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篇一:支教教师评价】
东皇镇第四小学关于对从乡镇交流到我校任教教师工作表现情况的认定学校常规工作考核领导小组根据《东皇镇第四小学教师常规绩效考核办法》,通过统计出勤率、检查常规工作资料、深入班级调查学生、查阅近两年双基检测成绩、统计参加活动和获奖情况,结合管理过程中教师的工作态度和工作作风,对从乡镇交流到我校任教的5位教师的工作整体表现进行了评估和认定,其评定情况为:付磊,原工作单位:双龙乡中学,2013年和2014年综合评定均为“合格”。
陆晓林,原工作单位:温水镇中学,2013年和2014年综合评定均为“合格”。
陈珉,原工作单位:温水镇中学,2013年和2014年综合评定均为“合格”。
李纪,原工作单位:温水镇中学,2013年和2014年综合评定均为“合格”。
王雪梅,原工作单位:习酒镇中学,2013年和2014年综合评定均
为“合格”。
习水县东皇镇第四小学
二0一四年九月二十六日
东皇镇第四小学
关于对从乡镇交流到我校任教教师
工作表现认定情况的公示
学校常规工作考核领导小组根据《东皇镇第四小学教师常规绩效考
核办法》,通过统计出勤率、检查常规工作资料、深入班级调查学生、查阅近两年双基检测成绩、统计参加活动和获奖情况,结合管理过程中教师的工作态度和工作作风,对从乡镇交流到我校任教的5位教师的工作整体表现进行了评估和认定,现予公示:付磊,原工作单位:双龙乡中学,2013年和2014年在我校工作表现综合评定均为“合格”。
陆晓林,原工作单位:温水镇中学,2013年和2014年在我校工作
表现综合评定均为“合格”。
陈珉,原工作单位:温水镇中学,2013年和2014年在我校工作表现综合评定均为“合格”。
李纪,原工作单位:温水镇中学,2013年和2014年在我校工作表现综合评定均为
“合格”。
王雪梅,原工作单位:习酒镇中学,2013年和2014年在我校工作表现综合评定均为“合格”。
公示期7天,——:0852-2527401(四小)(学区)
二0一四年九月二十四日
【篇二:评价支教教师讲话稿】
从2012年9月份以来,在中心校的安排下,陈发青、沈生学、张益梅、王爱军四位中心校本部教师来我校参加支教工作。校领导班子对此事高度关注。我作为学校领导,向几位教师详细介绍了我校的具体情况,并依据个人特长给每位同志安排了具体的工作任务:陈发青任三年级语文教师,沈生学任二、三年级数学教师,王爱军任四、六年级数学教师,张益梅任三、四、五、六年级英语教师。在支教工作中,可以说几位同志在平凡的工作岗位上做出了不平凡的事业。经校领导班子考查、研究和讨论,结合陈发青等四位同志的工作表现,现对其工作总结评价如下。
一、政治思想我校是一所相对比较偏远的农村学校,无论在教学设施还是生活条件方面,与他们原所在的学校是无法相比,特别在食宿方面都不太方便。四位支教教师的家离学校都比较远,我们校领导班子积极想办法,为四位教师安排吃住的地方。面对学校的教学和生活现状,几位教师不是怨天尤人,而是迅速调整心态、理清工作思路,以积极的态度投入到具体的教学工作中。
在实际工作中,几位教师能以主人翁的意识参与到学校管理中。四位教师深知师德修养的重要性,因此,无论在学校还是在社会上,他们都时刻注意自己的言行举止和社会影响,真正为学生起到“言传”和“身教”的作用。在人际关系方面,三位教师与同事相处和谐,在工作中互相帮助,积极学习别人的长处,认真履行教师职业道德规范,时刻加强自己的师德修养。在平时的教学工作中,四位教师积极响应和服从学校及上级领导的安排。特别是张益梅老师,到任伊始,因为学校缺少英语教师,张老师二话没说就主动承担了三、四、
五、六四个班的英语教学工作,在工作中没有一丝抱怨。教学工作中,四位教师时刻以教育事业为己任,尽心尽力教书育人。
二、教育教学
从支教工作开始以来,四位教师一直在学校担任着具体的教学工作。他们为了尽快进入小学教学的角色,虚心的向一些老教师请教。四位支教教师也非常用心,为了尽快适应学科教学,他们认真进行“教材、学生、教参”的钻研、领悟,课下认真备课,课上鼓励学生积极参与课堂教学,并根据学生的情况,给予他们帮助,如三年级有个叫李俊杰的学生,理解问题反应慢,陈发青老师不愿其烦一遍一遍地教他。沈生学和王爱军两位老师工作量大,但他们都能认真的批改作业,指出学生在作业中存在的问题。张益梅老师还通过自己的努力形成了自己的教学特色,即:以情感人、以情动人、自学质疑、主动求知。同时,在课堂教学模式中,以学生为主体,通过活动互动,激发学生的学习兴趣,让原本学生感到头痛的英语,变得有趣起来。她特别注重和孩子们一起体验生活,如经常和学生一起跳绳、聊天,拉近了老师与学生之间的距离,这对教学会有很大促进作用。
三、科任工作他们格外注重与学生进行交流,对学生一些不正确的做法和偏激的态度,几位老师总是给以充分的理解,然后站在学生的角度帮其分析,让他们认识到自己的错误。虽然都是科任教师,但四位教师每天都义务辅导学生。每星期都要对自己所教班级的一些“问题”学生进行谈话,了解学生的学习情况,生活情况,仔细分析后,然后因
人而异采取不同的教育方法。三年级有个叫袁金宝的学生智力上存在问题,但沈生学老师并没有瞧不起他,反而让他保管班级的钥匙,
因为沈老师发现他是一个非常负责的学生,钥匙自从被他保管以后,再也没丢过,他比以前也变更自信了。在差生转化工作中,他们善于发现每位学生的优点和缺点,找准教育后进生的切入点。如王爱军老师班上有一个叫袁瑞的男生,由于基础差,作业写得乱七八糟,但对绘画却极其感兴趣,他特意找了袁瑞同学谈话,希望他能够认真绘画,鼓励袁瑞同学对绘画作品进行多次修改,最终他的绘画作品获得同学们的好评。现在的袁瑞同学,虽谈不上有飞跃性变化,但至少学习比以前更主动,有时不懂的问题也会请教老师和同学了。
在“留守儿童之家”工作方面,陈发青老师积极主动配合学校工作,情愿牺牲双休日的个人休息时间,从家中赶到学校,帮忙整理各项材料。可以这样说,这四位教师不愧是优秀的支教教师,他们把自己的一片爱心都奉献给了龙桥小学的孩子们。
四、工作扎实四位老师虽然只是支教教师,但在具体的教学工作中,他们在方方面面都严格要求自己,工作以来,从没无故请过一天假,从没无故为孩子们落过一节课。这么长时间以来,我们学校的全体师生从没把他们当
“外人”看,四位老师也在这里有了“家”的感觉,希望我们以后共同把学校工作做好。在这里我要感谢四位支教教师,更要感谢中心校今年实行的支教政策,解决了我校师资缺乏问题,这项政策深得我校师生欢迎。
【篇三:教师的评语10条】
教师的评语10条
1、你机敏灵活,敢管敢干,强烈的责任心给我印象深刻。在学生
管理上,你有一套自己的办法,令人钦佩。你比一般的青年老师多一份持重,我认为,这不仅源于你有深圳从业多年的经历,更因你善于动脑的习惯。中国有句古话“勤能补拙”,在你身上充分印证了这点。现实中,年轻时的成熟容易被人误解为心机过重,但你不必完全理会,尽管在深圳南开这个平台上挥洒自己、创造业绩,时间可以说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项业务中的担当。期待你在明年艺术节上有过人的表现,尤其是你的学生的表现。
2、你的质朴、你的敬业,表明你是一个非常踏实可靠的人,你为训练方块队付出的汗水,对学校“有令即从”的品质,奠定你会有一个很好的未来。你绝对是一个好人,并且是难得的好人,但在深圳这个充满竞争的社会,更需要能人,能担任起重任的人,能独挡一面的人,建议你珍惜南开这个难得的平台,用心做事,多动脑筋,虚心求教,在有限的时间里快速成长,做出几件让家长称道的事情,
或者在学校的更多事务中有所担当,并有出色的表现!
3、你是一位可遇难求的好老师,为人正派,深受同事的欢迎。你教
学的踏实劲、不花俏,体现了你的功力和老道。家长会上你的发言,给家长留下了一个非常良好的印象。你的作业批改及时(三个班级的数学可不是一项易事),更因你有与家长主动沟通的意识,在科任老师中,成为与家长成功沟通的典范,甚至一些班主任也远不及你,你孩儿尚小,但丝毫没影响到你的工作激情。在午休房管理缺人管理,请你替岗时,你毫不犹豫,谢谢你!看来勤勉工作已内化成你的优秀品质,只需提醒你的是:注意三个班的协调均衡发展,适当偏
重一(2)班,另外在个性上,外现出更多的兴奋度和活力,甚至在衣饰上张扬一些时尚的感觉和品位。你会更魅力四射!
4、你的前三脚踢得非常好,如你所说实现了“零投诉”真不容易。你的青春、活泼、朝气、美丽,让我们感受到与你共事的开心。你的待人真诚,工作认真,与家长沟通时的智慧,给我留下深刻印象。在你身上,印证了我们“不拘一格选人才”的正确性。我想,在未来的工作中,你一定会更开心,更顺利,是一支不可多得的“潜力股”。望你继续虚心向老教师学习,不断总结教学和治班经验,尤其注重加强理论修养,这是提供个人素质发展的根本。心怀“感恩之心,敬畏之情”,珍惜南开给我们的平台,则百事可成。
5、该同志参加教学工作的一年来,能拥护中国共-产-党的领导,忠诚人民的教育事业,遵纪守法,作风正派,爱岗敬业,关心爱护每一位学生。勇担重任,不畏困难,虚心学习,常与老师探讨教法,力求精益求精。所教学科学生的学习兴趣很浓,学习成绩提高快。
6、该老师专业知识扎实,具有小学数学科循环教学的能力,业务素质好,教学理念能与当前课改吻合,对新课标有较深刻的理解,在教学实践中,坚持让学生参与教学全过程,让学生在学习交流中获取知识,培养能力。所担任的六(2)班数学和五(2)班数学两科在统考中均获较好成绩,得到学校的肯定和同行的好评。
7、该同志热爱祖理论和“三个代表”重要思想,关心国家大事,拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦。
8、该同志工作勤勤恳恳,
扎扎实实、
个教师的本
职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并刻苦钻研教学大纲和考纲,以及相关教育教学理念等书籍,积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。上课时认真授课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性,以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维,使学生有举一反三的能力。
9、班主任工作中,为了增强班级的凝聚力,组织了多项集体活动定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学
生热爱集体。对留守学生,动之以情,晓之以理,在思想上端正学
习态度,行为上约束以前的坏本文来自小草范文网习惯,生活中对
他们进行无微不至的关怀。通过努力,高2009级12班不论是在班风,还是学风方面,都取得了很大的进步。经学校考核,该同志认
真履行了工作职责,
满地完成了工作任务,年度考核为合格。
10、该同志在一年的工作中,以饱满的工作热情、求真务实的工作态度,认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用,耐心细致的指导青年教师,提高本组教师的业务水平。关心爱护学生,利用各种手段激发学生学习兴趣,教育教学效果好,深受广大家长和学生的喜爱。为人师表,作风正派,堪为其他老师学习的榜样!