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《拉卡拉卡》教案
教学内容
1、认识:拉卡拉卡。
2、欣赏《拉卡拉卡》。
3、了解比捷。
教学目标
一、情感态度与价值观:
(一)能在欣赏《拉卡拉卡》中,感知其明快有力和优美两种不同的音乐风格以及乐曲的演奏形式。
(二)学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动,并且与同伴交流实践后的感受和见解,分享学习过程中的快乐。
(三)通过音乐的欣赏以及学习和理解,希望能够对汤加有更多的掌握。
二、过程与方法:
学会用自主学习、体验与合作学习等方式,在信息交流、听、唱、奏、演等多种实践活动中初步认识“拉卡拉卡”这一体裁及其音乐风格特点。
三、知识与技能:
能用舞蹈的方式表现《拉卡拉卡》,展现其魅力。
教学重点
欣赏《拉卡拉卡》,感知其所蕴含的文化内涵。
教学难点
能用歌唱、舞蹈、演奏等手段表现自己对音乐心情的体验。
教学准备
一、教具准备:打击乐器、口风琴、钢琴、多媒体课件。
二、学生预习:自主查寻、收集关于“拉卡拉卡”的资料信息。
教学过程
一、边欣赏音乐边介绍汤加。
通过背景音乐和文字说明,使同学们掌握一些有关汤加的文化。
二、初步了解拉卡拉卡
“拉卡拉卡”通常被视为汤加的国家舞蹈,它实际上是舞蹈、讲演、声乐和复调音乐、作曲、当地传说和历史故事的混合体。这一文化表现形式生机勃勃,在王国的所有族群中流行。遇有重要庆典活动,如国王加冕典礼或庆祝宪法周年等,“拉卡拉卡”是一台重头戏。
三、讲述《拉卡拉卡》的音乐内容
“拉卡拉卡”在汤加语中的意思是“快速而又谨慎的舞步”,源自一种被称之为“米娄弗拉”的舞蹈。该舞蹈出现于19世纪,20世纪在王室的大力支持下又得以复兴。演出一般持续30分钟左右,可汇集几百人的队伍,通常排成两行,右边为男性,左边为女性(从观众席看)。男性的舞步节奏明快有力,而女士们则舞步优美、动作飘逸。两队舞蹈演员边跳、边唱、边拍手,通常会有一支合唱队伴唱。密集的复调声部伴随着几百个舞蹈演员的摇荡舞姿,组成了激动人心的场面。
四、完整欣赏《拉卡拉卡》
说明:学生在完整欣赏乐曲时能够巩固乐曲主题的记忆,并且听辨、感受乐曲两个不同主题情绪,培养学生独立的音乐感受和见解。
五、回答问题以及小组探讨问题
说明:拓展质疑,激起学生的探究欲望。