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四、大学生网络成瘾的危害
网络成瘾是一种心理障碍,不仅不利于个体的健康发展,还成为一种日益严重的社会问题。网络成瘾的危害主要表现在以下几个方面:
一、互联网对青少年的人生观、价值观和世界观的形成有潜在威胁。互联网虽然内容丰富却很复杂,良莠不齐,青少年在互联网上接触的消极思想会使他们的价值观产生倾斜,在潜移默化中影响青少年人生观的形成。
二、互联网使许多青少年沉溺于网络的虚拟世界。长时间脱离现实,使一些青少年荒废学业。
三、互联网对青少年健康的性心理培养有消极影响。据有关专家调查,在互联网上的非学术性信息中,有47%与色情有关,网络使色情内容更容易传播。而据不完全统计,有60%的青少年虽然是在无意中接触到网上的色情信息的,但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动会进一步寻找类似信息,从而深陷其中。
青少年学生容易成为IAD患者,这是由学校的外部环境和网络使用者的内在因素综合决定的。在校学生由于学校生活简单,容易将学习和娱乐的重心转移到网络上来。另外青少年学生所处的年龄段决定了他们的求知欲望强烈、好奇心强、理想高远,但心理承受力差,容易有挫折感。当竞争压力过大时,或人际关系不和谐时以及生活不顺利时,学生常常会选择网络作为发泄、放松或逃避的方式。然而越是沉湎于网络上,实际遇到的困难就越无法解决。这种恶性循环导致了沉湎者对网络的依赖性日益加重,最终发展成为网络成瘾。青少年学生一旦患上网络成瘾,就会对其产生极大的危害。

IAD患者由于上网时间长,大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态,引起肾上腺素水平异常升高,交感神经过度兴奋,血压升高;体内神经递质分泌紊乱,如:分泌减少,引起神经兴奋性降低等等。这些改变可能引起一系列复杂的生理和生物化学变化,尤其是植物神经功能紊乱,体内激素水平失衡,会使肌体免疫功能降低,从而诱发种种疾病,如心血管病、胃肠神经官能症、紧张性头痛、焦虑症、抑郁症等。同时由于眼睛长时间注视电脑屏幕,视网膜上感光物质视红质消耗过多,若未能补充其合成物质维生素A和相关蛋白质,就会导致视力下降、眼痛、怕光、暗适应能力降低等。

上网成瘾的学生由于花费过多的时间沉湎地网络,过分迷恋于网络世界,从而导致思维迟钝、精力不足。有的学生甚至搞起了“网恋”,根本无心上课,学习成绩大大下降,甚至旷课、逃学。有数据显示:认为上网上瘾,很难控制自己的中学生占被调查学生总数的65%;%。由此可见,网络成瘾对中学生的学习成绩所产生的负面影响是巨大的。

网络成瘾患者由于过分迷恋于网络,长时间坐在电脑前,导致了于社会隔离,与同学、亲人和朋友之间的沟通和交流大大减少,人际关系淡薄,导致抑郁水平和孤独水平升高,而抑郁水平和孤独水平过高,正是抑郁症、社交恐惧症、自我封闭人格、强近症等心理疾病产生的前奏。
“攻击、战斗、竞争”等为主要内容,学生长期玩飞车、爆破和枪战等游戏,不仅会模糊他们的道德认知,还会诱发他们的功击性行为,甚至反社会行为。
沉湎于上网,尤其是沉湎于黄色网站,危害极大。它会使人沉湎于虚拟世界,自我封闭,与世界产生隔阂,严重影响学习,甚至中断学习,甚至中