意识的作用—2016公开课课件.ppt

第五课《把握思维的奥妙》
第二框
意识的作用
本课的学习目标:
(1)知识目标:了解意识的特征,理解意识的能动作用,懂得和理解意识能动作用的方法论意义。
(2)能力目标:培养区别比较能力,理论联系实际能力和辩证思维能力。
(3)情感态度价值观目标:通过学习理解意识的作用和方法论意义,在生活、学习和将来的工作中,重视树立正确的世界观、人生观和价值观,维持积极向上的生活和工作态度,坚决拥护和贯彻党的路线、方针和政策,践行社会主义核心价值观。
请大家欣赏上海外滩2014年跨年灯光秀活动。并且说出视频中有哪些元素和信息体现人的意识的特征?
材料体现出意识的哪些特征?
目的性:为营造良好的新年气息,欢庆新年!宣传上海,增强影响力!
计划性:人员、设备、节目内容、时间、地点
创造性:科技与自然、文化的结合,创意性强!
选择性:选择2013年最后一天,地点定在上海空旷、风光最美的外滩,灯光内容突出上海发展历史、文化元素和中国文化元素!
一、人能够能动的认识世界
国际大都市的魅力
2014年上海
跨年灯光秀
1、意识活动具有目的性(不同于动物的无目的本能活动)
人们对客观世界的反映总是抱有一定的目的和动机,在实施行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤。
而动物的活动纯粹是无目的的本能的活动。
一、人能够能动的认识世界
经济发达,人文风光秀丽的上海成功举办2014年跨年灯光秀活动;许多国内外的年轻人选择上海庆祝跨年活动。

这说明了人的意识具有目的性、主动创造性、自觉选择性。
一、人能够能动的认识世界
2、意识活动具有自觉选择性和主动创造性
不是客观世界有什么就反映什么,而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。
不仅反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律;
不仅反映当前,而且能追溯过去,推测未来。
一、人能够能动地认识世界
意识活动的主动创造性,是人认识外部世界的重要条件!
世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物。(未知≠不可知)
●就每个个人以及认识的每一次实现而言,认识是有限的;
●但就整个人类的无限发展和认识不断前进的总趋势而言,认识又是无限的。
●认识是有限和无限的统一。
一、人能够能动的认识世界
大自然可以演化出一座珠穆朗玛峰,但是即使再过几亿年,自然界也不可能演化出一台电脑。人能够制造出自然界原本没有的东西,动物能吗?这说明了什么?意识在改造客观世界中发挥了什么作用?