山区支教心得范文5篇最新.docx

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片言只语之间,难言其环境指恶劣,可是,我能所言的即是这里需要的就是我们,,能像蒲公英一般把爱播撒到这里,能尽一份绵薄之力,,方便大家学习
山区支教心得1
教前,南京大学研究生支教团的张晓雨想象中的画面,,但开学后,眼前的全部让她难以置信:,趋于齐备的硬件设备促进她从头思虑支教的意义.
时隔一年,张晓雨有了答案:,除了帮助学生提高学业,支教更是〝支心〞,〝给孩子一片家乡以外的广阔天空〞.
〝张罗〞〝模拟法庭〞〝模拟联合国〞等活动,,学生家庭状况复杂,
高,一些父亲母亲对孩子的要求,是〝〞.张晓雨便和其余支教团成员坐上数小时〝小电摩〞,一路〝晃悠〞到学生家里,和家长分享自己的成长心得,改变他们对儿女的教育观点.
和张晓雨相同,,老师投入了好多心血,学生的学习成效却不尽善尽美,好多老师失掉动力,师资慢慢流失.
,他支教的小学有248名学生,,五年级有3个孩子辍学,二年级的一位老师走开沟头去了昆明,临时找不到代课老师.〝这可能就是乡村教育最大的遗憾,孩子因家庭缘由上学困难,
学校因老师缺失教课困难.〞
陈章润说,自己所能做的,,他特地拉上学校的一位老师,,没有圣诞树,苹果没有美丽的包装盒,但他仍是想借〝舶来〞的〝赠苹
果〞仪式,教会孩子们分享和感恩.
〝想为他们付出每一分钟〞
在学院里,,把每堂课上好,是最朴实的〝硬道理〞.俞健曾亲手握着一个学生的手教他记笔录,
来,.〝专心去发现孩子的想法,就能让他们朝好的方向转变.〞
他有个学生叫曹壮壮,上课时俞健叫他:〝壮壮,起往返答一下问题.〞平常俏皮的男孩在那一刻就像个傲娇的小女生,趴在桌子上,〝老师,你能不可以不要叫我壮壮了,你喊我壮壮的样子特别像我爸爸妈妈,你一叫,我就想他们了〞.全班同学哄堂大笑,俞健的心却遇到一击.
〝我真的很爱他们,想方方面面对他们好.〞,他组织了一次家长会,很多父亲母亲在结束后赶着去往乡镇的班车,很多孩子站在一边一个劲地哭,俞健就一个接一个地哄.〝一个姑娘哄完又有一个要哄,弄得我也很痛苦.〞
,俞健正走在操场上,一名小学生跑来递给他一块糖:〝老师,给你吃.〞他说不吃,,,俞健提出要给他拍一张照片,那个小学生就像俞健拒绝吃糖那样拒绝了他,两人又在操场上互追了一
,俞健手机相册里还有那张灰溜溜的小脸,惨淡的光芒下,他看不清楚孩子的脸上是紧张仍是高兴.
还有一次,历史课代表丁洁去外处参加活动,,
俞健去查寝时,卧室灯已经熄了,,他刚推门进去,丁洁就坐起身来,〝老师,是你来了吗?好几日没见,我想你了〞.
学生们很喜爱听俞健讲历史,甚至抢着去找他〝开小灶〞.一开始,俞健不过给一个患病旷课的初一学生补课;,,他正给初二学生上着课,,门口站着一排找他补课的孩子,让他啼笑皆非,,俞健
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〝想为他们付出每一分钟〞.
〝力的作用都是相互的〞
有人说,从松潘回来以后,〝鲁莽少年〞,而经历支教以后,他成长了.
〝力的作用都是相互的.〞从昌都回来后,受学生的感染,顾文明更珍惜学习的时机,,顾文明还保持跟学生互通邮件,答复他们在学习上的疑惑,有时也当当〝正能量导师〞.
孙文也和一些学生保持着联系,,他们仍是会有时〝拉家常〞.直到此刻,.
走开松潘前,〝五一〞假期,他专门多请了几日假,,此次兑现许诺的旅途中,.〝那种感觉,就像朋友久别重逢.〞
对孙文来说,不论是这群孩子仍是曾支教的学校,,他的微信名向来没变——〝孙大文要去西部〞.
山区支教心得2
西宁支教活动,行程急忙,,却给我们留下了最为美好的回想,也让我们学到了更多的更为宝贵的东西.
还记得我报名参加青协组织的暑期下乡支教活动时,心情先是喜悦,经过激烈的竞争面试后,因〞不测事件〞,我甚至想到了退出支教队,那几日不过一味的等,什么也干不了,经过三波四折,最后我被确立能圆了我支教当老师梦,我当时喜悦得失眠一晚.
假如要给这段日子定义一个颜色,我想用金色来形容它因为它是火热的,_个热血青年构成一家,我们由不认识到认识到谈心,从一般的友谊升华到浓浓的亲情,相互互帮互帮,我们亲如兄弟姐妹,相互扶助爱惜和—谐相处,虽艰辛却乐在此中.
(一)支教
我是一名师范生,我从小就建立理想是〝当一名荣耀的人民教师〞,固然从前在学校和家里都有做过家教,在学校也有试讲等实践活动,,
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教,在支教头几日在网上学习了很东西,认识多方面知识,下载了好多课件教课设计等,因为我们老师常常说〝要想给学生一碗水,自己先得有一桶水〞.我知道〝没有检查就没有讲话权〞,省得误人子弟.
我教的课程是体育课和手工课,在这两周里我看到了学生贞洁无邪的笑脸,看到了他们无所恐惧做事风格,看到了他们对美好事情的向往,看到了祖国未来的希
,见过现代化东西多,学什么都快,有的知识我们都不知道,学的东西多,每个都学过一道几个课外艺术,都很拥有表现力,,因为我们是第二讲堂,,所以我的讲堂主要学生交流,相互学习,帮助他们生活中碰到的问题,.
同时也让自己学东西学习自己作为准老师的教育理念和能力,为此后和学生交流.
学习打基础.
(二)苦乐
去支教前,朋友们知道我要去支教后就不停的提示我做好过〝难民生活〞的准
:〝怕什么,年青人,吃得苦中苦,,我会享受过程,再苦也值得〞.当时说的时候是挺〝骄傲〞的,可现实是支教的日子总归一句〝难过并快乐着〞.可是我们支教最苦的我认为就是等候和招新.
支教头几日地址的不确立,让我们向来等,让我们的耐心都磨光了,我们都知道老师联系地址很辛苦,,可是见到了孩子们,热忱终于来了.
新也算苦吧,我们就像城市指导班在三个社区门口摆摊,没认真过来看的,,我们直接一个个打电话,强迫让学生父亲母亲送过来,或是见孩子劝告他们来.
固然苦也让知道了,干什么事情都要有耐心,只需自己想做没什么事情是做不到的,只需方法对.
我每日都有课,每日一大早就要起床,,固然连上两节课,可是不会感觉累,因为我喜爱给他们上课.
站在讲台上的授课我是特别喜悦的,固然他们有时俏皮捣乱,但我知道孩子的本性
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就是这样:,固然有时
让我抵挡不住;医财巷班的学生个个爱学爱问问题;海晏路班的老喜爱问我IQ题考
我,让我知道自己的智商有待提高;冷湖路班的孩子开始有些俏皮捣乱,不是很爱学习,可是我采纳了〝奖罚分明的方法〞和课余时间多跟他们玩游戏,讲话,跟他们做起了朋友,,我感觉真的很快乐.
固然每日被少儿子拉着跟他们玩游戏,运动让我体力有些不支,,增进了感情,:〝快挂了,明日不玩了〞,可次日又忘了痛跟他们〝混在一同〞,可是锻炼了我的意志,提高了我的能力,让我在苦中作乐中提高了身心健康水我也领会到:

我们要在没有条件的状况下创建条件,在艰辛的环境中适应和改良环境,这才是对个人能力的最好锻炼,在三下乡给我们供给的平台上,我们要充分发挥才华,,我们只有走出学校,走进社会,才能把学校所学的理论用于实践,在实践中认识自己,在实践中战胜各样困难和挫折,经受锻炼,增加才华,
增强工作实践能力.

一个人没法改变自己的生活条件,但能够改变自己对生活的态度,态度决定一
切,,但我能够改变对学习的态度,我相信熟能生巧,,就算没有好的学习条件,我也能够有一个美好的前途.

此刻社会是一个竞争十分激烈的时代,单凭个人的单打独斗是不可以办成好多事
,
支教的日子已经过去,
结交了好多朋友,收获了友谊,支教更使我长大了:学会了吃苦耐劳;学会了苦中作
乐;深刻领会到了团队精神的重要性;
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中,我获取锻炼,也看到了希望,更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念;从支教中也知道自己水平有限,此后一定增强学习和锻炼,不停完美和提高自己,为真实做一个优秀的人民教师做准备.
最后用我们支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌词来代表我的支教心得:
我来自有时像一颗灰尘,天地虽宽这条路却难走,,我时刻带着颗感恩的心,感谢有你们————支教队的全部成员和我那可爱的孩子们,;,我会珍惜一辈子.
山区支教心得3
此次下乡间乡支教工作的展开比较成功,,仍旧出现了一些问题,这都需要我们在此后的下乡支教工作中注意汲取经验教训,多加注意,
短暂,,在他们眼中,我们就是楷模,我们的品行会深深地影响听课的学生,我们激情,他们也会感觉生命充满活力,我们英勇,他们也会自信??每一个下乡支教的队员都会觉察,在那边你居然会有那么大的魅力,这时你就会有一种责任感,要让学生们因为你而更为坚毅,,从客观上,下乡支教也锻炼了队员的能力,为此后步入社会打基础.
这一次下乡支教活动整体对我来说,,感觉到了自己的不足,也领会到了老师的辛苦,我们此后应当多参加近似的活动,,在没有条件的状况下创建条件,在艰辛的环境中适应和改良环境,才是个人能力的最好锻炼,大学生能够充分发挥才华,,,走进社
会,才能把学校所学的理论用于实践,在实践中认识自己,在实践中战胜各样困难和挫折,经受锻炼,增加才华,,转瞬间为期10天的下
乡支教工作结束了,这10天中的所见所闻,这10天的经历,都值得我们一世珍惜和追想,在此后的生活中,我们会骄傲地说,,由衷祝福
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乡村孩子的明日会更好!
山区支教心得4
不知不觉最后一次支教就到了,我感觉此刻我仍是喜爱把我的初一一班的学生称作孩子,,在我的眼里他们就是一群天真绚丽的孩子,有这段一同度过的光阴,我感觉很可贵,值得我在此后的大学生活以致此后的人生里这都是一段美好的经历.
从前的我,梦想过当一个英语教师,,因为他们有不算是少儿子,所以不免调皮地管不住,所以我就会发性情,发怨言说此刻的学生怎么这么难管?可是此后我发现问题其实一部分出在了我身上,是我的管理学生的能力不太够,慢慢的我一边调整自己的心态,一边管理讲堂次序,试着先让他们发现这节讲堂是存心思的,,毕竟讲堂次序特别重要,是学习的的大环境,其次当学生感觉被拘束的时间太长了,我会插入一些能惹起他们议论的话题,让他们思想活跃一下,,当初也有好多好多的不足,我相信自己努力了,所以博得了讲堂质量的提高,我的学生和我的距离渐渐拉近,知识的汲取效率也比从前高了.
此次支教对我意义很大,,还提高了自己的能力,结纳了那些可爱的孩子们,帮助他们提高了对英语学习的兴趣,,你们相同为支教付出了好多,感谢你们的陪同,让我的支教旅途多了好多朋友,经过和你们的交流我也获取了支教的经验,有了授课水平的提
,!
山区支教心得5
盛夏已至,作为一名荣耀的支教队员,我到达金寨县双河镇门前小学从事支教
,我一直切记住省市各级领导对我们的希望和要求——在这片红色的土地上,踏扎实实的展开工作,密切联系民众,不怕困
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难,奋发图强,在实践中学习,在实践中锻炼.
固然来从前我做好了充分的思想准备,但当我踏进门前小学的大门后,一幕幕
的情景让我深受震惊:一块平平的松土地即是学校的操场,没有篮球架,也没有水
泥地;十几张用了几十年的残缺木桌即是学生上课的桌椅,轻轻触碰,就摇摇摆晃;
几支笔,两本书,一个书包,
的,但他们有着谨慎的学习态度和激烈的求知欲,整理带给那一双双渴求知识的眼神让我暗暗下定信心:安下心来,扎实工作,,我还想说一句话:向全部的乡村教师致敬,是他们撑起了祖国的脊梁,培养了未来的花朵,他们是最可爱的人!
经过一个学期的支教锻炼,我在各个方面都有了很大的进步和发展:
.专心提高思想认识,坚持学习.
初为人师,我在工作中碰到了许多困难,于是我恳切地向四周的老师们讨教如
何教好这些孩子们,主动地与学校领导交流交流自己的感觉和见解,虚心向他们学
习,获取可贵的经验,,听从市县镇校领导的各项安排,,我没有放松理论学习,坚持念书看报,透过各样渠道学习党的路线目标政策,认识.
,发挥作用.
在教课工作中虚心学,,部分课程
出现了两个年级合上一节课的状况,这让我面对新的挑战:如何教好这个班的同时,
让那个班的学生也得益,即照料低年级,,我不停探究新的教
学方法,经过多次实验,
识,又拓展了其余知识,并能在互帮互学中共同进步,,我不停总结了过去工作,发现了许多不足之处,比如:讲堂互动性不强,教课倾向一面
,,鼎力发掘学生们的学习兴趣,
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问题,让他们成为真实的学习主角,充分调换学习主动性和专心性,获得了优秀的教课成效,,我班学生获得了优秀成绩,此中胡先达同学获得了全镇三年级数学考试第一名,全班数学总成绩位列全镇第四名.
,增强交流.
做为学校的一员,:我代表的是门前小学,而不是我个人!在镇中心学校和教育工会组织的20__年双河镇师德演讲竞赛中,我专心参加,认真准备,倾情演讲,,我认识到四周老师的很多动人事迹,深受震惊,对老区教育事业的艰辛和山村教师的无私奉献有了深深的认识,,不停努力.
月_日四川汶川地域发生了建国以来的最大地震,牵动了全国人民的心,也牵动着我们支教队员的心!为了灾区民众早日战胜灾祸,走出窘境,重修家园,,,我和陈彦老师一齐辅助吴成运书记,,,我还做好了双河镇支教
组博客的改正工作,连续了及时更新,不停对版面进行优化调整,,我认真学习劳动技术,主动下田实践,在劳动中拉近与同乡们的距离,切近乡村生活,锻炼自己潜力.
我相信,这一年的支教工作势必是我人生的可贵财产,我也一定会踏扎实实而有创新性的做好自己的支教工作,为自己的工作生涯抹下最新奇而有利处的一笔!展望未来,我将连续努力,不停完美自己的教育教课方法,提高自己的思想认识,让自己的青春在金寨这片红色的土地闪光!
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