幼儿园教师典型事迹材料3篇.docx

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幼儿园教师典型事迹材料3篇
幼儿园教师典型事迹材料3篇
幼儿园教师典型事迹材料篇1
有这样一个童话:在古代国家,有一天,国王邀请全国的功臣来加入颁奖大会,将军、工程师、骑士、贵族、农场主和一名教师都来加入这个大会,大家都在探讨这枚勋章会花落谁家,结果国王宣布这位教师上前来领奖。国王说:是教师辛勤耕耘,培养一代又一代的孩子,我授之于她这个荣誉,是当之无愧的。众人纷纷鼓掌庆祝……
童话中,她领悟到学识的气力和教师职业的无比神圣,此后也树立起了她的梦想——做一名教师!她就是新坝幼儿园陈月芳老师。领导称赞她:“勤恳、实在、有潜力,有进展前途”;同事们提起她:“真诚、进取、热心”;孩子、家长们谈到她:“良善、慈祥,就像妈妈一样”……熟悉她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作精心肯干、四处雷厉风行,有着很强职责心的人。她总是这样说:“一个人假设只具有猛烈的职责心,没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切从头开头,做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好教师。”于是她为自我定下了努力的方向。朝着这一方向,十几年来她不断探索、进取、努力完善自我,去实现诺言。
“用爱诠释教导”,这是陈老师一向敬仰并为之不断追求的教导境界。记得有一年陈老师带大班,下学期班上来了一位叫飞飞的小挚友,飞飞是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的孩子,开学第一天,飞飞的妈妈恳切的说:本来要把飞飞送到聋哑学校去,明白几个同事的孩子在你的班上,我想让飞飞有个伴。看着孩子心爱的小脸蛋,再想到可怜的孩子却无法用语言表达自我的意愿,陈老师觉得一阵阵心疼……几天下来,飞飞还算能干,小挚友做早操排队时,他看到陈老师敲铃明白要集合,于是也会在陈老师的搀扶下走过来排队。为了让飞飞学会说话,陈老师每一天上课时有意识地用身体语言给他提示,激励他。下课时,拿着一些图形卡片,让班上几个能干的小挚友一齐说图形卡上的词语,让飞飞对着他们的口型学。有一次上课时,小挚友正在兴奋的回复着一个个的问题,陈老师惊疑地察觉飞飞也举高了小手,嘴里还不停地叫“老师、老师”,叫得虽然不是不很领会,但切实是在叫老师,一下子全班都兴奋起来,飞飞会说话喽!飞飞会说话喽!那天,他妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信,在陈老师和班里小挚友的策动下,飞飞用劲叫了一声“老师”,听着从儿子嘴里发出的声音,飞飞的妈妈蹲在儿子的身边冲动的一句话也说不出来,好半天,这个一脸诚实朴实的母亲才含着眼泪对她说“老师啊,看了你们上课,才知幼儿教师有多辛苦,看了你们教孩子,才让人明白什么是细致,什么叫细心。”
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这样的例子在陈月芳老师从教的15年里,能够说是不甚枚举。虽然劳累,但刷新了超越、充盈着喜悦、带来了得志,陈老师用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。
人生总有大量第一次,第一次带班、第一次上课、第一次开家长会……陈老师作为新幼独立建制后的首批调配教师体验了更多的第一次:开展第一届舞蹈兴趣小组教学,珠心算测验教学第一次研讨,新幼走出的第一个“扬中市中青年骨干教师”,“小脚印”亲子园第一任教师,第一个获得镇江市首批育婴师职业资格……告成在这大量的第一次中不断写就:课题主持人、根本功大赛获佳绩,论文发表、辅导幼儿夺魁、受市人事局嘉奖、扬中市优秀教导工……而她常说:“是孩子成就了我,是荣誉厚爱了我!”
她是一名普遍的党员,她在幼儿园平凡无奇的岗位上,虽然得不到“国王”颁发的勋章,但她深知从那间活动室里放飞的是期望,守巢的是自我;表示给孩子的是真理,擦去的是功利;画出的是彩虹,奉献的是自我。她将用更绚丽的色调描画出新时期幼儿教师的时代风采,来实践她的座右铭:挚爱+奉献+超越=生命的精彩!
幼儿园教师典型事迹材料篇2
情系幼儿教导,让青春在奉献中闪光,本人20xx年8月加入工作,迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了14个春秋。我深深地爱着这片热土,幼儿教导凝聚着我无尽的神思,岁月的流水冲走了我的疲乏,盛开的桃李给我带来了无限喜悦。在这一片神圣的沃土上,四处播撒着期望;在这一方喜悦的天地里,四处洋溢着欢歌笑语;就在这片土地上,我用自我的一举手,一投足,一个美观的微笑,一个激励的眼神,一句美观的话语,去拨动那一个个巧妙的心弦,并用心培育他们成为全面进展的有用人才。
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作为一名幼儿教师,我始终坚持党的根本路线和各项方针政策,在思想上严格要求自我,在工作中爱岗敬业、为人师表,自觉遵守职业道德模范,专心履行教书育人职责,团结助人。在这些年的工作中,我始终兢兢业业地工作,始终把教学工作放在首位,精心研究、探讨教学理论和教学方法,提防提高教导质量。教学中,不管教哪门学科,都能专心地阅读教科书,分析教材,模范地备课并打定教具;能以幼儿为中心,崇敬理解幼儿,能根据幼儿的年龄特点和思维进展规律不断改善教学方法,还充分发挥教师自身的充分作用,装着影响孩子终生进展的大目标,走进孩子的世界去查看了解他们的天性特点,进展水平,并利用日常生活中丰富的教导资源和契机,探索、选取与孩子进展的最正确结合点,时时四处渗透教导。
教导家陶行知老先生曾说过:“教导是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能到达心的深处。”在教学过程中,我认为应层层深入,带有启发性的提问,师生之间应以某种很自然的方式沟通,完整地演示了孩子从不会到会的过程,然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积地发言,而绝不会察觉少数潜力强的孩子独霸发言专权的局面呢?我给孩子充分的自信,在组织活动中不要让孩子感觉到受束缚、受压抑,我不怕孩子说错或不会,他们总有从不会到会的过程,而且我从来不打击他们,所以让他们心理没有压力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,报告他们,自我不但要想问题,也要给别人机遇,听别人说,这样,这片面孩子对问题的辨识潜力提高了,也能更好的带动其他的小挚友,从而协助孩子建立一些学习的品质。
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在众多的关系中,师幼的关系犹为重要,教师把师幼的互动尽可能落足于其共同感兴趣的问题上,使幼儿能够感受到来自对方的支持。作为教师,只有用真情感染孩子,爱心去关注孩子,才能使老师的教化像滴滴甘露滋润孩子的心田。敬业是事业告成的基石。十多年里,我带过各年龄层次的班级,我还具有喜欢幼儿的职业情感,关切、了解、保护和崇敬每一位孩子。在传授学识的同时,精心引导、促进幼儿全面进展。同时也能做好家长工作,利用空余时间约访家长,与家长持续紧密的联系,有效的促进了家园共育,像对待自我的儿女一样对待班上的每一个孩子,透过我细心的工作换取了家长们的信任,从而赢得了孩子们的敬爱和爱戴,也赢得了园领导的信任。在多年的教学工作中,能总结出自我的一套教学阅历和方法。在每学期的教学评优和教学考核中,我都能取得较好的劳绩。
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多年来,对工作,我专心负责、踏实肯干;对孩子,我付出了全部爱心;对同事,我助人为乐。工作中,不管重活、脏活、累活,还是加班加点,我从不计较个人得失。以谦逊、精心、进取的心态去迎接挑战,在20xx年初,园内组织的讲故事比赛中取得了不错的劳绩,在荷城街道园际教研交流活动中,我代表幼儿园向同行表示了一节科学测验活动,也得到了较好的评价,这与园领导以及其他老师的紧密合作是分不开的。在荣誉面前我不会高傲,更就应一如既往,做好本职工作,持续以无私的爱和真挚的情去感化孩子,更精心去耕耘这方期望的土地,不断滋润幼儿渴求学识的心田。
幼儿园教师典型事迹材料篇3
xxxx是海拉尔区其次幼儿园的一名年轻教师,加入工作后一向勤恳敬业,任劳任怨,在普遍而平凡的幼教岗位上悄悄耕耘,无私奉献,始终作到“爱园为家,爱生如子”,严格按照新时期教师的标准要求自我,不断提高自身素质,完善自身品格,是一名深受大家热爱的好老师。
随着时代的进展与教导观念的更新,她一向在不断地努力学习与提高,并了解当前的幼教形势,专心做好业务学识的学习和根本功的训练工作,不断提高自身素质。喜欢幼儿,关切群众,团结同事,专心做好本职工作,教导思想端正,作风正派,教书育人,为人师表。进一步解放思想、改革探索、努力提高保教质量,切实抓紧好幼儿的教导,力求以自我教导阅历与新的教导观念相结合,做一个新世纪的优秀合格的幼教工,同时也深得领导、同事、家长的好评。
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一、思想方面:加强职业修养,喜欢本职工作。
首先,xxxx老师在思想上树立高度的职责感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德模范,把喜欢教导事业放在首位,提防为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业学识和教导教学的技能。精心加入政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教导思想,喜欢幼教事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教导方针。
二、日常工作方面:加强自身学习,提高业务潜力。
她深深感到:要想成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简朴的技能技巧是远远不够的,要跟上教导改革的步伐,就要不断的提高自身的各项根本功水平,适应形势进展对幼儿园教师的要求。她以“我是一名荣誉的幼儿教师”为指导,面向全体幼儿,关切幼儿,坚持精心激励、启发诱导的正面教导,不虐待、体罚和变相体罚幼儿,加强业务学习与岗位培训。
在教导教学活动方面,她遵循各科教学大纲,刻苦钻研教材,专心制定了课时筹划,按要求专心备课,并根据幼儿年龄特征的不一样,遵循科学创新的教导原那么用心设计每一节教导活动,力求使教学方法做到别致,恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官,查看熟悉周边事物,综合各方面的教导资料,让幼儿在简朴高兴的空气中精心主动的去斟酌、去探索、去创新,从而掌管多方面的学识与技能。同时她还提防对幼儿的随机教导,利用课间谈话、餐后漫步、户外嬉戏等日常活动向幼儿举行保护环境,俭约用水,不滥用粮食,喜欢大自然,保护花草树木的思想教导与引导。
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在搞好教学工作的同时,她还团结率领班内其他人员,紧密合作,做好保教结合工作,专心完成班级各项教导教学与卫生保健工作,针对所察觉的问题,专心研讨制定合理有效的教导措施。她能精心地加入幼儿园组织的各项活动,专心完成领导交给的"各项任务,用心为幼儿排练运动工程和文艺节目,加入幼儿园组织的“六一”、元旦联欢会等活动。为进一步做好家园共育的一致教导工作,她透过专心填写家园联系册、与家长个别交谈及校讯通等途径,使家长更进一步的了解到幼儿每日的学习、生活状况,提升了家长的合意度,得到了家长对她的一致好评,用家长的话说就是“孩子交给张老师我们放心”!
三、教研工作方面:
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教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学阅历的阵地。她作为大班组的教研组长,教研工作以加强学习、促进教师成长作为突破口,分别率领老师们学习了大量新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法。
1、率领老师群众备课,有效提高教师活动方案设计潜力。
教师的进展离不开一个良好的团结、奋进、彼此信任的群众环境。每个人都有自我的学识、阅历及聪慧特长,假设只是孤立地发挥作用,其效能是有限的。群众备课创造了一个共同共享,合作与支持的条件,增进了组员之间的沟通,使大家在活动中了解他人,了解自我,共享各自的体会与阅历。
2、组织教师彼此听评课,促进的教师专业化水平提高。
在她的率领下,老师除自我钻研业务外,还提防相互学习,相互听课,透过听课、评课,对教学资料安置是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否贴合素质教导的要求,老师的教学根本功等方面举行中肯、全面的评论、探讨,在教学研究上与教师举行概括研究和指导,指出告成与缺乏之处及努力的方向,很好地提高了课堂效率,提高教师的教学研究潜力。
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3、优化一日活动,落实教学安置。
教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,她根据园领导的工作安置,从优化一日活动安置,到各区域的安置,真正让一日活动更加合理、科学。在教学上,从学期筹划到制定和日筹划、周筹划的安置上紧靠目标,用目标做为教学的指南,组织教师设计、制定园本教学活动,让教学更加模范和切实,让教研组内教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更明显的熟悉,让以后的教学安置和教学施行更有了方向。
四、其它方面:提高业务技能,做到学以致用
为了提高自身的文化水平和业务水平,她精心加入幼儿园每周的业务学习,透过业务学习和与有阅历的教师交流教导新动态,新形势,努力改善自我的教导工作,学以致用。在业务方面,她严格要求自我加强钢琴、舞蹈、绘画等专业特长,不断充实自我,提高了自我的业务水平。在平日的阅读中,她还提防《早期阅读》、《学前教导》、《幼儿教导》等与专业有关的书刊杂志的阅读,借助书刊学习到先进教师的教导阅历和教改方式,使自身的工作得以启发和促进。
工作不是一帆风顺的,她有过不知所措的困惑,有过被人埋怨的苦衷,留下过委屈的泪水,然而,她照旧坚信,只要无愧于孩子,无愧于千千万万个家庭,她容许年复一年,日复一日,来回穿梭在教室与幼儿之间。由于她心中有爱,心中有孩子,心中有未来。