼他,也不
用担心有人会跟他抢东西,可是进入幼儿园就不一样了,要学会分
享,要学会谦让,学会过集体生活,这个时候他往往很不适应,有一
种不安全感,自己的东西不愿意跟人家分享啊,抢玩具啊,还有的小
朋友攻击性行为等等,这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程,这
是关键期,我们家长要特别注意观察,多教育孩子和小朋友分享,要
学会礼貌的交往。
:.
4、自理能力:
还有一个就是要注意培养孩子的自理能力,现在比刚开学已经有
进步,我们教他们学会穿外套,裤子,但是还有部分小朋友不会,起
床后不愿意自己试着穿,完全等老师来帮,长久下去对孩子的发展没
有好处,其他孩子能做到的,我们的孩子也应该能做到,所以请大家
在家也注意锻炼,能放手就放手。孩子从刚开始上幼儿园到现在将要
有两个月了,每个小朋友都有很大的进步,家长平时一定能感觉到,
刚才的照片中也能看出来,也许你会觉得孩子画的东西很幼稚,不成
型,不好看,但是对于孩子来说却是很重要的,他需要我们鼓励,请
我们对于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的点滴进步。使他有信心
才会有学习的兴趣。
5、家长工作方面:
这两个个月来,我们家长一直很积极地支持配合我们的工作,比
如及时买皮球,做沙包啊,带糖果,带水果啊等等,有了你们的支持
才能使活动正常开展,更多的家长还给了我们理解,比如上次我们王
名扬和杜邦两位小朋友被其他小朋友不小心咬了一口,幼教网家长
知道事情的整个过程后,没有责怪我们老师,而是提醒我们老师,在
此我代表我们小二班三位老师表示歉意,孩子交给了我们,我们就要对
孩子负责,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心
愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,但是孩子小,
免不了磕磕碰碰,有时候摔到了,
家也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢!有了理解
才能沟通,而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展,有问题
我们就要交流,孩子是你们的,也是我们的,教育孩子还靠我们大
:.
家。希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作!我们的
课程教学需家长的配合才得以顺利开展,那我们的课程建构式课程到
底是怎样的课程,在教学中又需家长朋友做哪些工作呢,我们就请我
们的陈老师来给家长朋友介绍。
五、陈老师介绍课程理念和目标陈老师发言:
听了陈老师的介绍,相信家长朋友对我们的课程有了一定的了
解,同时也知道了在我们教师开展活动时你们所做的工作,我也相信
你们一定会配合我们。因为我们都有一个共同的心愿,一切为了孩
子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。我们都是为我们的孩子服
务,为了孩子的身心得到更进一步的发展,我们就从小班就要抓好孩
子的常规培养。
六、主体报告:
怎样建立小班幼儿日常的常规
七、本学年我们小二班将要努力的方向本学期我们要注重幼儿培
养的方面:
幼教网
(二)教育教学本学期我们使用的是新版的省编教材,新版教材
吸收了国内课程研究的最新成果,突出了因地制宜实施素质教育,为
幼儿一生发展打好基础的教育思想,注重家庭及社区丰富的教育资
源。以主题活动的形式整合幼儿发展的五大领域,并配有幼儿用书。
符合幼儿身心发展特点和学习特点。如:
幼儿园真好主要是老师带幼儿参观幼儿园,让孩子们知道幼儿园
是小朋友的乐园等。甜甜蜜蜜主题,主要是让知道甜食的种类,以
及多吃甜食带来的负面影响等等我们班每天每周上什么课,都贴在外
:.
面的阳光家园的墙面上。每个主题都有家长配合的内容,请家长关
注。
(三)需要家长配合的工作:
我们的工作离不开家长的支持和配合,为了孩子能健康成长,希
望家长们对孩子出现的问题及时与