《我爱这土地》教学设计.doc

《我爱这土地》教学设计.doc《我爱这土地》教学设计
作者:河北省藁城市梁家庄中学 liuliuliu666(真名:刘刘)
一、课文简介:
《我爱这土地》一文是语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书,七年级下册第13课的内容。这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇。诗的第一节以一只鸟生死眷恋土地作比,运用一系列内涵丰富的意象,表达了诗人对祖国的挚爱;第二节一问一答,直抒胸臆,是本诗名句。
二、设计思路
作为诗歌单元的首篇,又是名篇,应重点学习。引导学生高自主、合作、探究性学习,使语文教学的听、说、读、写贯穿于整个学习过程,重点设计一些活动和比赛,促使学生竞争,并通过竞争掌握知识,切实感悟对祖国的挚爱之情,真正提高感悟、理解、表达、运用等实际能力,完成知识、能力、过程、方法、情感、态度、价值观的多位一体的教学目标,达到学一会十的水平和升华感情的目的。
三、内容要点、训练目的及解决方法
内容要点
训练目的
解决方法
了解作者及其成就
扩充文学基础知识
便于迅速把握主题
合作(组合学生课下搜集的材料,教师适当补充)
知道写作背景把握主题(重点)
锻炼获取信息的能力
提高理解和概括能力
实践(课下自史料,了解1938年前后中国的历史状况)
探究(课上学生分析、研讨并得出结论)
理解并学习象征手法(重点、难点)
提高理解能力
锻炼运用能力
合作(通过小组,全班讨论理解文中意象)
练习(出示意境,学生练习选取意象去表达)
体会抒情方式的巧妙
提高发现问题的能力
质疑(师设计问题引导生去体现)
品味语言并有感情地朗诵全诗
进行思想教育
提高综合运用能力
活动(进行爱国诗歌朗诵比赛)
四、课时安排
共两课时:第一课时,解决要点1、2、3;第二课时,解决要点4、5。
五、过程设计:
1、课前布置:
A、搜集诗人的有关材料;
B、查阅有关抗日战争的史料;
C、选阅一些爱国诗歌,准备