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2.6 教科版五年级科学上《怎么得到更多的光和热》.ppt

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文档列表 文档介绍

怎样得到更多的光和热
教科版五年级科学上册
执教者:沈成文
学习目标
1、认识物体的颜色与吸热的关系;物体吸
热与受阳光直射、斜射的关系。
2、学习用实验探究物体的颜色与吸热的关
系,物体吸热与阳光直射、斜射的关系。
3、认同科技的发展能促使人们更好地利用
自然资源和自然规律地观点。
表面6000°C
内部温度摄氏两千万度
上节课我们学习了那两种工具可以聚集太阳光
凸透镜
凹面镜
除了利用凹面镜和凸透镜会聚阳光外,我们还有什么办法能从太阳那里得到更多的热呢?
实验一:
物体的颜色与吸热
实验器材:分别制作好的黑色、红色、白色、铝箔、
蜡黑纸袋、温度计。
计时 2分钟一次,10分钟后结束
记录(作业本)
除了纸袋颜色不同外,其他条件如摆放的地点、方式、时
间等尽量保持一致。
一、物体颜色与吸热
纸的种类
初始温度℃
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
10分钟
我们的发现
黑色
粉色
铝箔纸
黑色蜡光纸
白纸
24

24
24
24

24

27

26
28
29
30

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颜色越深,升温越快,表面越粗糙升温越快
平整无褶皱的黑色蜡光纸因为反光较强,吸收光的能力就弱,而黑色无光纸相对反光较弱,吸收光的能力就较强,所以黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢。
小博士:
物体表面反光强,吸收热的本领就小;物体表面反光弱,吸收热的本领大。
结论:
深色比浅色升温快;表面粗糙的比光滑的升温快。
与地面水平
与
地
面
垂
直
与
太
阳
光
垂
直
一、阳光直射、斜射与吸热

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