2014年绩效考核自查报告.pdf

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出各具特色的办公室文化,也打造出了我校一道独特的风景线。
二、立德育人
1。提高师德,身正为范
教师是立校之本,师德是教育之魂。我校注重以价值观教育为导
向,凝聚教师人心,提高教师师德。学校利用每周的政治学习时间组
织全体教师认真学习与教育教学相关的法律法规,并完善了《**中
学师德师风实施方案及考核办法》等一系列规章制度,与教师签订“廉
洁从教、拒绝有偿家教师德承诺书”,,
学校完善日常量化考核监督机制,通过召开座谈会、发放调查问卷等
方式,及时了解学生和家长对教师的评价。学校还为每位教师建立师
德档案,并作为评优评先的重要依据,学校还重视学生评教工作,凡
任教班级学生意见大、反响强烈的教师一经查实,问题严重的一律待
岗,从而进一步规范教师的行为,树立良好的教师形象。
,自主管理
我校在坚持“本土德育、诗化德育、全员德育"的育人方法的基
础上,尝试自主德育,面向全体学生聘请校长和中层助理,担任学校行
风建设兼职监督员,搭建学校学和生沟通的桥梁,让学生参与到学校
各项制度规定的制定过程中,参与各项活动的组织和策划中,通过倾
听学生的心声,让学校的各项制度规定更契合学生的需要,让各项活
动的开展更受学生欢迎,为学生的自我管理、自我发展和自我成长提
供了更广阔的舞台,使学生真正实现由“被管理者"向“管理者”的
转变。
,育人于娱。
学校借助每年一度的诗歌月、阳光体育节和文体艺术节,开展诗
词创作比赛、诗歌朗诵大赛、课本剧表演、篮球对抗赛、趣味定向跑
等一系列活动,同时举行演讲比赛、辩论赛、元旦文艺汇演等,注重
学生体艺特长的挖掘和培养,通过丰富多彩的主题活动,搭建学生展
示的多元平台,丰富校园生活,提升学生的综合素质。我校的笛筝重
奏《春到湘江》获市中学生文艺汇演器乐类一等奖,学校女子乒乓球
队获团体总分第一名。
4。优化环境,润物无声.
学校注重发挥环境对人成长潜移默化的作用。各班根据本班班情
布置班级文化,通过给班级命名、设计班徽等形式彰显班级特色。学
校定期制作主题宣传展牌、考试优胜榜、各类大赛获奖作品展以及更
新电子显示屏和标语条幅,让学生感受到教育无处不在。学校投入资
金和人力进行校园网改造工程,网站内容丰富,更新及时,为教师的
教学、,学校成立
了新校区校园文化建设小组,发动全体教职工结合新校区现有条件和
我校办学特色,开展学校精神大讨论,对现有的办学理念、三风一训
进行重新整合和提炼,形成共识。同时对新校区文化布置的主题和各
区域设置发表个人见解,充分发挥环境对学生成长潜移默化的作用.
5。整合资源,形成合力.
我校强化学校、社会、家庭“三位一体”的德育工作立体式网络
建设,发放家校联系卡,充分利用校讯通,及时向家长反馈学生在校
的思想表现、行为规范和学习情况,并同步了解学生在家表现,进一
步提高对学生非集中教学时间的利用效率,将家庭教育和社会教育的
功能发挥到最大化。我校还开设有家长学校,聘请法制副校长,通过
家长会,向家长灌输先进的教育理念,提高家庭教育的针对性和有效
度。
三、强师固本
,打造优质师资
我校一直注重师资力量培养,引导教师主动学习,提升教师整体素
质好从业能力,把师资队伍建设作为提升学校办学层次的“跳板”,
,**中学高中部并入我校,为
了更好的了解每一位教师的具体情况,我校组织全体一线教师进行全
国各省市高考试题的考试,并结合近三年教育教学工作实绩进行量化
考核,排出名次,、
自我提高的主动性和积极性。今年我校共组织教师300余人次赴海头
中学、天一中学、金沙中学、海门中学、昆山中学等参观学习,并在
每周的政治学习时间邀请教师介绍学习情况,分享学习感受。我校还
有计划地邀请省内知名专家学者来学校开设讲座,并制订了《**中
学教师发展性评价办法》,完善教师评价体系和激励机制。学校鼓励
,我校有已毕业和在读硕士研究生
,在不久前镇江
市教育局与江苏大学联合举办的骨干教师培训班上,我校教师踊跃报
名,共有72名教师参加了培训。2014年,我校**老师在全国高中优
质课评比中荣获一等奖,**老师在江苏省微课大赛中荣获一等奖(镇
江大市仅有4人获一等奖),**老师在“镇江好课堂"评比中荣获一
等奖,**老师在扬中市“生本教育——高效课堂"比赛中荣获一等奖。
,构建诗意课堂
我校今年大力推行课堂模式改革,在“生本教学”的基础上,提
出探索“学本之路”。课前教师两分钟候课,组织学生对候课材料进
行朗诵记忆,促使学生提前进入上课状态;课堂上,通过开展小组合作
讨论、交流学习的方式进行课堂教学,充分发挥学生在课堂教学中的
主体地位;课堂最后五分钟由教师引导学生对一节课所讲内容进行小
结归纳。我校探索的以“学生、学习、学惯”为根本的学生自主学习
之路,极大的调动了学生学习的主动性和积极性,让更多的学生参与
到了课堂教学过程中来,极大地提高了课堂的效率。在**市“生本教
育——高效课堂”评比中,我校教师纷纷报名,积极展示,共获得一等
奖4人、二等奖10人的优异成绩。今年我校承办的镇江市好课堂比
赛优秀选手展评活动受到了镇江市教研室和扬中市教研室的一致好
评,纷纷认为我校开展的“学本教学”改革,改变了教师观念,更新
了教学模式,提升了教学效率,是一次成功的尝试和探索。
3。坚持科研引领,促进专业发展
教科室有计划地组织教师学习教育教学理论,不定期安教师排外
出参加各种培训,并邀请了省教研室李善良博士,省教科院副院长、
语文特级教师杨九俊先生,省教研室董林伟主任和镇江教科所徐明所
长、苏州大学王金才、潘洪亮教授等专家学者来我校讲学,提升教师
理论素养,指导课堂教学改革,帮助教师进行课题研究和论文写作。
目前我校有省级课题1个,镇江市市级课题23个,其中今年结题7个。
2014年,我校教师发表及获奖论文近三百篇.
学校正在积极筹建扬子江文化研究中心,打造一个集历史、地理、
化学、生物、语文、音乐和美术等各学科为一体的综合研究体,为教
师的发展提供更大更好的舞台.
4。致力多措并举,提升教学质量
我校结合校情,注重教学过程,
求各备课组做好集体备课研讨工作,吃透《课程标准》、《考试说明》
和《江苏省学科教学要求》,加强教学方式的探讨。推行相互听课、
相互学习,共同研讨制度;二是实行行政推门听课和巡课制度,并对
听课和巡课情况进行记载汇总,利用每周政治学习时间进行集中点
评,有针对性地总结优点,指出不足和努力方向,对问题比较突出的
,每个教师负责几名学
生,通过课上关心、课后谈心等方式,及时了解学生学习动态,解决
学习中的困惑,使学优生更拔尖,中等生上档次,学困生有进步;四是
减少语数外课时,增加学生自己总结、多科教师同时下班辅导时间,
促进学生薄弱学科平衡发展;五是在高三年级实施A、B部管理,相
互竞争,形成良性循环;六是开展教学调研、学生评教工作,及时发
现教学问题,及时整改。2014届高考,我校在学生基础差、底子薄
的情况下,经过高三全体师生的共同努力取得了二本达线人数117人
。75%的
高通过率。
四、后勤保障
,健全财务管理制度。及时进行校务公开,
接受群众的监督。认真执行物资购买申请、审批、采购制度,进一步
完善购物的进库、领用和报销手续。
,保障就餐秩序。今年暑期,新坝中学高中部的
并入使我校在校就餐人数激增。为缓解学生就餐难题,保障食堂餐饮
质量,校长室和总务处想方设法统筹安排,更新了食堂设施设备,公
开招聘厨师并对厨师进行专门培训,加大班主任和行政人员的值班和
管理力度,学生对食堂的满意度大幅度提高,得到家长和社会的好。评
。按照教育局要求,在优化利用现有资源的
基础上,完成了对新校区的图纸设计、工程招标、景观设计等工作,
新校区的各项工程正按要求、按进度有序进行。
4。切实加强公物管理,建立公物管理制度。千方百计抓好增收
节支,各项开支精打细算,做到花小钱办大事,修旧利废,抓好节电、
节水、爱护公物等工作,坚持勤宣传、勤总结,使工作落到实处.
2014年是我校各项工作取得丰硕成果的一年:我校被评为江苏省
“金钥匙"科技知识竞赛先进学校、“镇江市十大行风建设亮点学校”、
镇江市“特色学校”一类校、**市“十佳人民满意学校”、扬中市
“普法诗词创作活动优秀组织奖”并顺利通过了镇江市特色学校验收.
但我们又深深意识到:与创建“江苏省四星级普通高中”要求相比,
仍有不少困难和不足,如管理水平亟需进一步提高,培养优秀拔尖人
才还要花大气力、
学校文化建设、特色建设、品质提升、对外宣传等方面,有待进一步
探索与加强。
我们相信,有上级部门的全力指导,有社会各界的关爱支持,有全
校师生的齐心协力,我们一定会开拓创新,与时俱进,创造新的业绩,
夺取更大的胜利。