二年级数学下册表内除法二用78的乘法口诀求商.pptx

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复习:
一、我会将下列口诀补充完整:
()八五十六
七()六十三
三()二十七
六()五十四
八()七十二
()七二十八
()八四十八
()七四十二
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复习二、我会根据乘法算式说出两个除法:
6×5=30
3×3=9
4×6=24
246=4
244=6
306=5
305=6
93=3
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24÷6=
4
复习:
三、我会求商。
我是这样想的:()六二十四
因为:(四)六二十四
所以:商是4
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20÷4=
复习:
我是这样想的:四()二十
因为:四(五)二十
所以:商是五
5
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一、创设情境,导入新知
问题:
,你发现了哪些与
准备工作有关的数学信息?谁能
说一说?
谈话引入:“六·一”儿童节快到
了,同学们为了庆祝自己的节日,
他们正在老师的指导下精心地布置
着教室。让我们一起来看看他们正
在做什么准备吧!
。
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?你能列式计算吗?
?
×8你们用的是哪句乘法口诀?
7×8=56(面)
56÷8=7(面)
56÷7=8(行)
口诀:七八五十六
想:()八五十六
想:七()五十六
七
八
÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢?
你是怎么想到这句口诀的?
二、学习新知,自主探究
(一)借助直观,自主探索用7、8的乘法口诀求商
问题:?
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二、学习新知,自主探究
(一)借助直观,自主探索用7、8的乘法口诀求商
7×8=56(面)
56÷8=7(面)
56÷7=8(行)
口诀:七八五十六
想:()八五十六
想:七()五十六
七
八
小结:刚才我们在计算这两道除法算式的时候,先看的是
除数,除数是几,就想几的口诀。“七八五十六”
这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式,
看来乘法口诀真的很重要啊!
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二、学习新知,自主探究
(二)运用乘法口诀求商的方法,加强练习
?列式算一算。
问题:
,刚才
我们还看到了这两条信息呢。
谁能根据这两条信息
提出一个数学问题?
?
49÷7=
想:七()四十九
?
你们是怎么想到这句口诀的?
每个小组做了多少个?
七
7
(颗)
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二、学习新知,自主探究
小结:在计算这两道题的时候,我们也是
先看除数,除数是几就想几的乘法
口诀,这就是用7、8的乘法口诀求口商的方法。
(二)运用乘法口诀求商的方法,加强练习
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