人生的境界(冯友兰).ppt

建筑工地上,三个泥水匠正挥汗如雨地干活。
有人问他们:“你们在干什么?”
“在砌砖。”第一个泥水匠随口答道。
第二个泥水匠回答说:“我在挣钱呢。”
“我在建造一座漂亮的大楼。”第三个泥水匠很自豪地说。
十年后,第一、二个泥水匠仍然在砌砖,第三个泥水匠成了一位有名的建筑专家。
小故事
同是一场人生,不同的人生境界决定了不同的人生痕迹,那么人生境界有何不同,什么样的人生才是高尚的人生?
人生的境界
—冯友兰
学习目标
一、理清文章的结构。
二、迅速筛选,把握中心和关键句。
三、体味语言的言外意弦外音,理解语言的深层含义。
四、对作者的观点要敢于和善于提出不同意见,进行创造性地学习。
在我最困难时期,使我重新找回内心的平静的生命灯塔,是中国著名学者冯友兰的著作《中国哲学史》。
——韩国总统朴槿惠
冯友兰,(1895—1990),河南唐河人,著名的哲学家、哲学史家、教育家。其学问总结为“三史释古今,六书记贞元”。“三史”指《中国哲学史》《中国哲学简史》和《中国哲学史新编》;“六书”指《新理学》《新事论》《新世训》《新原人》《新原道》《新知言》。
据说在西方大学中,凡开设中国哲学课程的,冯友兰的《中国哲学史》是第一本必读之书。百年之前,中国人因为有严复而知有西方学术;迄今为止,外国人因有冯友兰而知中国哲学。所以,若要说起20世纪中国哲学,是不能不谈到哲学大师冯友兰的。
请同学们快速阅读课文,思考:
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“人生的境界”,作者谈到了哪几种人生境界?以什么为根据来划分的?
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观其大略
第一部分:(1-6 )阐述四种人生境界。
①“觉解”引出四种人生境界。(1)
②分段阐述四种人生境界。(2-5)
③综合评价四种人生境界。(6)
第二部分: (7-10)具体阐述中国哲学是如何帮助人提高人生境界的。
文章结构
整体感知
课文探究
一、课文具体分析
“词”可以说贯穿了全文,它与人生境界有着密切关系,甚至可以说由它而决定了人生的境界。请问它是哪个词?
析:觉解
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析:13次